最新人教版九年级化学上册第六单元测试题附答案详解

1、精品文档第六单元碳和碳的氧化物(考试时间为45分钟，试卷满分为100分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题4分，共28分)1在防毒面具中，用于吸附有毒气体的物质是()。a活性炭b金刚石c石墨d焦炭”2在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满。下图所示是他的主要实验步骤，其中操作不正确的是()。a加入药品b收集气体c检查装置气密性d验满3下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是()。a一氧化碳和二氧化碳均有可燃性b室内放一盆水能防止一氧化碳中毒c一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属d可用闻气味的方法鉴别这两种气体4下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是()。

2、a在高温条件下，碳具有还原性c在一定条件下co2能够转变成cobco2能使被石蕊染成紫色的干花变红d金刚石、石墨和c60都是碳元素的单质5c60的分子结构形似足球。关于c60的说法中，不正确的是()。a它是一种单质b每个c60分子由60个碳原子构成c它与金刚石是同一种物质d它完全燃烧后的产物是co26科学研究发现金星大气层的成分之一是三氧化二碳(c2o3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是()。ac2o3能使澄清石灰水变浑浊bc2o3在o2中充分燃烧的产物为co2cc2o3在一定条件下能还原氧化铁dc2o3中碳的化合价为+3价7下图能说明下列意

3、图的是()。说明co具有还原性；既说明co具有可燃性，又充分地利用了能源；说明co得氧后的产物是co2；有效地防止了有毒的co对空气的污染。精品文档精品文档abcd二、填空题(共34分)8c、o、ca是初中化学常见的3种元素，请选用其中的元素，写出符合下列要求的(物质的化学式：1)石墨_；2)能支持燃烧的气体_；3)能燃烧的气体_；(4)不支持燃烧的气体_；(5)可用来制取二氧化碳气体的白色固体_；(6)金属氧化物_。9课本中有如下实验：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别按下图所示进行实验。请认真观察、思考后，回答下列几个问题。(1)观察到纸花的颜色变化是：_；：_；：_；：_。(2)、

4、两项实验说明什么？_。(3)设计4个实验，进行对比的目的是什么？由此你可得到哪些结论？_。精品文档精品文档10请根据下图所示的装置，回答下列问题。ab(1)仪器a的名称是_。(2)写出锥形瓶内反应的化学方程式：_。(3)在a图中，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是_。(4)如b图所示，将1瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，其原因是_。(5)实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问用排水法能否收集到二氧化碳？请说明理由。(已知：通常状况下ll水大约能溶解ll二氧化碳气体)_。三、实验题(共20分)11某学校科学兴趣小组设计

5、一个实验，来模拟研究co2浓度增加是否导致地球温室效应增强。他们的实验和操作步骤如下：在两只相同的玻璃瓶里分别充满co2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如上图所示)，观察甲、乙瓶中的温度变化。阳光持续照射，间隔一定时间测量两只玻璃瓶温度值，并记录在下表中：时间甲瓶92313.092819.893323.593826.094326.494827.095327.595827.810061011102528.028.028.1精品文档精品文档温度/c乙瓶温度13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1/c请

6、完成下列空白：(1)往瓶中充co2时，验证瓶中已充满了co2的方法是_。(2)该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是_。(3)有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为有什么问题？(写出一点即可)_。四、计算题(共18分)12某兴趣小组进行一氧化碳还原氧化铜的实验(该实验条件下氧化铜被完全还原为金属铜)，实验完成后得到了8g金属铜。试计算实验过程中至少消耗的一氧化碳气体的质量是多少？精品文档精品文档参考答案一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题4分，共28分)1解析：木炭和活性炭都有很强的吸附性，能吸附一些颜色、异味和有毒气体。参考答案：a2

7、解析：气体的验满应该在集气瓶口检验，不能伸入集气瓶中。参考答案：d3解析：本题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质。物理性质上二者有不同，一氧化b碳难溶于水，在室内放一盆水来防止一氧化碳中毒是不可行的，不正确；一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，并且一氧化碳有毒，不能闻气味，所以不能用闻气味的方法鉴别这两种气体，d不正确；二者化学性质也不同，一氧化碳具有可燃性和还原性，可以做燃料和冶炼金属，二氧化碳一般不可燃也不助燃，能与水反应，能使澄清的石灰水变浑浊，所以a不正确，c正确。参考答案：c4解析：碳单质有三条重要的化学性质：1.常温下稳定；2.具有可燃性；3.在高温条件下有还原性，能还原金属氧化物

8、等，a正确；c与co2在高温条件下能反应生成co，c正确；能使石蕊变红的物质是酸，二氧化碳不能使紫色的干花变红，二氧化碳能使湿的紫花变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使其变红，b不正确；根据定义，d正确。参考答案：b5解析：金刚石、石墨和c60结构不同，属于不同物质，物理性质有很大的差异，但是它们都是碳元素的单质，所以有相似的化学性质，在一定条件下都能燃烧，完全燃烧都生成co2。参考答案：c精品文档精品文档6解析：三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，所以一氧化碳具有的化学性质，三氧化二碳也具有。co不能使澄清石灰水变浑浊，a不正确；co具有可燃性，在氧气中充分燃烧的产物为co2，b正

9、确；co在一定条件下能还原氧化铁,c正确；c2o3中氧元素的化合价为-2价，在化合物中正负化合价的代数和为0，很容易求得c2o3中碳的化合价为+3价，d正确。这是对新物质的考查，以后做这类题的时候，都可以用题目给的与它性质相似的已学物质的性质来进行判断。参考答案：a7解析：本题考查的是co还原cuo的实验，可以说明co具有还原性；实验产生的气体通入澄清的石灰水中，看到石灰水变浑浊，就可以说明co得氧后的产物是co2；气体通过澄清的石灰水后，将导管伸到酒精灯火焰上，可以将多余的co通过点燃的方法除掉，既说明co具有可燃性，燃烧放出的热量又可以作为反应发生的热量，充分地利用了能源，还有效地防止了有

10、毒的co对空气的污染。参考答案：d二、填空题(共34分)8解析：(1)石墨是碳元素组成的一种单质，化学式就表示为c。(2)能支持燃烧的气体是氧气，化学式表示为o2。(3)初中阶段学过的能燃烧的气体有氢气、一氧化碳和甲烷，因为无氢元素，故只能是co。(4)初中阶段学过的不支持燃烧的气体有氮气、稀有气体、二氧化碳等，根据给定元素，只能是co2。(5)实验室制二氧化碳用稀盐酸和大理石或石灰石，大理石或石灰石的主要成分是caco3。(6)金属氧化物是金属元素和氧元素组成的化合物，题目给的金属元素只有ca，故为cao。参考答案：(1)c(2)o2(3)co(4)co2(5)caco3(6)cao9解析：

11、本题是探究二氧化碳与水反应的重要实验，也是考试的重点。要想做好这类(题，应该把实验原理分析清楚。)中将稀醋酸喷到干燥的纸花，紫花变红，从而说明酸能(使紫色石蕊变红；()中向干燥的纸花喷水，紫花不变红，说明水不能使紫色石蕊变红；)直接将干燥的纸花放入二氧化碳中，紫花不变红，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红；()精品文档精品文档中将紫花喷水后放入二氧化碳中，紫花变红了，()、()、()对比，说明不是水，也不是二氧化碳使()中的紫花变红，那二氧化碳和水在一起为什么可以使其变红呢？一定是有(第三种物质使其变红了，从而说明二氧化碳和水一定反应生成了新的物质。)和()对比可以说明生成的这种新物质是酸。(参考

12、答案：1)：紫色变红色：不变色(仍为紫色)：不变色(仍为紫色)：紫色变红色(2)说明稀醋酸能使石蕊变红色，水不能使石蕊变红色(3)目的是用实验证明co2、h2o、h2co3是否能使石蕊变红色。通过实验可以得出结论：碳酸、醋酸能使紫色石蕊变红色，co2与h2o都不能使紫色石蕊变红色10解析：用长颈漏斗和锥形瓶作为发生装置来制取气体时，长颈漏斗的下端一定要伸入液面以下，形成液封，防止气体从长颈漏斗口逸出，否则长时间也很难收集到一满瓶气体；做二氧化碳倾倒阶梯蜡烛的实验时，要想实验成功，倾倒的位置很重要，如果从高的蜡烛那边倾倒二氧化碳，高的蜡烛先接触倒入的二氧化碳而先熄灭；通常状况下ll水大约能溶解l

13、l二氧化碳气体，如果水中溶解的二氧化碳达到了饱和，二氧化碳就不再溶解了，因此产生的气体能较快逸出被收集。参考答案：(1)长颈漏斗(2)caco32hcl=cacl2h2oco2(3)长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出(4)因上层燃着的蜡烛先接触倒入的二氧化碳(5)能。因为co2溶解性不大，产生的气体能较快逸出三、实验题(共20分)11解析：(1)本小题实际是对二氧化碳验满方法的考查。(2)看表格，应该看变化趋势。表格给的数据是不同时间瓶中温度，所以结论一定是甲、乙瓶温度随时间变化的规律。两瓶数据对比看，很容易得出答案。(3)本题是研究co2浓度增加是否导致地球温室效应增强，但是用的是纯净的二氧化碳，并没有模拟地球的生态系统，环境不相同，可能还有其他物质对温室效应有影响，所以实验设计不是很严谨。参考答