(2021年整理)教科版升国旗教学设计

1、教科版升国旗教学设计教科版升国旗教学设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（教科版升国旗教学设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为教科版升国旗教学设计的全部内容。课题：1、升国旗教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感

2、情。教学重点：1、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。教学难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感教学过程：（一）引入1、师：同学们，来听一首歌曲,你知道这首歌曲的名字吗?听到国歌响起,你想到了什么？（录音） 2、出示国旗，师;你知道她的名字吗？（认读:五星红旗）谁来给大家介绍介绍五星红旗的样子？引导说出：（她是我们的国旗；上面有五颗金色的星星，一颗比较大,四颗比较小；大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围。）3、同学们都参加过升旗仪式，今天我们就来学习升国旗.（板书

3、:升国旗）(二)初读课文。1、学生自由读课文,要求借助拼音、读准字音、读通句子,划出生字词。指名读.2、请学生看动画听课文录音.3、学生再次自由读课文，要求读准每一个词语。读完后检查自学情况. （1）出示生字词.五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼 您（2）指名读，齐读。去掉拼音开火车读生字词。（3）认识了这些新朋友，请同学们自己再读一遍课文，看看共有几句话？、（三句)（三）精读课文，感悟文本，品悟热爱国旗之情。1、指导看图引读，第一句。（1)我们的国旗是什么样子的？（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。（3）出示图片：刘翔手举红旗。指导朗读：五星红旗是我们的国旗,当刘翔取得冠军的胜利后,把

4、代表国家的象征披在自己身上,这是多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？(4）指导朗读第一句.自由练读,男女生读 2、指导看图，引读第二句。（1）五星红旗，是我们自己的国旗,在升国旗的时候我们还听到了什么？（国歌)（2）在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的？（3）出示句子：国歌声中，高高升起（4)你们瞧，在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高阿！在祖国的蓝天上空随风飘扬.多美啊！谁能把这样的美丽的通过你带感情的朗读表达出来？谁来读读？（5）指导朗读第二句。指名读，齐读一、二句。3. 学习第三句（1)升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（2）出示句子:我们立正，向您敬礼。(3)

5、指名读句子，并做立正、敬礼的动作。(4）“您”在这儿指谁？(国旗）为什么要用“您”而不用“你”？（表示对国旗的尊敬)您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上,在生活中可以用“您”称呼哪些人？向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国.那谁能把我们尊敬国旗热爱祖国的这种感情读出来呢？（5）指导朗读第三句。指名读，齐读(四）整体回归，诵读品悟，升华热爱国旗之情.1、让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式.（多媒体）2、引导学生有感情地朗读全文。3、说话训练:我们除了在升国旗的时候，向国旗立正，敬礼，以表达我们尊敬国旗，热爱祖国的感情。在平时我们小学生该怎么做呢？每一个行业的叔叔阿姨，都在用自己的汗水建设着我们伟大的祖国，工人叔叔的辛苦施工，建筑成了城市的高楼大厦；农民伯伯的辛勤种地，有了丰收的粮食；老师呕心沥血的教育学生，成就了大批祖国的人才；医生为了病人救死