人教版高中生物选修3[重点题型巩固练习]植物细胞工程 (植物克隆技术)

1、精品文档用心整理人教版高中生物选修三知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习【巩固练习】一、单项选择题：1.（2014北京西城期末）下列有关单克隆抗体制备的叙述中，正确的是（）a.与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的淋巴细胞b.融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞c.淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞d.融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌单一抗体2生物体内的细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，是因为（）a发育过程中细胞丧失了全能性b细胞内基因的选择性表达c不同细胞内基因不完全相同d在个体发育过程中细胞内基因发生了变化3下列有关植物细胞全能性的叙述

2、，正确的是（）a不同种类植物细胞全能性表达的程度相同b同种植物的不同种类的细胞全能性表达的程度相同c植物体的每一个活细胞都具有发育成完整植株的潜能d只要是植物体活细胞，任何条件下都能表达出全能性4植株组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞全能性离体植物器官、组织或细胞根、芽生长素和细胞分裂素生长素和乙烯愈伤组织再分化脱分化植物体a、b、c、d、5植物组织培养过程的程序是（）配制合适的培养基，灭菌离体植物器官、组织或细胞，消毒形成根、芽接种形成完整植物体产生愈伤组织abcd6.（2015北京西城二模）下列与实验相关的叙述不正确的是（）a培养小鼠胚胎细胞时，原代培养和传

3、代培养均可出现接触抑制b调查群落中土壤动物类群丰度和种群密度时，宜用标志重捕法c制备单克隆抗体时，需诱导经免疫的细胞与骨髓癌细胞融合d植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒处理可减少污染7.与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在（）。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理a证明杂种细胞具有全能性b克服远缘杂交不亲和的障碍c缩短育种周期，减少盲目性d快速培育无病毒植物，保留杂种优势8下图表示基因型为aabb某植物的花药通过无菌操作接人试管后，在一定条件下培育成试管苗的过程。下列相关叙述错误的是（）a.愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团b.愈

4、伤组织的形成，必须从培养基中获得营养物质c.为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜比例的植物激素d.试管苗可能出现的基因型有aabb或aabb或aabb或aabb9在植物细胞工程中，当原生质体合成一个新的原生质体，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（）a叶绿体、高尔基体b线粒体、高尔基体c叶绿体、线粒体d线粒体、内质网10植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）a植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁b细胞壁使原生质体失去活力c细胞壁阻碍了原生质体的融合d细胞壁不是原生质体的组成部分二、非选择题1.（2014江苏高考）为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体

5、培养基中悬浮培养。请回答下列问题：（1）外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为。（2）在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和ph的变化如右图所示。细胞干重在12d后下降的原因有；培养液中蔗糖的作用是、。（3）多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。二倍体愈伤组织细胞经处理，会产生染色体加倍的细胞。为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常采用纤维素酶和酶解离愈伤组织。若愈伤组织细胞（2n）经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是、。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理（4）为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。

6、下列说法正确的有（填序号）。选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋必须在光照条件下培养培养过程中需通空气固定化后植物细胞生长会变慢2可下图为植物体细胞杂交过程示意图，请分析回答：（1）植物体细胞杂交的理论基础是_。（2）过程中，目前最常用的方法是_法，即在0.50.6moll的甘露醇溶液提供的较_渗透压条件下用_水解植物的细胞壁。（3）过程可以用_等物理方法或用_作诱导剂的化学方法，获得的c称为_。（4）和过程可称为_和_。（5）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。该技术能使同时在新的植物体上有所表现，其根本原因是_。（6）若远缘杂交亲本a和b都是二倍体，则杂种植株为_倍体。从理论上讲，这类杂种植

7、株是_（可育、不育）的，若运用传统的有性杂交方法则_（能、不能）实现上述结果，其原因是_。因此这项研究对于培育作物新品种方面的重大意义在于_。（7）利用植物体细胞杂交的方法培育新品种过程中，遗传物质的传递_（遵循、不遵循）孟德尔的遗传定律，其原因是_。3.下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理（1）步骤是，最常用的方法是。（2）步骤一般常用的化学试剂是，目的是。(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，其中步骤相当于，步骤相当于。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使能够在新的植物体上有所表现，其根本原因。（5）

8、若远源杂交亲本a和b都是二倍体，则杂种植株为倍体。（6）从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现？，原因是。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。4.下图是某种优良植物的几种繁殖技术，据图完成下列问题。（1）该繁殖运用了_和_等技术，这些技术都是运用_的原理进行_生殖，其优点是_。（2）接种时，要在锥形瓶的培养基里加入生长素等物质，培养基供给植物细胞生长发育所需的_，加入生长素等激素的目的是_植物细胞快速生长发育。（3）该优良植物的繁殖，说明植物细胞具有_性。5.某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1

9、）图中表示的是该花粉培养过程中的_过程，表示的是_过程，x代表的是_，表示的是_过程，表示的是诱导_过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中_的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为_植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有_。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理（3）对植株甲进行_，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过_的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是_植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为_种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种

10、类数为_种。花药培养在育种上的特殊意义是_，从而开辟育种新途径。【答案与解析】一、单选题1.【答案】d【解析】与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的淋巴细胞，a项错误。融合前需用胰蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞，b项错误。淋巴细胞与骨髓瘤细胞放入培养液中后需要加诱导剂（如聚乙二醇、灭活的病毒等）才能融合为杂交瘤细胞，c项错误。2【答案】b3【答案】c4【答案】a【解析】本题考查植株组织培养依据的原理。5【答案】a6.【答案】b7【答案】b【解析】植物体细胞杂交克服了植物有性杂交不亲和性，打破了不同物种之间的生殖隔离。8【答案】d【解析】试管苗可能出现的基因型有aabb或aabb或aabb或aabb，都

11、应该是纯合体。9【答案】b【解析】这一生理过程所需能量由线粒体提供，细胞壁的形成与高尔基体有关。10【答案】c【解析】细胞壁对植物细胞起到支持和保护的作用。所以它的存在会阻碍植物细胞间的融合。二、非选择题：1.【答案】（1）脱分化（2）蔗糖浓度下降，ph降低提供能源调节渗透压（3）秋水仙素（低温）果胶经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期（4）【解析】本题考查的是植物组织培养、染色体变异及细胞固定化。（1）外植体在人工、无菌条件下，经脱分化可形成愈伤组织。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理。（2）由图蔗糖浓度下降，可知外植体离体培养过程中需要消耗蔗糖，

12、12天后蔗糖浓度变化不大；ph下降会影响酶的活性，愈伤组织细胞对物质的合成小于分解，细胞干重下降。植物组织培养过程中，蔗糖既能维持一定的渗透压，又能提供植物细胞生命活动必须的营养物质（能量）（3）一定浓度的秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，从而使细胞中染色体数目加倍。植物细胞间的成分主要是纤维素和果胶，可通过纤维素酶、果胶酶破坏细胞间的物质，从而使愈伤组织细胞分离。在培养过程中，各个细胞所处时期不同，在用秋水仙素或低温处理后，一定时间内不同时期细胞分裂次数不同，从而会出现染色体为2n、4n、8n等的细胞，4n的细胞在有丝分裂后期着丝点分裂染色体数目加倍至8n；8n的细

13、胞在有丝分裂中期能清晰看出8n条染色体。（4）为了更好地获得次生代谢产物，应选用生长旺盛的愈伤组织。愈伤组织不能进行光合作用，因此要通入无菌空气确保其正常的生命活动。细胞的固定通常使用包埋法，由于包埋材料的影响，营养物质和氧气的扩散都受到一定的限制，所以固定化细胞生长速度慢。2【答案】（1）细胞膜具有流动性，植物细胞具有全能性（2）酶解高纤维素酶和果胶酶（3）离心、震荡、电刺激peg（聚乙二醇）融合的原生质体（4）脱分化再分化（5）远源杂交的两个亲本的遗传特征杂交植株获得双亲的遗传物质（6）异源四可育不能不同生物之间存在生殖隔离克服远源杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围（7）不遵循在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律；而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖。3【答案】（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体酶解法（2）peg诱导不同植物体细胞的原生质体融合（3）植物组织培养脱分化再分化（4）远源杂交亲本的遗传特征杂种植株获得双亲的遗传物质（5）四（6）可育不能因为不同种生物之间存在生殖隔离克服远源杂交不亲和的障碍（7）否有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律4【答案】（1）扦插嫁接植物细胞的全能性无性后代保持了亲本的