鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟课件

1、鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,1,21 灰椋鸟,这是一篇记事写景的散文。,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,2,椋,翘,和,灰椋鸟,翘首,ling,qio,h,我会读,应和,棱,lng,扑棱棱,郁郁葱葱,翩翩起舞,喧闹,熟悉,浩浩荡荡,呼朋引伴,叽叽啾啾,倾诉,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,3,彬,涧,啾,水杉,深涧,啾啾,shn,jin,ji,我会读,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,4,槐,首,夕,俱,刺槐,翘首遥望,夕阳,俱乐部,hun,shu,x,j,我会读,tu,椭,椭圆,栖,q,栖息,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,5,h ( ) 和 h ( ),qio ( ) 翘 qio ( )

2、,lng ( ) 棱 lng ( ),shng ( ) 盛 chng ( ),我会读,和 平,应 和,翘 首,翘 起,扑棱棱,棱 角,盛 大,盛 饭,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,6,林场 翘首 水彬 盘旋 绒地毯 椭圆 倾诉 应和 栖息 刺槐林 安眠 盛装 啾啾 飞瀑 扑棱棱 深涧 喧闹 壮观 岩滩 俱乐部 郁郁葱葱 排空而至 浩浩荡荡 翩翩起舞 百鸟争鸣 呼朋引伴 叽叽啾啾 惊涛拍岸,我会读,qio,shn,h,q,lng,jin,ji,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,7,第一段（ ）：写“我”决定去林场看看一看灰椋鸟。,第二段（ ）：写“我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。,第三段（ ）

3、：写“我”在回来路上的感想，点明中心。,理清课文脉络,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,1,25,6,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,8,灰椋鸟是一篇 ，作者是 。课文描写了 壮观景象，表达了作者对鸟儿的_和对林场工人辛勤劳动的_。,填一填,写景记事散文,徐秀娟,灰椋鸟归林时的,喜爱,敬仰之情,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,9,自读课文第1自然段，思考： 1、画出描写鸟的样子的语句，你从中体会到了什么？ 2、想象：作者在录像中究竟看到了什么？,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,10,（好漂亮的鸟呀，值得一看。）,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,11,灰椋鸟(尖尖的嘴)，(

4、灰灰的背)，远远望去(黑乎乎的)，有什么好看的呢？,（反问）,灰椋鸟(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，远远望去(黑乎乎的)，没有什么好看的。,换一种说法,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,12,灰椋鸟的嘴，背，远远望去，有什么好看的呢？可是一个的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就了，决定去看一看。我们选好位置，等候灰椋鸟归来。,尖尖的,灰灰的,黑乎乎的,偶然,再也忍不住,亲自,观察,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,13,可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。,我决定思考一下：,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,14,一天下午，我和同伴来到

5、了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒(rn)地毯，走在上面软绵绵（min min）的。我们选好观察的位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。,华丽珍贵,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,15,周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘（qio）首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动灰椋鸟开始归林了。,写出了急切的心情,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,16,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐（c hui）林。,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,17,没有几分钟，“大

6、部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。,排空而至,指鸟群,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,18,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,浩浩荡荡,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,19,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队。,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,20,有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,形容归林的灰椋鸟多而有气势,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,21,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排

7、空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,好壮观的场面啊！,许多鸟排满天空飞来,写出了场面的壮观,形容此时归林的灰椋鸟多而有气势,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,22,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和（h），边飞边鸣，很快找到自己栖(q)息的处(ch)所，与熟悉的伙伴会合。,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,23,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 没有几分钟，“大部队

8、”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,看到的,听到的,精读课文,想象的,分句之间是并列关 系，所以用分号。,用拟人的写法生动表现了归林后的灰椋鸟生机勃勃、热闹非凡的情景。,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,24,一开始还是一小群一小群 _, _，_。没有几分钟,_, _。它们大都是_地列队飞行。有的_， 有的_，_，

9、_。先回来的鸟_,好像_，又像_； 后到的鸟 _，_，_，与熟悉的伙伴会合。,地飞过来,盘旋着,“大部队”便排空而至,整群整群,排成数百米长的长队,围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过,在林内不停地鸣叫,互相倾诉着一天的见闻和收获,在呼唤未归的同伴和儿女,与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,陆续投入刺槐林,老远就听到它们的叫声,练一练,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,25,如果你们就是一只只灰椋鸟， 你会和同伴说:“ 。” 如果你们就是灰椋鸟妈妈， 你会喊：“ 。”,师：朋友，我在这儿哪，快来，快来! 生： !,练一练,今天真高兴，我们玩得可开心啦,孩子们

10、，时间不早啦，赶快归林休息吧，明天我们再玩,我们这儿也有好玩的，好的，就来，我们一起玩吧,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,26,精读课文,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,27,天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱（ln）地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！,比喻：,形容舞姿轻盈。形象地写出了灰椋鸟的美丽。,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,28,树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹

11、林成了一个天然的俱乐部。,精读课文,山间流水的深沟。,比喻：,形象地写出了鸟的世界和谐欢乐。,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,29,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？这被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,不能控制自己的感情。,精读课文,反问：,不然不会这样热闹。,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,30,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了 ，也映红了 。天上的鸟 了，可是整个林子里的 灰椋鸟 。看，这几只 ，那几只 。它们的羽毛全变成金 红色的了，多么像 ！树林 内外，百鸟争鸣， ， ，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是在

12、，还是在 ？ ？我被这 的场面感染了，竟情不自禁地 。,刚刚落在枝头,上,又马上扑棱棱地飞起,穿上盛装的少女在翩翩起舞哇,呼朋引伴,叽叽啾啾,飞瀑落入深涧,惊涛拍打岸滩,天然的,俱乐部,喧闹而又热烈,欢呼起来,举行盛大的联欢会,庆祝自己的节日,要不怎么会这样热闹,天空,刺槐,林和竹林,越来越少,还是不愿过早地安眠,填一填,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,31,鸟是人类的朋友， 树林是鸟的乐园。,精读课文,总结全文，点明中心。,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,32,在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮

13、观场面呢？,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,33,在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有像徐秀娟这样爱鸟护鸟的人，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,精读课文,我爱鹤，我爱大自然，我愿在莽莽原野上寻找，寻找理想、友谊和生活的答案 徐秀娟,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,34,我爱鹤，我爱大自然，我愿在莽莽原野上寻找，寻找理想、友谊和生活的答案 徐秀娟,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,35,灰椋鸟,起因,经过,感 想,开始时,过几分钟,夕阳西沉,小群飞回,百鸟争鸣 呼朋引伴 喧闹热烈,林场工人的辛勤劳动 才让我们观赏到鸟儿归林的壮观场面,精读课文,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,36,灰椋鸟是一篇 ，作者是 。课文描写了 壮观景象，表达了作者对鸟儿的_和对林场工人辛勤劳动的_。,填一填,写景记事散文,徐秀娟,灰椋鸟归林时的,喜爱,敬仰之情,鄂教版小学四年级下册语文灰椋鸟,37,题目,在括号里填上相对应的词语： 热闹对城市正如安静对（ ） 节约对光荣正如浪费对（ ） 清澈对泉水正如浑浊对（ ） 喧闹对大街正如僻静对（ ） 加上适当的关联词，把两句话并成一句话。 1小燕