人教版生物七上第三单元第一章第二节《种子植物》教学设计

人教版生物七上第三单元第一章第二节《种子植物》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索大自然的奇妙世界，走进《种子植物》这一章。这节课，我们要用我们的眼睛去发现，用我们的心灵去感受，那些小小的种子是如何长成参天大树的。让我们一起在知识的海洋里遨游，感受生命的力量吧！😄💪二、核心素养目标1.培养观察和探究能力，通过观察种子植物的生长过程，提升学生的观察能力和科学探究精神。

2.增强生物多样性意识，让学生认识到种子植物在生态系统中的重要作用，培养生态保护意识。

3.培养学生的科学思维，通过分析种子植物的结构和生长特点，提升学生的逻辑思维和科学推理能力。三、学情分析进入七年级的学生们，正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲。在生物这门学科上，他们可能已经接触过一些基础的生物学知识，如细胞结构、动物和植物的基本特征等。然而，对于种子植物这一章节，他们可能还停留在对植物生长的一般认知上，对种子植物的分类、结构和生活习性等知识较为陌生。

从知识层面来看，学生们对种子植物的了解有限，需要通过本节课的学习来拓展知识面。在能力方面，学生们具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但可能缺乏深入探究和逻辑推理的能力。在素质方面，学生们需要培养科学探究精神和生态保护意识。

在行为习惯上，学生们对课堂活动的参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不够的问题。这可能会影响他们对种子植物这一章节的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习状态，及时调整教学策略，确保所有学生都能积极参与到课堂活动中来。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、植物标本、种子植物模型

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：种子植物生长过程视频、植物图片库、在线生物学习网站

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、实验操作五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道种子从发芽到长成大树的过程吗？今天我们就来揭秘这个奇妙的过程。（展示种子发芽的图片，引发学生兴趣）

-回顾旧知：还记得我们之前学的植物有哪些分类吗？是的，有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。今天我们要重点学习的是种子植物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来认识一下种子植物。种子植物是植物界中最高级的一类，它们通过种子繁殖后代。种子植物包括被子植物和裸子植物两大类。被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物的种子则是裸露的。

-举例说明：比如我们常见的玉米、小麦、苹果等都是被子植物，而松树、柏树等则是裸子植物。

-互动探究：接下来，让我们来观察一下被子植物和裸子植物的特征。请同学们拿出手中的植物标本，比较它们的外形、种子结构等方面的差异。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我们来学习种子植物的生长过程。种子植物的生长过程可以分为以下几个阶段：发芽、生根、茎叶生长、开花、结果。

-举例说明：比如，一颗小麦种子在发芽后会先长出根和茎，然后是叶子和花，最后结出果实。

-互动探究：同学们，你们知道这些阶段中哪些因素对植物的生长影响最大吗？让我们一起来讨论一下。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：在种子植物的生长过程中，水分、温度和光照是影响植物生长的三个重要因素。水分是植物生长的基础，温度会影响植物的生长速度，光照则对植物的光合作用至关重要。

-举例说明：比如，在干旱季节，植物的生长速度会减慢，因为水分不足。而在阳光充足的地方，植物的光合作用会更加旺盛。

-互动探究：同学们，如果我们要在室内培养一盆植物，应该注意哪些方面呢？

5.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：最后，我们来了解一下种子植物的繁殖方式。种子植物通过种子繁殖后代，这种方式具有很高的适应性。

-举例说明：比如，苹果树可以通过嫁接的方式繁殖，而松树则可以通过播种的方式进行繁殖。

-互动探究：同学们，你们认为种子植物的繁殖方式有哪些优点呢？

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：请同学们根据今天所学的知识，完成以下练习题。

-教师指导：在学生完成练习题的过程中，教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了种子植物的相关知识，了解了种子植物的生长过程、影响因素和繁殖方式。希望大家在课后能够继续观察植物，探索大自然的奥秘。

-反思：在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究精神和生态保护意识。

8.布置作业（约5分钟）

-请同学们回家后，观察家中或校园中的植物，记录下它们的生长过程，并思考这些植物的生长与哪些因素有关。

教学过程结束。六、知识点梳理1.种子植物的定义和分类

-种子植物是植物界中最高级的一类，通过种子繁殖后代。

-种子植物分为被子植物和裸子植物两大类。

2.被子植物和裸子植物的特征

-被子植物的种子外有果皮包被，如玉米、小麦、苹果等。

-裸子植物的种子裸露，如松树、柏树等。

3.种子植物的生长过程

-发芽：种子吸收水分，开始萌发。

-生根：根从种子中生长出来，吸收水分和养分。

-茎叶生长：茎和叶继续生长，为植物提供支持和光合作用。

-开花：植物开花，进行繁殖。

-结果：植物结出果实，种子成熟。

4.影响种子植物生长的因素

-水分：水分是植物生长的基础，干旱会影响植物的生长。

-温度：温度影响植物的生长速度，过高或过低的温度都会对植物生长不利。

-光照：光照是植物进行光合作用的能量来源，充足的光照有利于植物生长。

5.种子植物的繁殖方式

-有性繁殖：通过花粉和卵细胞的结合，形成种子。

-无性繁殖：通过嫁接、扦插等方式繁殖，如苹果树的嫁接繁殖。

6.种子植物在生态系统中的作用

-种子植物是生态系统中的重要组成部分，提供食物和栖息地。

-种子植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的氧气含量。

7.观察和实验方法

-观察法：通过观察植物的生长过程，了解种子植物的特征。

-实验法：通过实验验证种子植物生长的原理，如光照对植物生长的影响。

8.生态保护意识

-认识到种子植物在生态系统中的重要性，培养生态保护意识。

-了解人类活动对种子植物生长的影响，提高环保意识。

9.教学活动设计

-观察种子植物的生长过程，提高观察能力。

-通过实验探究种子植物生长的原理，培养科学探究精神。

-分组讨论种子植物的繁殖方式，培养团队合作能力。七、典型例题讲解1.例题：请根据种子植物的生长过程，描述一颗玉米种子从发芽到成熟的完整过程。

解答：一颗玉米种子从发芽到成熟的过程如下：

-发芽：玉米种子吸收水分，萌发出幼芽。

-生根：幼芽向下生长，形成根系，吸收水分和养分。

-茎叶生长：茎和叶继续生长，为植物提供支持和光合作用。

-开花：成熟植株开花，进行繁殖。

-结果：开花后结出果实，即玉米穗，里面的种子成熟。

2.例题：分析下列种子属于被子植物还是裸子植物？

解答：

-苹果树种子：属于被子植物，因为种子外有果皮包被。

-松树种子：属于裸子植物，因为种子裸露。

3.例题：比较被子植物和裸子植物的主要区别。

解答：

-被子植物和裸子植物的主要区别在于种子结构：

-被子植物的种子外有果皮包被，种子形成果实。

-裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。

4.例题：解释为什么水分对种子植物的生长至关重要。

解答：

-水分对种子植物的生长至关重要，原因如下：

-水分是植物细胞的重要组成部分，参与细胞内的化学反应。

-水分是植物进行光合作用和呼吸作用的必需物质。

-水分有助于植物吸收养分和矿物质。

5.例题：分析以下因素对种子植物生长的影响，并给出应对策略。

解答：

-过高的温度：高温会导致植物生长速度减慢，甚至枯萎。应对策略：适当遮荫，保持适宜的温度。

-光照不足：光照不足会影响植物的光合作用，导致生长不良。应对策略：增加光照，如使用人工光源。

-水分不足：水分不足会导致植物缺水，影响生长。应对策略：及时浇水，保持土壤湿润。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-种子植物的定义和分类

-被子植物和裸子植物的特征

-种子植物的生长过程（发芽、生根、茎叶生长、开花、结果）

-影响种子植物生长的因素（水分、温度、光照）

-种子植物的繁殖方式（有性繁殖、无性繁殖）

②关键词汇和句子：

-种子植物：通过种子繁殖后代的植物。

-被子植物：种子外有果皮包被的植物。

-裸子植物：种子裸露的植物。

-发芽：种子吸收水分后开始生长的过程。

-生根：种子发芽后向下生长形成根系的过程。

-茎叶生长：茎和叶继续生长，为植物提供支持和光合作用。

-开花：植物生长到一定阶段后开花，进行繁殖。

-结果：开花后结出果实，种子成熟。

-水分：植物生长的基础，参与细胞内的化学反应。

-光照：植物进行光合作用的能量来源。

-温度：影响植物生长速度的环境因素。

③逻辑关系阐述：

-①种子植物的定义