(2021年整理)初中物理声学经典习题

1、初中物理声学经典习题初中物理声学经典习题 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初中物理声学经典习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为初中物理声学经典习题的全部内容。2019-8-5a1声音是由物体的_产生的；一切发声体都在振动，振动停止,发声_。a2声音的传播需要_.固体、液体、气体都能作为传声介

2、质;真空_传声声音在介质中以_的形式向周围传播a3声速的大小跟_有关,还跟_有关一般情况下,声音在_中传播最快，_中较快，_中最慢。15时空气中的声速是_.a4回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是_。否则，回声和原声混合在一起,使原声加强比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因a5人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_振动，这种振动通过_及其他组织传给_，_把信号传给大脑，这样人就听到了声音。a6小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声响。这个响声是由于a、气球吹打

3、的时候振动发出的声音b、吹气球时球内的空气振动发出的声音c、气球破裂时球皮振动发出的声音d、球皮破裂时引起周围的空气振动发出的声音b1音调指声音的_，音调高低是由发声体振动的_决定的：频率越高，音调_；频率越低，音调_b2频率：发声体_振动的次数叫频率，单位为_，符号为_。大多数人的听觉频率范围是从_到_。高于_的声音叫超声波，低于_的声音叫次声波b3响度指声音的强弱，响度与发声体的_有关：振幅越大,响度_响度还与距发声体的远近有关：距发声体_，响度越大b4不同物体发出的声音,即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的_不同不同发声体的_、_不同，发出声音的音色就不同b5初春时节，柳树发

4、芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”用力吹，柳笛就发出声响相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较_高，该声音是由于_的振动而产生的b6小明向家里打电话，他主要依据声音的_听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的_(填“音调”“响度或“音色”)b7某种昆虫靠翅膀的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_hz,人类_听到该频率的声音(填“能”或“不能”)b8“不敢高声语,恐惊天上人这里的“高”指的是声音的_(填“音调“响度”或“音色”）大月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声“嫦娥一号”卫星在绕月轨

5、道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束”这段语音是通过_传回地球的b9使用随身听（mp3、mp4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的()a频率b音调c响度d音色b10如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音主要是指声音的（)a音调b振幅c音色d响度b11在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见,这里的“轻声”和“大声是指声音的（）a音色b音调c响度d频率b12如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水(1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低

6、到高的顺序是：_(只填对应序号）(2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_（只填对应序号）b13如果用手按在自行车的车铃上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时a、 改变了车铃的响度和音调b、车铃就不会振动c、没有铃声传出d、车铃的周围就没有了传声的介质b14、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的：a、响度与吸管长短的关系管；b、音调与吸管材料的关系；c、音调与吸管长短的关系；d、音色与吸管材料的关系.c1噪声的定义(1)物理学角度：发声体做_振动时发出的声音叫噪声（2）环保角度：凡是妨碍人们正常_、_和_的声音，以及对人们要听的声音产生

7、_的声音,都属于噪声c2人们以_（符号为_）为单位来表示声音强弱的等级,_是人刚能听到的最微弱的声音c3控制噪声的途径(1)防止噪声_；（2)阻断噪声的_;(3)防止噪声_.c4（1)可以利用声音传递_，如回声定位；（2)可以利用声音传递_，如用超声波除去人体内的结石.c5夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习,蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_引起的老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_过程中减弱噪声c6小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过_传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是_(填“乐音”或“噪声”）小明的眼镜脏了,拿到眼镜店用超声

8、波进行清洗，说明超声波具有_c7电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服关于电子牙刷，正确的说法是（)a刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播b超声波的音调很低，所以人听不到c超声波不是由物体的振动产生的d超声波能传递能量d1运用声呐系统可以探测海洋深度在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为_m（海水中声速是1500m/s）但是，超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)这是因为_d2闪电后4秒钟听到雷声,问：闪电处距观察者有多远?(v声=340米/秒，v光=3108米/秒）d3在长

9、为1326m的铁管的一端敲击了一下，结果在另一端先后听到两个声音，这两个声音相隔3。645s。求声音在铁管中的传播速度是多少m/s？（声音在空气中的速度是340m/s)d4百米赛跑终点的计时员,在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13。69s，求运动员的真实成绩是多少d5在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以12m/s的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经2s后，司机听到回声,此时汽车距山多远？还要多少时间才能开到山脚下？(v340m/s）e1为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两

10、个实验现象的分析，你能得出的结论是_小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象，你改进方法是:_。e2如图7-甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个实验是为了验证；如图7-乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验是为了验证；若把这两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是，原因是。e3如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变（填“变大”、“变小”、“不变”）；其声音是通过传入人耳e4我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是()a游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的b科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离c村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟d医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶e5关于声现象，下列说法中正确的是（）a声音在不同介质中的传播速度相同b只要物体在振动，我们就一定能听到声音