小学教师教育教学工作考核细则

1、书院街小学教师教育教学工作考核细则（试行）一、 考核目的原则：为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指

2、标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。二、考核内容:（一）教师职业道德 (20 分 )1 、 忠诚党的教育事业 ,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学发展观，严格遵守执行章丘市教育局“师德建设十不准” ，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种会议和教科研活动，工作积极主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说；不利于团结的事，不做。不搞小动作 （责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞 小动作 的视情节轻重扣 -2 分）。、增强爱护学生，保护学生的责任意

3、识，加强对学生安全教育，增强学生抵御侵害和自我保护的能力，营造良好的育人环境。（责任处理：体罚变相体罚学生扣1 分；造成恶劣影响的扣2-5 分，同时年内失去任何评优资格。）、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻学生课业负担。 对乱订教辅材料造成严重后果的责任人扣1 3 分。同时 1 年内失去任何评优资格。5 、准时参加学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。（责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听手机扣 0.1-1 分。）6 、中午严禁喝酒，无接待任务喝酒者，检查发现一次扣1 分；若因饮酒造成不良影响的责任人，视情节轻重每次扣 2 5 分。同时年内失去任何评优资格7 、严禁利用网络、通讯

4、等设施散布不良信息，违规者除写出书面检查外，给予行政警告处分（扣5 分）同时 1年内失去任何评优资格；严禁佩带手机进课堂，否则每发现一次扣.5分（如出现三次，视为不称职） ；严禁教师工作时间利用计算机从事与教学无关的活动，否则每发现一次扣.5分（如出现三次，视为不称职） 。8、无论什么原因，教师双方在公共场合打架谩骂的，视情节双方给予扣1-2 分处罚，同时写出书面检查。同时1 年内失去任何评优资格。9、教师要以爱岗敬业为天职，以三尺讲台为修身立命之场所。如在上课时间，擅离职守，发现一次扣0.5 分；若出现安全事故的， 个人赔偿所有经济损失， 并给予 2-5 分处罚，同时写出书面检查， 1 年内

5、失去任何评优资格。10 、全体教师应树立“任务面前无困难，命令面前无条件”的大局意识，服从领导，听从工作安排。无正当理由，不服从工作分配扣 1 分；经批评教育一意孤行的责任人，报教育办批准，劝其自动调离本单位。（二）教师常规检查考核（ 40 分）方法：采取定时检查与平时抽查相结合的方式。1、计划 (2 分)教师必须按照学校要求拟定切实可行的教学计划，明确教学目标要求要求以及所采取的措施等。（责任处理：不按时提交计划扣0.5 分，敷衍应付、抄袭扣2 分）2、备 课（ 10 分）(1) 教师必须严格按新课程标准要求，认真钻研教材，不仅分析研究教材中的显性知识,还要深入挖掘教材隐性知识,切实结合本班

6、学生实际，分层次认真备课，写出实用性较强的教案，努力向四十分钟要质量。 （责任处理：无备课上课视为教学事故，检查发现一次扣 1 分。）备课是课前最重要的准备活动，是提高课堂教学效率的重要环节。各科教师要积极参加集体备课，明确教学要求，确定教学内容、重点和难点，采取有效的教学方法，设计高质量的教学过程。备课进度要先于实际教学进度，并达到规定课时数。 （责任处理：少参加一次集体备课扣0.2 分）。(3) 为避免流于形式、平移式备课，敷衍应付。每学期末学校考核小组组织评比打分，分合格、基本合格等次。合格者得满分 ; 基本合格得 9.5 分。3 、上课（ 5 分）上课铃响，教师要到达教室门口，课上要认

7、真组织教学活动，积极推行素质教育，努力向四十分钟要质量，严格执行教学计划，控制教学进度，坚守工作岗位。学校每周抽查1-2 次，抽查到：上课迟到扣0.1 分，擅离课堂一次扣 0.5 分；空堂视为教学事故，发现一次扣1 分，若由此造成重大事故扣2 5 分，附经济连带责任，同时 1 年内取消任何评优资格；上课打、接电话每次扣0.5 分（以学生问卷的形式进行） 。（二）上课（ 25 分）1 、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理

8、，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。2 、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4 分，无故不上课的，发现一次扣10 分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6 分（含随意让课给别人） ；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2 分。4 、作业（ 5 分）（ 1）、布置与检查课外作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果，改进教学方法的重要手段。教师必须

9、精心设计作业并认真批改。（ 2）、语文作业 3-6 年级作文全批，有眉批和指导性批语，少一次作文扣0.2 分。1-6 年级语、数、外三科均设课堂作业，语文一课一次，数学每周三次，英语每单元二次，美术每周一次。作业要按按要求全批全改，并进行二次批改，否则每次扣0.1 分。经检查每发现一处教师错批情况，扣0.1 分。（ 3）、各科作业批改每次要有等级和日期，每学期每生要有不少于十次的激励性评语，否则每次扣0.1 分。5 、批改记录（ 2 分）批改记录要真实认真，且具有可操作性并能及时反馈。作业批改记录与作业批改次数相同，少记录一次扣0.1分，记录过简扣0.5-1 分，搞形式主义应付检查者或无批改记

10、录者扣1-2 分。6 、教育教学工作手册（ 5 分）坚持政治学习和业务学习是每位教师提高自身素质和业务能力的首要条件。全体教师要不断学习先进的教学经验和教学方法，不断的更新教育教学观念，积累掌握新知识、新方法，用先进的教育理念武装自己的头脑。并随时认真地填写好周工作记录，撰写好教育随笔。工作手册未按要求完成，每次扣0.2 分。7 、听课记录（ 5 分）教师工作是一项特殊的职业，需要不断学习充电，更新知识，转变教学理念。当前师资队伍建设成为学校工作的重中之重 ,立足学校实际 ,采取两条腿走路的策略 .观摩优质课 ,教师间相互听课是拓展自身视野， 提高自身业务素质的有效途径之一。 每学期听课不得少

11、于20 课时，同时写好课后教学评议。 少一课时扣 0.1 分；应付检查者（例如抄袭他人教案、听课本等） ，经调查了解情况属实，每一课时扣0.2 分。扣完 3 分为止。（以教务处记录为准）8 、教学反思录（ 4 分）实践证明：积累、总结、反思是不断提高每位教师自身业务素质的有效途径，是促进教师专业成长的重要举措之一。只有反思才能修正不足，完善自我；只有反思才能取长补短，不断进步；只有反思才能不断突破，创造辉煌。每学期撰写教学反思录10 篇，每篇不低于300 字 ,每周一8 点前交教导处,否则视为没有完成任务,该次得0 分。被评为学校优秀教学反思的并编入学校反思录的，每篇再加0.1 分，累计加分。

12、抄袭、雷同者双方均不得分。（三）考勤（5 分） 一个学校没有纪律，便如同磨坊里没有水 。出好勤、出满勤是干好本职工作的前提。学校考勤时间从早晨预备铃响开始至活动结束。有事需向校长、教导主任或级部主任请假，并写好请假条。有病须出示镇级以上医院证明，婚丧嫁娶及产假按上级有关规定执行，不得超假。违归处理：1 、迟到每次扣 0.1 分（以铃声为准）；2 、早退每次扣 0.2 分；3 、旷课每节扣 0.5 分（每天按 8 小时计算）；4 、一般性的事假每节扣0.1 分。一天按 8 节计算。5、学校组织不定期抽查在岗情况，每发现1 次缺岗现象扣 0.5 分。6、每学期病事假不超过 3 天者，按全勤计算（四

13、）工作量赋分细则、考试科目（数学、语文、外语） ：工作量赋分 = 周课时数 0.3 ；、考查科目：工作量赋分 = 周课时数0.2 。、班主任工作以考核结果为准，第一档占60% 加 1.5 分，第二档加 1.2 分。4、领导干部：副校级加 2 分、中层加 1.5分。5、各科教研组长、备课组长视开展活动情况赋1 分、 0.5 分。6、教师值班赋分（白天 2 分、夜间 3 分）：按学校规定值班，否则值班教师不参加值班每次扣0.2 分，扣完为止。7 、其它性加班，由考核工作根据实际情况酌情赋分。（五）公开课、优质课赋分细则1、学校安排公开课或上级部门调研课每节赋0.1 分；2、学区优质课加 0.2 分

14、，綦江区优质课加0.5 分。市级以上加 1 分。3、学校组织全员听课，教师必须积极参与，不参与者按教师职业道德第10 条进行处罚。（六）活动、指导奖赋分细则1、镇级一等奖加 0.2 分，二等奖加 0.1分。2、县市级一等奖加0.5 分，获二等奖加0.3 分，三等奖或组织奖加0.1 分。3、地市级一等奖加1 分，二等奖加 0.5分，三等奖或组织奖加 0.3分。4、组织参加学校、镇、市运动会人员视工作实绩组长赋2 分、成员赋 1.5 、1 分、 0.5 分。5、参加县市级运动会的运动员，每获得单项第一名，组织者每人赋0.5 分、获得第二名，赋0.3 分、获得第三名，赋 0.1 分，本项累计加分；6

15、、1-5 项累加。（七）教研教学论文奖（发表、有有效证件）县市级以上一等奖加0.3 分，二等奖 0.2分，三等奖 0.1分。（八）、功能室管理赋分功能室是教育教学重要的辅助阵地，是实施素质教育、学生学习实践、拓展思维、学习科学、探究科学的主战场。各功能室管理员在完成学校安排的任务情况下赋分1 分。每出现 1 次管理失误扣 0.1 分。(九)、监考阅卷扣分办法：为严肃监考及阅卷纪律，本着以每位教师和学生认真负责的精神，特制订监考阅卷扣分办法。1 、监考教师提前10 分钟到达监考教室。本着认真负责的态度，不得威吓学生，不得随便离开考场，经查实一次扣 1 分，因监考教师造成的工作失误如错题（有通知）

16、未改等，扣除与题目相同的分数。2、纵容学生作弊或有作弊行为不加以制止，经举报核实后扣2 分。3、考试结束监考教师核查好试卷份数后，装袋封存，少一份扣0.5 分。4 、阅卷出现人为判错现象每发现一处扣0.1 分，累计扣分（未拆卷前） 。同时小组成员负连带责任。阅卷组长扣责任人相应分数的二分之一，其他人员扣三分之一。一经拆卷，阅方无责任。5 、各科阅卷核查后，写出详细的试卷分析，否则视为未完成工作任务。扣小组每人0.2 分。（十）教学成绩考核赋分细则（40 分）考试是检查教学效果和培养合格人才必不可少的环节，是保证教学质量的重要环节。也是检验每位教师实际教学水平能力的重要环节。它既检验了教师的教学

17、状况，又检查了学生对知识的掌握情况，可以查漏补缺，以便更好的巩固所学知识。因此，每位教师都应高度重视，认真对待。、教学成绩以每学期期中、期末两次全镇统考成绩为准。、完成两率目标（及格率、优秀率）赋40 分。若出现全镇性完不成两率的情况，赋40 分。3 、教一个班超额完成任务，每提高一个百分点另加0.1 分，两率累计加分；教两个班以上（包括2 班）超额完成任务，每提高一个百分点另加0.2 分，两率累计加分。4 、未完成两率目标，教一个班的每降低一个百分点扣0.1 分，教两个班以上的每降低一个百分点扣0.05 分，两率累计，扣完2 分为止。5 、加分。任教一个班语文或数学的，班级平均分居同类学校前五名，依次加5、4 、3、2 、1 分；任教两个班语文、数学的，两班平均分居同类学校前五名，依次加7、 6、 5 、3、2 分；任教一个班语文或数学附带英语的累计加分；任教一个级部英语的居同类学校前五名，依次加8、 7、 5、 3 、2 分；期中、期末两次考试累计加分。6 、任考查科目教师及总务人员赋分（37-40分），由考核小组及教师代表根据其出勤情况及日常工作表现进行民主评议。7 、期中、期末两次成绩（不含第6 项）的平均分 + 第