五年级上册数学单元测试7.折线统计图 青岛六三制(含解析)

1、五年级上册数学单元测试 -7.折线统计图一、单选题1.观察一个高烧病人一周内的体温变化情况应绘制( )统计图a. 扇形b. 折线c. 条形2.要统计东莞近五年降水量的变化情况，选用（ ）统计图比较合适。a. 条形b. 折线c. 扇形d. 不确定3.育才小学六年级同学从学校出发，乘车 0.5 时来到离校 5 千米远的图书馆借阅书籍，0.5 小时后继续前进，乘车 1 小时后，来到离校 8 千米远的科技馆参观 1 小时。你认为能正确描述这个事情经过的关系图是 ( )。a. b.c. d.4.星期天，李老师带同学们乘汽车从学校出发去公园玩，在公园玩了 2 小时后乘车回学校，下面图（ ） 描述的是上面的

2、叙述a. b. c.二、判断题5.折线统计图只能表示数据的变化趋势，不能体现数据的多少。 6.判断对错。我们常用折线统计图反映温度的增减变化情况。7.绘制折线统计图的最后一步是写出统计图的名称和制图时间。 三、填空题8. 折线统计图能清楚的表示数量的_。9. 下面是一辆旅游车往返于动物园和旅行社的时间和路程情况统计图。（1） 旅游车经过_小时到达动物园,游客在动物园参观了_小时。（2） 在_这个时间段旅游车行驶的速度最快。（3） 旅游车前 4 小时的平均速度是_千米/时。10. 为了解某天气温的变化情况，使用_统计图比较合适。11. 如右图，小明骑车从家去离家 5 千米的图书馆借书。小明去图书

3、馆路上停车_分，在图书馆借 书用_分。从图书馆返回家中，带度是_千米时四、解答题12.完成折线统计图，根据统计图解决实际问题。妈妈记录了陈东 010 岁的身高，如下表。（1）根据上表中的数据，制成折线统计图。（2）陈东几岁到几岁时长得最快?长了多少厘米?（3） 陈东身高 115 厘米时几岁?（4） 陈东 5 岁半时身高大约是多少?13.王老师记录了自己从 19982004 年月均工资情况，制成了统计表和折线统计图 王老师 19982004 年月均工资情况统计表（1） 观察上图，你得到了哪些信息？（2） 预测一下 2005 年，王老师的工资收入是多少？ 五、综合题14.某商场去年下半年每月羊毛衫

4、的销售情况如表月份七 八 九 十 十一 十二销售量（件） 200 370 700 1200800 300（1）根据表中是数据完成下面的折线统计图（2）这个商场下半年平均每月销售羊毛衫多少件？六、应用题15.甲、乙、丙三人同时从 a 地出发去距 a 地 100 千米的 b 地，甲与丙以 20 千米/小时的速度乘车行进，而乙却以 5 千米/时的速度步行，过了 2.5 小时，丙下车改以 10 千米/时的速度步行，而甲驾车以原速折回， 将乙载上而前往 b 地，这样甲、乙、丙三人到达 b 地（1） 乙、丙在出发后多少小时到达 b 地？（2） 求乙走完全程的平均速度？（3） 根据题意，结合图中甲的图像，在

5、同一方格纸中画出乙、丙的图像参考答案一、单选题1.【答案】 b【解析】【解答】观察一个高烧病人一周内的体温变化情况应绘制折线统计图.故答案为：b.【分析】折线统计图的特征：不但能表示数量的多少，还能表示出数量增减变化，据此解答.2.【答案】 b【解析】【解答】解：要统计东莞近五年降水量的变化情况，选用折线统计图比较合适。故答案为：b。【分析】条形统计图，可以清楚的看出数量多少； 折线统计图，可以明显的看出数量变化的幅度；扇形统计图，无法从图上直接获得数量多少，但可以清楚的看见各部分所占总数的百分比；根据三种统计图 的特点进行选择即可。3.【答案】 b【解析】【解答】解：a、表示停车的时间是 1

6、 小时，此选项不正确；b、 根据图意判断，这个图形正确；c、 出发时间不是 0，此选项错误；d、 出发 0.5 小时的路程是 2 千米，此选项不正确.故答案为：b【分析】横轴表示时间，竖轴表示距离，出发点是0.折线上升表示车辆行走，折线水平表示停止，根据题 意逐项分析判断即可.4.【答案】a【解析】【解答】解：由折线统计图 a 所提供的信息与题中所提供的信息相同；故选：a【分析】折线统计图 a 提供的信息是从学校出发去公园玩，在公园玩了 2 小时后乘车回学校；由折线统计图 b 所提供的信息是从公园回到学校，在学校呆了一段时间后，又从学校出去到了某地；由折线统计图c所提供的信息是从公园回到学校，

7、又从学校出去到了某地；据此解答此题主要考查的是如何观察折线 统计图并从图中获取信息二、判断题5.【答案】 错误【解析】【解答】解：折线统计图不仅能表示数量的多少，还能体现数据的增减变化趋势。原题说法错误。 故答案为：错误【分析】折线统计图各点标有数据，能看出数据的多少；通过折线的高低变化来表示数据的变化趋势。 6.【答案】正确【解析】【解答】根据折线统计图的特点可知，可以用折线统计图反应温度的增减变化情况，原题说法正 确.故答案为：正确【分析】折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，由此根据折线统 计图的特征判断即可.7.【答案】正确【解析】【解答】绘制折线统计图

8、的最后一步是写出统计图的名称和制图时间，说法正确。故答案为：正确【分析】绘制折线统计图的一般步骤：整理数据。画出纵轴和纵轴，用一个长度单位表示一定的数量。根据数量的多少描出各点，再把各点用线顺次连接起来。写出统计图的名称和制图时间。 三、填空题8.【答案】增减情况【解析】【解答】折线统计图能清楚的表示数量的增减情况。故答案为：增减情况.【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图 ， 叫作折线统计图；折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况；不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数 据的增减变化情况.9.【答案】（1）4；4（2） 6 时7 时（3） 62.5【解析】【解答】解

9、：（1）10-6=4（小时），14-10=4（小时），旅游车经过 4 小时到达动物园，游客在 动物园参观了 4 小时；（2） 在 6 时7 时这段时间旅游车行驶的速度最快；（3） 旅游车前 4 小时的平均速度是：2504=62.5（千米/小时）。故答案为：（1）4；4；（2）6 时7 时；（3）62.5。【分析】（1）旅游车 6 时出发，10 时到达；从到达时到 14 时都是参观的时间；（2） 根据统计图中时间和路程判断哪个时间段的速度最快；（3） 前 4 小时共行了 250 千米，用路程除以时间求出速度。10.【答案】 折线【解析】【解答】解：为了解某天气温的变化情况，使用折线统计图比较合适

10、。故答案为：折线。【分析】折线统计图是指以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。11.【答案】 20 ；40 ；15【解析】【解答】 小明去图书馆路上停车：40 分-20 分=20 分；在图书馆借书用：100 分-60 分=40 分；从图书馆返回家中，速度是：120 分-100 分=20 分；20 分= 时；5=53=15（千米/时）.故答案为：20；40；15.【分析】观察折线统计图可知，小明去图书馆路上 20 分的时候停车休息，40 分的时候又出发，用出发的 时间-停车休息的时间=路上停车的时间；观察折线统计图可知，在 60 分的时候到达图书馆，100 分出发返回，在图书馆的借

11、书时间=出发返回的 时间-到达图书馆的时间，据此列式计算；观察折线统计图可知，100 分的时候开始出发返回，到 120 分的时候到家，路上用了 20 分钟，将分化成 时，除以进率 60，然后用路程时间=速度，据此列式解答.四、解答题12.【答案】 （1）（2） 解：观察统计图发现陈东 0 岁1 岁时连接两点的线段最长，所以判断陈东此时长得最快。因为 0 岁 时是 50 厘米，1 岁时是 74 厘米，所以 0 岁到 1 岁长了 7450=24(厘米)（3） 解： 6 岁。（4） 解：112 厘米【解析】【分析】（1）根据统计表提供的数据，在图中描出一年级到六年级玩电脑游戏的学生人数的点， 然后把

12、各点用线段顺次连接起来。（2）0 岁1 岁时从 50 厘米长到 74 厘米，连接两点的线段最长，所以判断陈东此时长得最快。 （3）先找到 115 厘米，再找它对应的横轴上的年龄，是 6 岁。（4）先在横轴上找 5 岁和 6 岁之间的中点所对用的纵轴的高度，是 112 厘米。13.【答案】（1）解：王老师的收入越来越高.（2）解：可能达到 2000 元以上(以上答案均不唯一)【解析】【分析】对于 1 题，根据折线变化趋势即可得出答案；对于 2 题，根据相邻两年王老师的工资收 入增减变化情况进行推测即可.五、综合题14.【答案】（1）解：如图：（2）解： 6=35706=595（件），答：这个商场

13、下半年平均每月销售羊毛衫 595 件【解析】【分析】（1）根据下半年每月羊毛衫的销售情况表，在统计图中分别找出月数对应的销售件数，连接即可；（2）把下半年每月销售羊毛衫加起来再除以 6 件数这个商场下半年平均每月销售羊毛衫的件 数六、应用题15.【答案】（1）8 小时,7.5 小时（2）12.5 千米/时（3）【解析】在明确乙、丙步行时间、距离应相同的基础上通过画图求出它们之间的行路程的数量关系是完成 本题的关键（1）由题意知，丙：前 2.5 小时，丙以 20 千米/小时的速度乘车行进，共前进了 50 千米，还有 50 千米， 丙以 10 千米/时的速度步行，用了 5 小时，共 7.5 小时。乙：以 5 千米/时的速