小学二年级下册道德与法治教案

1、小学二年级下册道德与法治教案第一课时学习目标1. 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2. 挑战第一次必须树立信心，有恒心。3. 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以 尝试做做。重点 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下 可以尝试做做。|教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.故事引入师：想听故事吗？(播放故事小马过河)师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在*鼓励下接受 了挑战,勇敢去尝试，最后获得成功。

2、2. 揭示课题师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是第一 次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试 试 利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解 第一次”,启发孩子们勇敢挑 战第一次。讲授新课 1.说自己的第一次(1) 师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。请小组长做好组织,4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。(2) 学生小组说(3) 课堂展示(请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。)我们大声来汇报, 我们端坐认真听。请给我们评分：XXX同学,他(她)的声音洪亮，第

3、一次的过程说得清楚，如果他(她)XXXX就更好了。2. 分享第一次的困难(1) 师：寒假有一个小朋友做饭,结果做糊了 ,可是奶奶却笑着说： 没关系,下 次记得火要小一点，就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感 觉,可是他很紧张，妈妈鼓励他说：多玩儿几次就好了。”我想你们在挑战第一次 的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓 励、帮助？(2) 指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。(3) 师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人 的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能

4、做得越来越好。4. 学会选择尝试新鲜事物（1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择,在四 人小组内说说理由。【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、 当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请 学生选择】（2）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇报。（3）请同学们进行补充（4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些 事儿必须有长辈带领、帮助着做？四人小组伙伴们一起说说-学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。课堂小结 教师：这节课你有什么收获？板书 1.挑战第一次 有

5、信心有恒心 有些事儿不能做 有些事儿必须有长辈的帮助第二课时学习目标1. 体验尝试新事物，有耐心多试几次。2. 学会帮助朋友挑战第一次。3. 和朋友们一起挑战，在挑战中培养顽强意志。重点 1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。难点和朋友们一起挑战第一次，在挑战中培养顽强意志。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.体验活动（1）师出示一道题，请学生尝试做一做要求：先独立完成，统计完成率；如果不会做，与同桌讨论。（2）师再出示同上类似的一道题,请学生再尝试做一做。要求：先独立完成；统计完成率（3）师小结：看，经过再次尝试，能独立完成的同学多了很多。2. 揭示课题师：今天继续开始我们的

6、挑战第一次【板书：挑战第一次】讲授新课 1.我们一起来挑战（1）【PPT出示P4的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉的水 开始打退堂鼓了。如果是你,你想怎么帮她？小希老是控制不住看电视，他请教你 们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什么好建议给他？【小组学习要求】1.小组长组织好交流；2.每个同学说一个；3.按组员号顺序依 次说自己的想法；4.小组长安排好全班交流发言。（2）学生小组交流（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。）我们大声来汇报, 我们端坐认真听。请给我们评分：XXX同学,他（她）的声音洪亮,他的建议说得清楚,如果他（她） XXXX就更

7、好了。2. 和朋友们一起挑战（1）【PPT出示女同学下腰的图片】师：有一个小朋友学过舞蹈 ,经常练习下腰, 已经非常熟练了，有几个同学也想学一学，你们说应该怎么做？【PPT出示跳集体长绳的图片】师：还有两个月学校就要举行运动会了 ，班长说: 同学们,快来报名参加集体长绳项目哟！ ”可是有的同学胆怯，你们说应该怎么做 呢？（2）同桌的小朋友议一议（3）指名回答。回答要点：如果是第一次挑战这样的动作，一定要有专业老师的 保护，不然可能会伤及头部、腰部,甚至非常严重的病，比如瘫痪再也不能活动了。 经常练习过的也要注意安全，要先活动活动再做这样的运动。集体活动人人都要积极参加，不会的其他同学要耐心帮助

8、，自己也要增强信心，多 多练习（4）师小结：我们生活在一个集体中，大家要互相帮助、共同进步、一起成长。2、学做快乐鸟第一课时学习目标1. 说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。2. 体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。3. 知道生活中也会有不开心的事儿。重点 1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。2. 体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。难点 说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图分享快乐 1.体验活动（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。（2）师在黑板上画两个圆，请同学

9、们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物 看谁最有创意？（3）我们来玩儿一个游戏好吗？（4） 师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。 对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有 ，刚才的游戏开心吗？ 噢,有的开心，有的不开心呢。生活中,快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐 吗？2.揭示课题、分享快乐（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假，我到三亚旅游去了。记得在天 涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤（2） 今天我们都来学做 快乐鸟”【板书：2.学做快乐鸟”】小组长组织四人小 组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。（4）师：在分享快乐

10、的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？3. 师：我们为什么要做一只 快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？（3）展示交流，分享快乐指名回答。要点： 笑一笑十年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。说出不快乐 4.故事启发（1） 【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开 心。看,蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？【同桌学习要求】1.先独立看懂故事；2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开 心？每人说一个；3.它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？ 4.准备好全班交流 发言。（2）同桌交流（3） 课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。）我们大声来汇报， 我

11、们端坐认真听。请给我们评分：XXX同学,他（她）的声音洪亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心 说得清楚,他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的说得清楚，如果他（她） XXXX就更好了。（4）师：这个小故事给你什么启发呢？ 指名学生回答5. 你遇到过这样的事儿吗？（1）【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？（2）你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来 ，装进漂流瓶里。（3）交换漂流瓶。以备下一节课使用。第二课时学习目标1. 知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。2. 知道生活中也会有不快乐,学会换一种想法消除不快乐。|重点 1.知道生活中哪

12、些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。 难点 知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备（1）教师将漂流瓶收集上来，放在书架上。（2）师：孩子们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了自己不开心的事儿 ，如 果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意取走一个漂流瓶，准备上课使用。 漂 流瓶里写的不开心事儿不用留名字。做好课前的学习准备，培养助人为乐的品质快乐门诊 1.做个快乐小医生（1）师播放PPT,请学生思考、判断。师：你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼，你是怎么做的呢？有一个小朋

13、友偷偷把同学的漂亮铅笔拿来玩，玩过之后又悄悄放到另外一个同学 的抽屉里，他觉得这样非常开心。（2） 师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐， 但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说（3）齐读课本上的儿歌2. 揭示课题、分享快乐师：这节课我们继续学习第二课学做快乐鸟小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。快乐平方 3.玩转漂流瓶（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。（3）

14、指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。（4）说说书上介绍的几种方法|5.播放歌声与微笑 在歌声中快乐地唱起来、跳起来。（2）小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再 装进漂流瓶。3、做个开心果第一课时学习目标1. 寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。2. 体会做 开心果”帮到别人的那份快乐。3. 学会与人快乐相处。重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事 儿。2.体会做 开心果”帮到别人的那份快乐。难点学做开心果”,学会与人快乐相处。教学过程 导入新课1. 直接揭示课题：上节课我们学习了学做快乐鸟，你们愿

15、意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文做个开心果话说开心果”2. 师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学 们的开心果哟。3.说说你家的开心果师：在你家里，谁是开心果”做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说(2)展示：指名说说家里的 开心果”开心事儿。4. 找找小组里的开心果”(1) 师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果 ，在学校里，也是小伙伴们 的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？【播放PPT书上的图片】(2) 师：那么我们小组里有没有开心果，找一找,说说他怎样带给你们快乐的？

16、 小组里寻找 开心果”说出 开心果”的开心事儿(3) 展示：指名两个小组说说他们的 开心果”及事例。(1) 小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？课堂小结 5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？生:感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好 板书做个开心果”第二课时学习目标1. 学会在家里、在学校做一个开心果”2. 知道做开心果”的一些方法。3. 懂得如何与人快乐相处。重点 1.学会在家里、在学校做一个 开心果”2.知道做开心果”的一些方法。难点懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.讲绘本故事(1) 师出示课本上

17、的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲(2) 师：小狐狸找到的 开心果”是什么？为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听到读书，陪奶奶说话，和小伙伴做好朋友，认真 听老师讲课2.揭示课题师：小狐狸想找 开心果”结果 开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这 样的 开心果”吧。板书课题做个开心果怎样做个 开心果”3.我该 怎么办”(1) 师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生 病需要立即回重庆。于是,我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机 场,为她办理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。她回到 重庆后经过医院治疗病已经好了 ，她很高兴打来电话感谢我为

18、她做的一切。我为 我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心情好了许多。(2) 师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你,看到这样的情形亠你会怎么办?_(3) 请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿（4）展示4. 察言观色送温暖（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会 不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥 开心果 的作用呢？现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起 ，通过察言观色了解他人的烦 恼、痛苦，然后想办法做他们的 开心果”,请把好办法在小组里说说，小组同学评 价,想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。（3）展示指名生回答（2）小组合作

19、学习4、试种一粒籽第一课时学习目标1. 从认识种子开始，知道生命的奇妙。2. 学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。3. 在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。重点 1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。难点 在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图感受生命奇妙 1.师播放视频【种子萌芽生长过程】：春天，万物复苏,让我们 一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？师：一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅悯农

20、中有一句 春种一粒粟,秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无 数生命的诞生，你们想进一步了解这些神奇的种子吗？2.认识种子（1）师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗？（2）老师介绍种子【PPT展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑子 儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒； 黄瓜籽是老 黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。（3）小组合作进一步认识种子结合自己的生活，说说你用什么方式认识的种子？（4）展示指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的；吃的 水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈 学生回答学生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子籽

21、学生小组合作 熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆计划试种 3.揭示课题师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。孩子们,我们也来试种一 粒籽好吗？板书课题：试种一粒籽。4. 计划试种（1）出示老师种的白菜的视频（2）分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划（3）展示计划课堂小结 教师：孩子们,接下来就请大家好好准备，试种一粒籽，看看哪些小组 最有心做好这件事儿。板书试种一粒籽资料：柳絮中的小黑子儿就是它的种子，你想种可以把一根新鲜的柳条插入土中，它也 能活,因为柳树可以插枝。杨树也是一样。21西红柿的种子：很小很小的颗粒，将西红柿内部东西取出来，晾干就可以看到。没 法描绘啊你自己买个成熟的西红柿就可以看到了 21黄瓜籽：是老黄瓜的种子。真正熟的黄瓜的皮是黄色的，称为老黄瓜种，瓜里头的 籽（种子）很硬。萝卜的种子：春天将去年的萝卜埋到地里，就会开花,