人教部编版四年级语文上册8.《呼风唤雨的世纪》导学案

1、 8、呼风唤雨的世纪导学案学习目标：1、认识 5 个生字，能正确朗读 16 个词语。2、能有感情地朗读课文，理解课文 中含义深刻的句子。3、能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4、通过本课的学 习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。学习重点：了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。学习难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。学习方式；自主学习、小组合作、班级展示、质疑探究、总结归纳课前【学案自学】一、基础知识1、正确读写下列词语，并给加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）寄托 依赖 船舶 哲学家 原子核 潜入呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾

2、 程控电话 因特网2、借助工具书理解词义。呼风唤雨：比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。也可形容反动势力猖獗。 世纪：计算年代的单位，一百年为一世纪。发现：（动）基本义：经过研究、探索等；看到或找到前人没有看到的事物或规律。发 现问题。（作谓语） （动）发觉。发明：发明是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。 二、理解课文1、 思考：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一句写的？用“ ”划出来。2、 细读第二自然段，找出设问句。理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的 区别。3、 悟读三、四自然段。（1） 动笔画画：划出描写人类在上百万

3、年的历史中的生活状态和 20 世纪人类科学技术发展 成就的语句。（2） 你认为“农耕社会”是个怎样的社会？（ ） （3）神话中的“ 千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”是什么样的本领？（）（4）在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实？（）（5）第三段的最后一句，作者引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”做为 （ ）句，说明了（ ） 提示：本句诗出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京，诗句形容大雪好似梨花开 放，后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竟发的事物或蓬勃向上的形势。 （6）用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了 20 世纪人类科学技术成就的？用这样的方 法写有什么好

4、处？方法：（ ）好处：（7）举一些科技成就方面的例子。（ ） 4、品学第五自然段。（1）为什么说“是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？1）（2）“科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里？ （课中【小组合作】）下面我们针对学习目标，进行合作学习。要求在组长的组织下，针对问题，展开学习和 讨论，人人发言，互帮互学。小组分工；第一组，交流基础知识。第二组交流理解课文的1、2 题。第三至六组交流理解 课文的第 3 题。第七组交流第 4 题。【班级展示】同学们，让我们把我们交流的结果展示给大家，展示的过程同时也是享受的过程。 1、请第一组同学展示基础题。2、 请第二组展示

5、理解课文的 1、2 题。3、 请第三至六组展示理解课文的第 3 题，其他组的同学也可以补充。4、 请第七组展示第 4 题。【质疑探究】在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？你在学习的过程中，又发现了哪些问题呢？【自悟自得】本节课，你学到了什么新的知识或者有什么体会和感受吗？可以从学习方法，课文内容、 内心感受等方面来谈。【达标测评】1、选词填空。发明 发现经过无数次的失败，刻苦钻研，爱迪生终于（ ）了留声机。最近，我国又（ ）了好多处大岩洞。幻想 理想没有（ ），也就没有科学的发展。我们应该有伟大的生活目标和崇高的（ ）。改变 改观由于天气的原因，学校（ ）了开冬季运动会的计划。在大家的努力下，这里的面貌（ ）了许多。2、选择句型。（填序号）a 设问句 b 反问句 c 疑问句是谁在呼风唤雨？当然是人类。 （ ）难道不是科学技术改变了人类的生活吗? ( )你一个人不怕危险吗？ （ ）人类靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）3、课文精彩语句品读。20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”的本意是