部编版六年级语文上册第六单元教学小结_第1页
部编版六年级语文上册第六单元教学小结_第2页
部编版六年级语文上册第六单元教学小结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第六单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。主要由 古诗三首只有一个地球青山不老三黑和土地四篇课文组成。编 排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。2.本单元重点：（1） 朗读理解课文内容，背诵古诗三首。本单元的四篇课文中古诗 三首的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，为此而自 豪。旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环境，为环保做出贡献。（2） 分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。每篇课文中作者都 有意地写出了一些关键性的句子，如只有一个地球中“我们这个地球太可爱 了，同

2、时又太容易破碎了！”这句话，明确表达出了作者的观点。青山不老 中“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”三黑和土地中“把整个 生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农民爱土地胜过爱 生命的真实感受。我们在学习中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。内容17. 古诗三首18. 只有一个地 球教学要点三首诗分别生动地描写了 黄河、江南和乡村的美丽景色， 表达出作者对美好景色的赞美。 学习重点是理解诗句的含义，背 诵这首诗歌。课文围绕保护地球这个中 心意思，分别从“地球渺小 资源有限无法移居”三个方 面讲了人类破坏地球的严重后 果，为我们敲响了警钟。重点是 找出关键句，了解课

3、文讲了哪几 个方面的内容，看看课文是怎样课时22教学建议1. 利用课件出示 风景图片把学生带入 情境。2. 抓住重点词语 感 悟 诗 句 描 述 的 景 色，体会作者的情感。1. 引导学生朗读 课文，理清文章结构。1. 抓重点词句，体 会作者的观点。2. 分析重点段落， 学习说明方法。19 *. 青山不老20 *. 三黑和土 地一步一步得出“如果地球被破坏 了，我们别无去处。”这个结论 的。读懂课文内容，理解“青山 1 不老”的深刻含义。重点是读课 文，了解老人为绿化大山做出的 贡献，感悟老人的高尚情怀。有感情地朗读课文，理解翻 1 身农民三黑对土地的深厚感情。 重点是抓住关键句子，体会作者

4、的情感。抓住“青山不老” 这个关键句子，分析 故事发生的“大环境” 和老人所处的“小环 境”，进而了解老人 的无私胸怀。1. 有感情地朗读 课文，理解课文内容。1. 抓住关键句子， 想 象 三 黑 的 生 活 环 境，体会翻身农民热 爱土地的感情。学会与大家协商来解决生 活中的一些问题，在意见有分歧1学生看示例，学 习换位思考，态度平口语交际习作语文园地的时候要学会细心听取不同意 见，用换位思考的方法，表达出 自己的观点，寻求解决途径。了解倡议书的用途，学习写 1 倡议书的正确格式。学习理解古诗词的方法，学 1 会从一段话中找到表示作者观 点的重点句，学会乘坐公交车时 选择合适的路线。积累“五行、 五谷、五音、五彩”的有关知识。和地与人交际。以倡议书为例， 讲解格式，了解什么

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论