部编版语文六年级下学期《期末考试卷》附答案

1、部 编 版 语 文 六 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷一、本固枝荣.(40分)(一)读拼音,写词语.(3分)一个阳光mn mi()的下午,我和小丽一起去溜冰.突然,一个小女孩失去kn zh(),xun zhun()着朝小丽撞过来,俩人都bn do()在冰面上.小女孩吓得哭了起来,小丽不但yun lin()了她,还帮她ru cu()摔得红肿的膝盖.（二）读拼音，写出同音字.(6分)xun（ ）晕 ( )风 ( )耀 ( )丽jin( )绳 边( ) ( )硬 ( )糖jn ( )俏 严( ) 疏( ) ( )工 （三）感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空.(3分)在我们面前，他是一个慈

2、祥而并不( )的父亲.局势越来越紧张，父亲对自己要求（ ）的脸上总是一副( )的神情.面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( )态度，即使面对( )拷打，他也要( )党的机密.（四）选择题.（9分）1.下列词语中，“劲”的读音与其他三项不同的一项是( ).a. 坚劲 b干劲冲天 c劲风 d强弓劲弩2.马诗的作者是李贺，他被尊称为( ).a诗佛 b诗鬼 c诗魔 d诗狂3.郑燮是诗人也是画家，下列不属于他擅画的素材的是( ). a. 梅 b.兰 c.竹 d.石4.“吟”本指吟咏，即作诗，后来成为一种诗体的名称.这种诗体的诗有很多，下列属于唐代诗人白居易的一首的是( ).a游子吟 b梦游天姥吟留别 c

3、暮江吟 d梁甫吟5.下面的句子是运用什么描写方法来衬托人物心情的变化的？把正确答案的字母填在括号里.（3分）a.动作描写 b心理描写 c景物描写(1)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落. ()(2)真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？ ()(3)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来. ()6.鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植().a玉米b高粱c水稻d麦子7.下面的四字词语概括了鲁滨逊漂流记这本书的主要事件，请按顺序排列.()建房定居 ()救“星期五” ()回到英国 ()畜牧种植 ()流落荒岛8.尼尔斯骑鹅旅行记是世界著名的童

4、话故事，它的作者是（ ）.a .丹麦安徒生b 、德国格林兄弟c 、瑞典塞里玛拉格洛夫9.尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（ ） .a.大拇指b、小矮人c、小不点（五）1.传统文化我继承(2分)风俗寓意（1）过年吃年糕: (2)中秋节赏月: 2.英雄故事我知道（3分）颁奖辞：烈焰熊熊，你却毫不退缩；烈焰焚身，你却坚如磐石.忍他人所不能忍，你是血肉之躯，你更是用革命意志铸就的钢铁长城.根据颁奖辞，我知道这位英雄人物是：_.十年前，高山屹立，阻断非典病魔；十年后，宝刀未老，阻击新冠肺炎.幽幽兰香，虽深藏谷中，却不减其芳华；巍巍南山，常刚毅沉默，更添一分执着.面对疯狂肆虐的病毒，兰

5、香依旧，带来希望；没有硝烟弥漫的战场，南山挺立，不畏艰难.兰，因其清幽坚守而受人尊敬；山，因其挺拔苍翠而令人敬仰.山中有兰香，人民有幸!祖国有幸!根据颁奖辞，我知道这位英雄人物是：_ 、_.（六）根据要求,完成句子练习.(10分)1.根据要求完成句子改写.（4分）（1）难道我不喜欢过桥，不高兴把采来得野花丢在桥下，让流水把它们送到远方?（ 改为陈述句）（2）岸边那棵似纤纤少女的柳树上挂满了亮亮的冰条儿.（缩句）2.读句子，体会加粗部分的特点，完成练习.(4分)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊.(1)这句话运用了_的修辞手法，说明了_.(2)仿照上面句子的修辞手法补充句子.一天没有进食

6、的他，饿得_.(3)从下列字词中任选一两个，仿照上面的修辞手法，发挥想象，写一个句子.害怕 拥挤 酸 酒香浓烈_3.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感.(2分) 鲜花树叶(1)心情好: (2)心情不好:(七)判断正误.正确的画“”,错误的画“”.(4分)1.读名著,先大致了解它的写作背景,能帮助理解作品的内容和价值.()2.匆匆一文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜. ()3.鲁滨逊漂流记一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国. ()4汤姆索亚历险记的作者是美国作

7、家马克吐温.课本精彩片段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事. ()二、集思广益.(10分)1.古人借诗表达意愿，表明志向.诗人李贺以”_，_”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“_,_”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“_，_ ”表明自己顽强、高洁的心志.（3分）2.品读句子，完成练习.（2分）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去.这句话运用了_和_描写，从中可以看出老班长_的品质.3.先补全名句，再完成填空.（5分）书到用时方恨少，_. _利于病，_ 利于行.树欲静而_ ，子欲养而_. _思无日，_ 当有时

8、.(1)句是关于读书的名句，这样的名句我还知道： .(2)小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，你会用上面第句名句来劝说他.三、阅读感悟.(20分)(一)课内阅读.(8分)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huhui)罢了,只有匆匆罢了.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(bob)雾,被初阳蒸融了.我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?1.用“”从文中括号里选出正确的音节.(

9、1分)2.选文节选自课文,作者是.(2分)3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?(2分) 4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?(3分) (二)课外阅读.(12分)背影(节选)朱自清那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事.这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲.丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北

10、京念书,我们便同行.到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去.他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会.其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了.他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去.我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”1.短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?(2分) 2.读文中画“”的句子,下面说法正确的是()(2分)a.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举.b.

11、虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱.3.第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?(2分) 4.第3自然段画“”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?(2分) 5.父亲说:“不要紧,他们去不好!”句中的“他们”指的是().(2分)a. 约朱自清出去游逛的朋友b.父亲在旅馆里熟识的茶房6.对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是()(2分)a.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的.b.这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性.c.

12、这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现.d.在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人.四、习作平台.(30分)今年暑假后，你将会步入初中，开始踏上新的人生旅途，在你打点自己行装的时候，请你务必带上一种东西，来陪伴你走向通往成功的路，请以“带着前行”为题写一篇不少于400字的作文（温馨提示：微笑、感恩、诚信、反省、孤独、快乐、坚强、努力、善良），你会选择什么呢?你为什么要带着它前行呢？最好以自己亲身经历的事情为主，别忘了环境衬托的作用哦!400答案与解析一、(一)明媚控制旋转绊倒原谅揉搓(二)眩晕 旋风 炫耀 绚丽 缰绳 边疆 僵硬 姜糖

13、俊俏 严峻 疏浚 竣工(三)严厉 严格 严肃 严峻 严刑 严守(四)1.b 2.b 3.a 4.c 5.c b a 6.d 7. 8.c 9.a（五）1.(1)万事如意年年高(2)团团圆圆阖家欢乐2.邱少云 钟南山 李兰娟(六)1.（1）我喜欢过桥，也高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方.（2）柳树上挂满了冰条儿.2(1)夸张 春节来得很快.（2）前胸贴着后背（3）害怕得心都跳出来了 拥挤得针插不进 等3.(1)盛开的鲜花张开笑脸,树叶在风中快乐地鼓掌.(2)鲜花耷拉下脑袋，树叶在风中不停地颤抖.(七)1.2.3.4.二、1.何当金络脑，快走踏清秋 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 2.动作 神态 舍己为人 3.事非经过不知难良药苦口 忠言逆耳风不止 亲不待常将有日 莫把无时(1)答案 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟(2)答案三、(一)1.huib2. 匆匆朱自清3.比喻.既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情.4.这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情.(二)1.祖母去世,父亲失业,家中祸不单行,更渲染了悲凉的气氛,为引出下文作好铺垫.2.b3.不好.因为“说过”只是顺便一说