工作计划中班幼儿半日活动自主区域活动

1、中班幼儿半日活动自主区域活动中班幼儿半日活动自主区域活动主题五：欢欢喜喜过新年第十八周工作计划安排表幼儿园半日活动计划幼儿园半日活动计划篇二:中班半日活动方案中班半日活动方案7:308:30 晨间接待1、教师热情大方的接待每位幼儿。2、观察幼儿入园情绪。晨间活动；玩易拉罐8:309:00 早操1、教师有表情的做操。2、积极带动幼儿做操情绪，给予适当鼓励。9：00 9：20 入厕、盥洗、喝牛奶9：209：30 德育十分钟名称：收拾玩具很重要目标： 1、知道收拾玩具的重要性。2、能让幼儿初步了解要养成收拾玩具的好习惯的意识。9:309：50 教学活动教学名称：语言香蕉船教学目标： 1、体验同伴间互

2、相关心互相帮助与他人共享快乐的情感。2、能理解故事内容。中班幼儿半日活动自主区域活动教学准备： 1、教学挂图2、实物香蕉一个教学过程：一、出示实物香蕉激发幼儿兴趣导入课程提问：香蕉的形状像什么？小鸡和香蕉发生了什么事？请小朋友看看图好么 ?二、幼儿看图教师讲解。1、指图一，图上有什么 ?小鸡在草地上它心里是怎样想的呢？它高不高兴？2、图二，小鸡抱着香蕉走到什么地方？遇到了什么？你有什么办法帮助小鸡过河 ?3、图三，小鸡想到一个怎样过河的办法？4、图四，小鸡小鸭在干什么?(请幼儿说一说 )5、图五，小鸡小鸭吃完香蕉在干什么？（请幼儿说一说）6、图六，天晚了小鸡想回家它是怎样回家的？（请幼儿说一说

3、）三、你们喜欢小鸡小鸭么？为什么？（请幼儿说一说）四、教师小结 ;教育幼儿要互相帮助、团结友爱9：50 10：05 入厕、盥洗、喝水10:0510：35 户外活动活动名称 :给水果一个家游戏目标 :1、发展有跳钻跑等技能，提高幼儿身体动作的灵活性。2、提高幼儿参与游戏活动的兴趣，培养团体合作精神和体验合作游戏的快乐。中班幼儿半日活动自主区域活动游戏准备 :钻圈 4 个、呼啦圈 6 个、大树 2 颗、水果卡片若干游戏过程：一 .将幼儿分队1、将幼儿分成两队分别苹果队和桃子队。二、教师讲解游戏规则。教师：两队小朋友站好听老师口令当老师说 ;预备开始的时候，小脚并拢，跳过 3 个圈后在钻过 2 个圈

4、后把水果宝宝贴到大树上，看哪一组小朋友先完成哪一组就为胜利。三、教师带领幼儿做热身运动教师：现在跟老师一起来做热身运动，首先十指交叉手腕扭一扭，然后一只脚伸出来扭扭再换另一只脚， 最后膝盖并拢双手放在膝盖上扭一扭。四、游戏开始五、游戏结束，教师总结教师：今天小朋友们表现都很棒。那就让我们为胜利的小朋友鼓掌，没有胜利也没关系，就让我们为自己加油鼓掌吧！六、放松运动小朋友现在跟老师一起做放松运动把自己手臂拍一拍再把大腿拍一拍最后全身抖一下10:3510:50 入厕、盥洗、喝水10:5011:10 区域活动名称：数学区目标： 1 培养幼儿对空间的方为认知。中班幼儿半日活动自主区域活动2、让幼儿初步接

5、触数字15。名称：益智区目标： 1、培养幼儿动手操作能力。2、让幼儿自主独立的思考利用自己的思维进行图片拼凑。名称：美工区目标： 1、培养幼儿对颜色的自主选择。2、巩固平时的手工制作让幼儿自己去完成平时已完成的手工制作。名称：语言区目标 1、让幼儿自主选择看什么类型的图书。2、提高幼儿的语言表达能力督促帮助幼儿自行讲述12 个小故事。名称：体育区目标： 1、锻炼幼儿的四肢发展以及爱体育爱锻炼的情感。2、培养幼儿的蹦跳练习。中班幼儿半日活动自主区域活动.11:1011:25 餐前教育1、入厕盥洗。2、介绍食谱。11:2512:00 午餐及餐后散步活动曙宏幼儿园xx.12 篇三 :中班半日活动方案

6、中班半日活动方案中班幼儿半日活动自主区域活动中班半日活动方案一、来园接待： 7:35 7:45活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。二、晨间活动： 7:45 8:20活动内容：趣味飞盘、地毯小路活动准备：飞盘若干个、地毯小路4 条活动目标：1.鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探索的乐趣。2.引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案，能看懂图案并准确通过小路。三、早操： 8:25 8:40活动内容：快乐在一起、圆圈圈、hokeypokey活动准备：彩带球人手两个活动目标：1.引导幼儿安静、有序地进场

7、和退场，保持情绪愉悦。2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。四、生活活动和晨谈：8:45 9:05活动内容：1.点名中班幼儿半日活动自主区域活动2.小结晨间活动情况3.螃蟹的秘密（重点）4.完善主题墙 中班幼儿半日活动自主区域活动.活动准备：事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设活动目标：1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。2.鼓励幼儿大胆表达想法，能结合生活经验想象螃蟹各个部位的作用。五、教学活动（一）设计意图：本活动取材于中班第一学期主题我的动物朋友，在这期主题中，孩子们带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验

8、铺垫后，孩子们对动物的喜爱与日俱增，所获得的经验也日渐丰富。 就在为自然角开辟动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，立刻就吸引了孩子们的注意力，因为秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号， 我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的探索兴趣，丰富孩子的相关经验。这个教学活动是主题教学中的其中一个活动， 剪短的故事却能深深吸引孩子的心，因为我对故事进行了改编， 加入了丰富且有趣味性的情节，使之更符合中班孩子的年龄特点。 剪短的故事却隐含着很多的教育价值，包括螃蟹的特征、 工作的种类以及将动物特征与其找工作之中班幼儿半日活动自主区域

9、活动间建立起联系，对孩子而言，无疑后者是最难的，所以为了帮助孩子们理解故事内容，我紧紧围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题，以猜谜导题创景思辨想象创编为主要环节，环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学习的情境， 结合生活经验大胆想象并充分表达自己的想法，在经历声、情、意、色的多种感官作用下，发展孩子的语言能力。（二）活动目标：1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。（三）活动准备：1.课件、螃蟹图片2.图书馆、理发店、洗涤用品店

10、三个场景图以及故事内容场景3.人手一份操作卡：公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征（四）活动过程：1.游戏引题、激发兴趣（ 1）猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”（ 2）师：你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹？（ 3）出示小螃蟹，请幼儿观察螃蟹的外形，寻找小螃蟹的特点（ 4）小结：螃蟹身穿硬袍有硬硬的壳，手拿剪刀一对大螯中班幼儿半日活动自主区域活动就像大剪刀，走路横跑八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡.2.设疑讨论螃蟹找工作（ 1）师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作，它会找什么工作呢？让我们一起去听一听。（ 2）欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。提问：小螃蟹去

11、了哪些地方找工作 ?（ 3）根据故事情境分段式提问，帮助幼儿理解故事内容。第一段后提问：小螃蟹先来到了哪里？它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌，心里是怎么想的？它做了理发师后，发生了什么事情？第二段后提问：小螃蟹又来到什么地方？它心里是怎么想的？小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？3.结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。（ 1）师：小螃蟹找了两份工作都不合适，你觉得它还可以去哪里找工作？（ 2）逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景，进行讲述活动。（ 3）介绍操作要求：请你从小书袋里轻轻取出插板，插一插，说一说，小螃蟹会来到什么地方，然后为它找一份工作，最后用“小螃蟹来到了哪里，心里想

12、, ，这份工作一定适合我”这样的话来说一说。（ 4）幼儿个别操作、讲述中班幼儿半日活动自主区域活动（5）个别幼儿交流4.完整欣赏故事，为小螃蟹找到工作而感到高兴。（1）提问：它最后找到适合的工作了吗？是什么工作?（ 2）结合多媒体课件，完整讲述故事。（ 3）提问：你喜欢故事里的小螃蟹吗？为什么？5.延伸活动：小动物找工作师：森林里还有好多小动物它们也想找工作，等一下请你们在区角活动的时候为这些小动物找到合适的工作。六、户外活动： 9:35 9:55活动内容：竹林大冒险活动准备：吸汗巾若干活动目标：1.激发幼儿大胆地探索过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项，

13、初步学习自我保护的方法，避免撞头、受伤。七、生活活动： 10:00 10:10活动内容：吃橘子活动准备：橘子人手一份活动目标：1引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。中班幼儿半日活动自主区域活动2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。八、区域活动： 10:15 10:50活动内容：区域活动兔小姐书吧语言区猴先生建筑室建筑区牛牛智慧屋认知区中班幼儿半日活动自主区域活动.大象实验室认知区羊羊编织坊美工区小螃蟹美工屋美工区动物园主题角森林剧场表演区啄木鸟诊所小医院小熊之家娃娃家重点指导：小螃蟹美工屋活动准备：1.各种材料制作螃蟹的图片。2.纸筒、纸盘、纸杯、

14、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。篇四 :中班半日活动教学安排中班半日活动一、晨间活动1小垫子2游戏：蚂蚁搬豆中班幼儿半日活动自主区域活动目标： 1用多种方法玩垫子，体验一物多玩的乐趣。2练习屈膝着地爬，提高幼儿的手脚协调能力。二、晨间谈话内容：做大人好还是做小孩好目标：发展幼儿的口语表达能力。三、活动一语言：秋天的颜色活动目标：1理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。2初步学习仿编诗句，与老师合作朗诵散文诗。活动准备：1背景音乐：钢琴曲秋日的私语2各色彩纸（红、黄、蓝、绿、紫、黑）3图文结合的散文诗一首，逐句逐条事先用报纸遮好4.纸、笔、泡沫垫子活动过程：一、谈话引题师：小朋

15、友现在是什么季节啊？你觉得秋天是什么颜色的？出示各色彩纸，如果让你选，你会选什么颜色送给秋天，为什么？二、图文结合，理解诗歌内容，感受诗歌意境1.出示诗歌题目秋天的颜色念诗歌开头两句： 秋天是一幅美丽的图画， 它到底是什么颜色的呢？中班幼儿半日活动自主区域活动我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。2.欣赏诗歌，理解诗歌仿编的内容我问小草，小草轻轻地告诉我： “秋天是黄色的。”我问苹果，苹果甜甜地告诉我： “秋天是红色的。”（ 1）朗诵一遍后提问：我问了谁？它们说秋天是什么颜色的？（根据幼儿的回答逐一出示）（ 2）再次朗诵后提问：它们是怎么告诉我的？（根据幼儿的回答逐一出示，重点学习叠词（

16、 AAB），并请孩子说说你还知道其他的叠词吗？）说说为什么它们要这么说？三、初步学习仿编诗句1.集体仿编：你看我还去问了谁？（出示白菊的图片），你觉得白菊会怎样告诉我，秋天是什么颜色的？请你也用诗歌一样美的话告诉我。（巩固句式我问xx，xxAAB地告诉我：“秋天是 xx 色的。”）2.个别仿编：你觉得我还会去问谁？它又会怎么告诉我？秋天是什么颜色的？（根据幼儿不同水平， 提供绘画的水笔、 白纸和多种小图片，让幼儿自由选择并仿编，教师巡回指导）四、与教师合作朗诵诗歌1分组集中展示图片，和教师一起合作朗诵诗歌。2配上背景音乐一起合作朗诵，教师朗诵前面几句，幼儿分组朗诵自己编的诗句。3小结：你们编的

17、诗歌真美。那秋天到底是什么颜色的？（自由讨中班幼儿半日活动自主区域活动论）看看我最后又去问了谁？（出示最后的两句诗句）你看得懂吗？一起来念一念：我问大地：秋天到底是什么颜色的？大地美美地说：“秋天是绚丽多彩的！ ”（理解：绚丽多彩是什么意思？你还知道表示很多颜色的 4 字词语吗？5为什么大地说秋天是绚丽多彩的？你觉得它说的对吗？为什么？6配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌1 遍。五、延伸活动我们再去外面找找秋天的其他颜色，把它画下来再编到我们的诗歌里好吗？四、活动二音乐：橙子变变变目标：1根据橙子的基本形状展开想象，发展思维及观察能力。2学唱歌曲橙子变变变 ，在想象基础上，尝试根据物体特征创编

18、歌曲。3体验音乐活动带来的乐趣。准备：1橙子半切图若干及各物体图片2画有圆圈的纸每人一张、笔3背景音乐重点：根据橙子的基本形状展开想象，创造新事物形象。难点：学唱歌曲，在想象基础上，尝试根据物体特征创编歌曲。过程：中班幼儿半日活动自主区域活动一、认识橙子，激发幼儿兴趣。1出示半个橙子图片。 师：“小朋友，今天老师给你们带来一张图片，看这是什么，你们认识吗？”2对了，其实这就是一个橙子。 （边说边出示完整的橙子图）二、橙子变变变1根据橙子横切面展开想象。这半个橙子你看像什么？（幼儿发挥想象）教师发出魔术信号：“橙子变变变”。将橙子变成电风扇，同时出示图片。橙子像不像电风扇？电风扇可以干什么？2看

19、橙子变电风扇，教师演唱歌曲橙子变变变，幼儿学唱。“橙子不但变成了一只电风扇，还编出了一首好听的歌曲。”一起听一听。教师范唱，适当加上动作。请幼儿将听到的那句歌词用说或唱的形式表达出来。幼儿园学唱第一段（我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀呼呼转；我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀好凉快）3想象两片橙子会变什么？根据学会的歌曲，学习编唱橙子变变变。一个橙子变成了电风扇，两片橙子会变成什么呢？教师发出魔术信号：“橙子变变变”。将橙子变成自行车并出示图片。自行车的哪里像橙子？轮子是怎么转的？还可以骑着它去游玩呢。教师范唱橙子变自行车的歌曲，幼儿学唱。（我的橙子变成自行车，变成自行车，哎呀呼呼转；我

20、的橙子变中班幼儿半日活动自主区域活动成自行车，变成自行车，哎呀去游玩）4出示许多橙子的图片，想象创编歌曲。橙子越变越多，那么多的橙子，你觉得他们会变成什么？请小朋友来当一次魔术师，和老师一起念： “橙子变变变”。看看变出了什么？原来变出了一把把好看的小花伞，你能不能也像刚才一样编出好听的歌曲？请个别幼儿唱一唱。教师演唱，幼儿学唱。（我的橙子变成小花伞，变成小花伞，哎呀呼呼转；我的橙子变成花雨伞，变成花雨伞，哎呀真好看）5完整演唱，知道歌名橙子变变变 。三、想一想，画一画，唱一唱。中班幼儿半日活动自主区域活动.1橙子除了变这些东西，还可以变什么？2请幼儿将自己的想象画下来，个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。3教师评价。五、户外活动游戏：贴人