2021盐城苏教版二年级科学下册教学计划

1、盐城市龙冈小学教学计划2020/2021学年度第二学期科目 科学 年 级 二年级 2021年2月16日制订一、教材分析：本册教材由四个单元和一个专项学习组成。第一单元它们是用什么做的。本单元旨在通过引导学生尽早了解材料的发展、基本性能及主要用途，是现实生活的必然要求。本单元由三课组成,认识常见的材料各种各样的杯子神奇的新材料。这三课的主题由近及远,由具体到抽象,从体验中感知，从而对简单材料的特点、材料对人民生活的重要影响，以及新材料的神奇功能，都有一个初步的认识。第二单元玩磁铁。本单元引领学生从生活发现迈向科学认识，涉及磁力对物体的作用方式这与以前学生掌握的直接接触物体施加力，共同构成了对物体

2、用力的两种方式，使学生懂得接触与不可接触物体，力都有可能对物体造成影响。本单元由磁铁的引力磁铁的两极自制指南针三课组成。对应生活实际，围绕磁铁的磁性这条主线递进式展开。第三单元土壤与生命,本单元主要通过观察、调查、实践、记录、交流、研讨等途径，丰富学生对生命科学、地球与宇宙科学领域的认识，让学生充分认识到土壤不仅是地球的重要组成部分，而且孕育了生命。本单元围绕土壤孕育了生命这个这个中心,编排了栽小葱养蚂蚁巜寻找土壤中的小动物三课,引导学生从观察、记录分析入手，探讨土壤生物电基本需求，揭示生物对土壤的依耐性。第四单元打开工具箱,本单元旨在通过认识周围一些常见的工具箱，并了解其功能，让低年级学生学

3、会使用工具，对简单材料进行简单加工。本单元由三课组成,认识工具巜拧螺丝做个小温室。这三课围绕工具的认识和展开，侧重学生的体验与解决实际问题的能力的培养，渗透着工程设计的思想。二、教学目标：1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见材料的轻重、厚薄、颜色、软硬等特征，发现材料的不同特点。2、认识新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用，激发学生对现代科技的兴趣。3、引导学生通过观察、了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍。通过一系列的探究活动，发现磁力可以传递，磁铁能够隔空隔物吸铁，明白磁极吸力最大、磁铁能够指示南北，磁铁有同极相斥、异极相吸的特性。5、引导学生通过自制指南针的

4、活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁铁的一系列特性，了解磁铁在生产生活中的应用，进一步体会科技给人们生活带来的便利和快捷，从而引导学生进一步探索科学、运用科学的兴趣。6、引导学生通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土土壤中的小动物等一系列活动，了解小葱和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件。7、引导学生通过学习，明白动物植物是自然界重要的组成部分，动植物和土壤之间存在着密切联系，感受到土壤和生命息息相关。8、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用并学会使用一些基本的工具，动手制作一个小温室。9、培养学生在活动中与他人团结协作的意识，认识到团结协作的重要性，学会与他人合作，分享和交流自己在活动

5、中的感受及其发现。3、 教学内容安排表（数学科、常、技科）周次教学内容教时教学要求重点难点教具准备单元篇目1第一单元它们是用什么做的1.认识常见材料11.识别身边常见物品是用什么材料制成的。2.能够辨认玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、塑料、金属等材料。3.能描述常见材料的优点。重点：识别生活中常见的材料。难点：辨认物品的组成材料。学生分组材料:常见的材料：布料、木材、石材、塑料、金属（铁皮、铜片、铝片）、陶瓷、纸、玻璃。22.各种各样的杯子21.能举例说出做杯子的各种材料的简单特点。观察、描述不同材料的特点。针对不同材料的特点，提出类似的问题和相应的解决方法。学生分组材料:纸杯、塑料杯、陶瓷

6、杯、玻璃杯、不锈钢杯、木杯。31.能说出保温杯各部分材料的特点和作用。2.能提出类似的问题和相应的解决方法。针对不同材料的特点，提出类似的问题和相应的解决方法。学生分组材料:纸杯、塑料杯、陶瓷杯、玻璃杯、不锈钢杯、木杯。43.神奇的新材料11.发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象。2.能用蜡烛火焰熏黑纸杯底，并发现蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑板上粉笔灰的奇特现象。3.知道一些新材料给人类生产生活带来的便利。重点：了解一些新材料及其用途。难点：用蜡烛火焰熏黑纸杯底。学生分组材料：干荷叶、滴管、纸杯、烧杯（装少量水）、蜡烛、粉笔、火柴、记录单等。5第二单元玩磁铁4.磁铁的吸力11.知道磁铁

7、能吸铁和镍，能隔空、隔物吸铁。2.知道磁铁在生活中的一些用途。3.在“玩”中感受科学乐趣。重点：用多种方法研究磁铁。难点：在研究中发现磁铁吸铁的特点。学生分组材料：磁铁、各种物体、钢珠、铁钉、尺、回形针、练习本、装有水的烧杯等。65.磁铁的两极2知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示南北，同极相斥和异级相吸。研究磁极间的相互作用规律。学生分组材料：各种磁铁、大头针、悬吊支架、没有磁极标志的条形磁铁、轮子、圆棒等。71.根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。2.利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止。学生分组材料：各种磁铁、大头针、悬吊支架、没有磁

8、极标志的条形磁铁、轮子、圆棒等。86.自制指南针11.认识指南针的结构，知道指南针的使用方法。2.能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。3.了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。重点：自制指南针。难点：用指南针辨别方向。学生分组材料：指南针、钢珠、磁铁、软木塞、小水盆、记号笔、即时贴等。9第三单元土壤与生命7.栽小葱11.知道小葱的生长需要一些基本条件。2.能观察并描述不同环境中小葱的生长变化。3.知道大自然中植物生长的需求。重点：发现小葱生长需要的基本条件。难点：运用已有知识照料好小葱。学生分组材料：小葱、塑料量筒、彩色皮筋、棉球、水等。108.养蚂蚁11.观察并描述蚂

9、蚁生活环境，知道蚂蚁的生存需要一些基本条件。2.能亲自动手养蚂蚁。3.愿意与同学交流蚂蚁的有趣发现。重点：观察并描述蚂蚁的生活环境。难点：养好蚂蚁。学生分组材料：蚂蚁工坊、蚂蚁、食物、记录单、放大镜等。119.寻找土壤中的小动物2知道土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、隐翅虫、轮虫、线虫等小动物。知道土壤里生活着许多小动物。学生分组材料：放大镜、记录单等。12能从生活地点、行为、食性等方面来观察一种土壤中的小动物。懂得土壤与生命息息相关。学生分组材料：放大镜、记录单等。13第四单元打开工具箱10.认识工具2认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。认识工具箱的常见工具，能够学会使用一些简

10、单的工具。学生分组材料：工具箱、小铁钉、铅笔、木板、铁丝等。141.学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。2.认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。利用简单工具完成小任务。学生分组材料：工具箱、小铁钉、铅笔、木板、铁丝等。1511.拧螺丝11.知道螺丝有不同的种类。2.知道拧不同的螺丝要选择不同的螺丝刀。3.学会使用一些简单的工具。重点：认识多种多样的螺丝，选择合适的螺丝刀拧螺丝。难点：制作小板凳。学生分组材料：各种各样的螺丝、印泥、一字与十字螺丝刀、小板凳制作材料。1612.做个小温室11.能够选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。2.在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。重点：选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。难点：利用现有条件设计小温室，并绘出简单设计图。学生分组材料：木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、订书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽等。17专项学习2能提出一个自己可以观察和实验研究的科学问题，在研究中能寻找证据，在交流中能用证据说话，合理质疑同学的看法。提出一个