德育案例(1) 关爱成长（案例）

1、关爱成长（案例） “少成若天性，习惯如自然。”孔子早在两千多年前就解释习惯从小养成的重要，从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。好习惯的养成有利于学生身心健康的发展，同时也可促动学习，使学生各方面都有提升。一、案例描述 我班学生谢昊翔，活泼好动，上课注意力不集中，不愿意写作业、学习成绩老是跟不上，对生活中的小常识一无所知，生活自理水平差。他每天上学都由外婆背着书包送他到教室。该学生连整理书包都不会。因为父母的放任自流与外婆的过度溺爱，导致该生缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，独立性较差，把不良的生活习惯带到学习中来，久而久之，学习自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿学习，形成了恶性循

2、环。回答老师问题时心情激动，意思表达不清，往往答非所问，一急就更加不知道说什么，常常闹笑话。上课时，总喜欢与同学打打闹闹，缺乏自制力，班级内不能有一点风吹草动，否则他就会凑过去。布置作业后，其他学生都已经开始做了，而他却会突然发问：“老师，做哪里啊？”“老师，抄几遍啊？”安静的课堂上突然出现不和谐的声音，不免会招来一些学生的嘲笑。因为记性差，注意力不集中，回家作业常常是真的回家了，一去就不复返。问起他，他总会说：“我做好了，就忘记放进书包里了。”事后与家长联系，真是如此。他在班里缺乏责任心和集体荣誉感，常做一些有损班级荣誉的事。二、情况分析谢昊翔这种现象，在刚开学时我就已经意识到，仅仅因为想到

3、他们刚从幼儿园上来难管，想面面俱到，反而没有顾及到个别情况特殊学生。我以这次结对为契机，重点帮扶谢昊翔。我根据他平时的表现，我感觉他有多动症的倾向。上网查询，发现他又算不上多动症。因为多动症儿童除了多动以外，注意力有障碍，学习有障碍。而他有时学习的积极性还是极大的，有时通过努力作业质量也比较高。造成孩子多动的原因可能有很多，但家庭教育在此起着举足轻重的作用他的家父母文化水准能够就是没时间管他，而且一年中在外工作的日子比在家长。偶尔回一趟家，要么为了表达父母的爱，对孩子宠爱有加，听之任之；要么为了履行“养不教父之过”的千年圣言，托起来一阵猛打。从一个极端到另一个极端的家庭教育越发让孩子不明白怎么

4、做才是对的。孩子在一个人的世界里想怎样就怎样，缺乏必要的约束和准确的引导。因为有多动这个坏习惯，他的学习上总是跟不上，成了我们班的最后一名的学生；课外同学避他而远之，因为他倔强的很还爱哭，虽然他很渴望与同学交往玩耍，但因为成绩差使同学不愿与他相处。三、辅导方法与措施1、条件交换，实行鼓励。 他既然爱玩爱动，那我就顺了他的意，让他玩，甚至还和他一起玩。只不过以前他是无目的的玩，而现在在课间和课外我给他安排了一些有意义并且是他喜欢的活动，如画画、拼七巧板、讲故事等。我和他一起玩，他不会的我教他，玩着玩着，他玩上了瘾，有时他会主动来找我。见他上课时还爱动，我就说：“如果你上课能专心听讲，老师下课还会

5、教你玩有趣的游戏。”他听了这话，坐得端端正正，有时能一直坚持到下课。一节课下来，学习效果比较令人满意。对于小孩子就是拿他感兴趣的条件作为交换，让他心甘情愿地约束自己，使课内有保障，课外也精彩。他由被拉着去学习变成自己去学习。2、优点放大，缺点减少变优点。 其实，他的优点清晰可见，仅仅他的很多优点都有缺点相伴。有时真不知该表扬他还是批评他。比如他上课喜欢举手发言，却有很多次因做小动作没有听清问题而答非所问，不过他的积极性还是值得肯定，说明他内心还是渴望进步的。虽然我知道他写的字不太好，但只要我一积极鼓励，他就会马上认真起来。我知道，只要他态度端正，养成写字好习惯，不怕练不好字。写字时我看见他又东

6、张西望，我就说“小谢这次写字比以前更认真了”他一定会很专注地写，字也会进步一点。每次背书，他都很积极，抢在别人前面要第一个背，却不是第一个背出来的。我肯定了他不甘落后的表现，并问他：“是第一个上来，背不出来又下去好，还是先读一读，上来就背出来好？”他明白了我的意思。既然有求上进的心，那我何必吝啬轻而易举的夸奖呢？仔细思量后，我还是采取了漫漫转化的手段。也许他的优点很少，那我就抓住机会找优点；也许他的优点很小，那我就把优点放大一些；也许他的缺点多过优点，那我就耐心转化。让他看到自己的长处，多鼓励他，给孩子减少压力，让他学会坚持。不要因为他不会，就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。3

7、、家校联系，校内校外有保障。有些学生在学校里被教育的很好，但一回到家，家长却又对孩子实施了另一套教育手段，使学校的教育效果化为零。家校教育成了两条永不交叉的平行线，孩子都不知从哪条路走更准确。为了孩子，统一教育思想，家校必须要联系。本学期里，我以家访、打电话、叫家长到校等多种形式与家长联系，告知学生在校情况，并向家长了解学生在家情况以及家长在家对孩子的教育方法。我让家长配合我做三件事：一是每天由家长督促孩子集中精力做好家庭作业，检查好。二是不要随意打骂孩子，好好和他讲道理，教育孩子要有耐心。三是平时要多关心孩子，在外工作多给孩子打电话，及时关注孩子的学习生活情况，并给予鼓励。四、教育效果我在班里成立了五个做值日的小组。我有意选谢昊翔当了卫生小组的负责人，大家都不同意，认为他连自己都管不好，怎么能管好一天的值日呢？于是我乘机当着大家的面与他约法三章：第一，上课时管好自己的手和嘴，不做小动作，不随便插嘴乱喊；第二