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文档简介

1、寺村中心校2012年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人：左艳年级：二年级上册科目、单元：语文第六单元课题：22窗前的气球课时：第一课时设计意图教学素材情境激趣，导入新课初读感悟指导写字。课堂总结教学目标：1.会认7个字，会写8个字。2有感情朗读文，培懂得珍惜友情。教学重点：认记生字教学难点：朗读感悟。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）1、创设情景：气球有什么玩法？有什么作用？2、引入课题。（一）出示初读要求。（二）生字识记。1读词语。2、写一写。教师带领学生写字，提醒应该注意写字要占田字格的什么位子，注意不要写错别字。1、比比谁写得好。生练习写字，互相评价。2、老师重点讲评

2、。这节课你们会读课文了。回家把课文读给家长听，好吗？主备人：左艳授课人：覃彦灵、黄静年级：二年级上册科目、单元：语文第六单元课题：22窗前的气球课时：第二课时设计意图教学素材巩固、复习。朗读课文、理解内容阅读感悟课堂总结教学目标：1.理解课文内容 2。有感情朗读，体会同学之间真挚的友谊。教学重难点朗读感悟。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）1读生字卡片。2分组、分段读课文。比一比看谁读得好。自读课文，提示： 1、遇到不理解的字能够请教课文下面的大树叶。 2、读不准的字音能够问问老师或同桌。 3、遇到难读的句子能够用笔画出来并多读几遍。1、默读课文，用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。 2、细读感悟：他觉得真没意思。 科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。3、细读感悟：他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 4、细读感悟：科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也

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