雨后的课文原文范文

1、雨后的课文原文范文雨后是冰心所著的一首诗歌。下面就随一起去阅读雨后的课文原文，相信能带给大家帮助。雨后的课文原文嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！雨后的课文赏析：冰心原名谢婉莹，福建长乐人，是我国著名作家。长期以来，冰心与少年儿童有着特别美好的感情， 解放前她在赴美留学期

2、间就写了散文集寄小读者， 1951 年秋从日本回国后，又写下了再寄小读者等以崭新面貌出现的作品。冰心留下了不少小诗。这些小诗清新、活泼，有的饱含哲理，令人寻绎难尽。选作教材的雨后是一首描写孩子们雨后水中嬉戏情景的优美诗歌，读来顿觉童趣满纸，“乐”在其中， 对孩子们的玩水取乐禁不住心神向往，羡赏之情油然而生了。诗歌怎样表现孩子们雨后玩水、乐在其中的呢？（一）展现玩水场面，渲染群体之乐诗人紧扣题意，先写雨后广场的情景：大雨过后，云开日出，广场上经过雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴， 一抹树梢沐浴在阳光里闪射着灿灿金光，而场上积水未收，形成了一片“海洋”，这正是孩子玩乐的好所在啊！雨后玩水，这是孩子们的天

3、性喜好。你看，一群孩子来了，他们赤着双脚，高挽裤管，争先恐后地在广场上水的“海洋”里，踩水啊，呼唤啊，欢笑啊， “快乐得好像神仙一样”这是一个形象生动的比喻，渲染了孩子们无忧无虑、 不受拘束、尽情玩水的热闹场景，造成了无比欢乐的氛围，群体之乐流溢纸端了。（二）突出踩水摔跤，传达懊恼有乐如果 ， 人开篇以精 的笔墨渲染了孩子 尽情玩水的群体之 ，那么，接下来就突出了小哥哥 水摔跤的典型描写你看，他使 地 着水， 起了好高好高的水花儿！ “使 ”二字暗 了小哥哥 水 不甘人后，竭尽全力，所以水花儿 得很高，也 力气用得太大，身体不 ，在招呼妹妹“小心”的同 ，自己就滑了一跤，多么幽默，多么有趣啊！

4、小哥哥滑了一跤， 子湿了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在 拍打的同 ，又 喊着“糟糕”，是担心 怪， 是 忌小伙伴 的笑 ？尽管如此，但他的 上“ 喜”之 不 没有 毫减退，反而放射出“ 和 傲”的光彩：他 水尽情而 ，他 起的水花高 游伴而 傲吧？摔上一跤有什么要 ， 何况摔出了开心，摔出了 傲呢！ 真是懊 有 ，童心 亮（三）描写小妹情 ，暗示渴求一 雨后玩水只是男孩子 的事 ？不是。女孩子同 有着喜 玩水的天性。你瞧， 水玩 的小哥哥后面， 跟着的就是撅有两条短粗小 儿的小妹妹。 大概是小哥哥 水摔跤的前 之 吧， 小妹妹可就小心翼翼了她“咬着唇儿”，不像男孩子 那 大呼小叫；她“提着裙

5、儿”，不 雨水沾湿衣裳；她“ 地小心地跑”，防止水中地滑，再像小哥哥那 摔上一跤。 的描写，把小妹妹雨后玩水的情 表 得 致入微，惟妙惟肖， 之小哥哥的使 水， 起老高的水花， 示了另一特色， 人一种 曳多姿、富于 化的感受。然而，这样一来，哪能体现孩子们的玩水之乐呢？妙就妙在诗人在收篇时紧承小妹妹的情态描写，补上了小妹妹心理活动的一笔：“心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！”小哥哥使劲踩水，水花飞溅，尽管摔了一跤，但摔出了“兴奋”，摔出了“骄傲”，摔得多么“痛快”！相比较而言，小妹妹雨后玩水，无声无息，异常小心，该是何等别扭！干脆摔上一跤，像小哥哥那样，又是何等痛快！这“痛快”二字，不仅再现了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望摆脱玩水中的拘束，直步小哥哥的后尘，摔上一跤，玩