《物品摆放、勤于整理好习惯》

1、物品摆放、勤于整理好习惯物品摆放、勤于整理好习惯 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（物品摆放、勤于整理好习惯）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为物品摆放、勤于整理好习惯的全部内容。（完整word版)物品摆放、勤于整理好习惯亲爱的读者:本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们

2、对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 o(_）o 物品摆放、勤于整理好习惯活动目的和要求:目的：通过本次班会活动培养学生在生活上自治自理的能力，进而养成勤于整理好习惯。要求：教室物品摆放整齐、有序。课桌、椅子、学习用品等摆放整齐，卫生清扫工具摆放有序。 活动过程：活动一：1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？组织学生讨论交流2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。学生a吃完香蕉，随

3、手就把香蕉皮扔在地上。学生b正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生b爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉，就离开了。第二场：学生c背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有立即离开,而是弯下腰把香蕉皮捡起来,经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。甲:看完这个小品，大家有什么感想呢？你是a，是b，还是c呢？下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？（学生发言）乙：是啊,校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题，更是个人的素质的体现。合:所以，为了我

4、们的健康和卫生，为了我们有一个优雅的人生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。3、怎样使教室更整洁漂亮吗?为什么?让学生关心自己的学习环境,提出我们可以具体做些什么,重点让学生说说怎样摆放教室物品。活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。活动三：分组讨论（组长记录讨论结果）1、保持环境整洁，我能做到哪些？集体交流，对照交流总结的结果。说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗星以表示鼓励.2、还没有做到的，我该怎么办？（主要是自己的桌箱、书包、窗台、清扫工具的摆放）引导学生懂得,要创设一

5、个既整洁又漂亮的教室环境,需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。活动四：实际行动1、清理自己的桌箱、书包。2、摆齐桌凳及清扫工具.3、讲台、电脑柜内外保持清洁，物品摆放整齐，无杂物。通过及时清理个人垃圾、书包整理和教室物品摆放等活动来提高学生“管理自己”的能力.教师总结:要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。让我们的教室更加整洁、漂亮。题:整理大动员-抽屉、书包、课桌勤整理 目的:发挥学生自主参与的意识，发挥中队委以及文明劝导员的监督作用,使所有学生养成“自己的事情自己做，自己的区域自己管”的良好习惯，让教室呈现出整洁有

6、序的良好面貌。教学过程：一、事件回放，警钟长鸣上周发生在校园两例不文明、影响较大的事情：1、四年级一男生破坏同班同学单车；2、五年级三男生在小农场破坏菜苗.这一切都被学校监探器尽收眼底.学生说说看法，告诫学生一切不良行为最终会被人知道,学校的监控设备就是最好的见证。二、引出课题 全员参与1、学生自评平时抽屉、书包、课桌整齐吗?2、总结做的好与不好的典型。3、怎样做才能让抽屉、书包、课桌整齐有序?4、教师可推荐方法：对每位学生提出“一日三整理”的要求，让学生从细微处养成有序生活，自己事自已做. 1）每天中午、下午放学后十分钟为整理自己抽屉的时间.要求学生摆放好自己的学习用品，达到分门别类，整齐有

7、序。不仅要实现能够快速、准确找到需要的东西，同时也要求学生做好保持工作，无论什么时候取、放物品都要随手把物品整理的干净、整齐。 2）要求学生放学回家前，好好地想一想今天需要带哪些东西，然后把这些物品都整整齐齐地放到轻便的书包里，避免出现回到家后找不到书本的现象。3)要求学生晚上家庭作业完成后,随手把自己的所有物品整理好放在书包内,以免第二天来学时手忙脚乱，丢三落四。5、教师提出五个整齐有序1)书包里的书、本、文具放置整齐有序2）课桌上的书、本、文具放置整齐有序（课本统一放左上角)3）抽屉里的书、本、文具放置整齐有序4）桌椅摆放整齐有序5）离座后,凳子整齐有序摆放于桌子下面三、学以致用 各显神通

8、1、学生与学生、小组与小组间开展“整理大动员比赛。2、总结整理方法与秘诀。教育学生学贵坚持,时时处处养成整洁有序的好习惯。各班主任根据本班实际创造性地开展活动，认真组织,贯彻落实，学校将组织检查，为创建文明有序温馨家园而努力！结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求.本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有

9、错误,如有错误请您纠正，不胜感激！at the end， xiao bian gives you a passage. minand once said， people who learn to learn are very happy people。 in every wonderful life, learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning， life is diligent

10、， nothing can be gained”， only continuous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market。 this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document， if there are errors, please correct， thank you!此处将被文件名替换 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑