部编版军神课件完美版2

1、语文,五年级,下册,第二课时,导入新课,上节课我们学习了生字词，并跟随,作者一道了解了刘伯承疗伤的经过，理,清了课文层次，初步感受了刘伯承坚强,的意志。这节课我们继续阅读课文，通,过人物动作、语言和神态、情绪变化的,词句，继续体会刘伯承的坚强意志,感受“军神,沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个,真正的男子汉，一块会说话的钢板,你堪,称军神,崇拜“军神,他头也不抬，冷冷地问：“,他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情,你是军人！”沃克医生一针见血地说,我当过军医，这么重的伤势，只有军人,才能这样从容镇定,崇拜“军神,手术台上，一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚,滚，护士帮他擦了

2、一次又一次。最后,他忍不住开口对病人说：“你挺不住,可以哼叫。,崇拜“军神,病人一声不吭，双手紧紧抓住身下,的白床单，手背青筋暴起，汗如雨,下。他越来越使劲，崭新的白床单,居然被抓破了,脱去手术服的沃克医生擦着汗走过,来,崇拜“军神,我一直在数你的刀数,沃克医生吓了一跳,七十二刀,沃克医生惊呆了,崇拜“军神,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你,是一个真正的男子汉，一块会说话,的钢板！你堪称军神,课堂总结,课堂总结,刘伯承被称为“军神”，绝不仅,仅是因为这次手术。他文武双全，戎,马一生。他创办的国防大学是中国的,最高军事学府，被誉为“将军的摇,篮”。他为祖国的解放事业和建设事,业，献出了毕生的心血，

3、立下了不朽,的功勋。他堪称中国的,军神,课后拓展,同学们，你们还知道哪些像刘伯承一,样有着坚强意志的人？还知道哪些像刘伯,承一样为祖国的解放和建设事业做出杰出,贡献的人,板书设计,军神,求治,术前,术中,术后,伤势严重,拒用麻药,超凡意志,肃然起,敬,课堂作业,三、你能给带点的词换一个词语而不改变句子意思吗,1,这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定,2,他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了,3,沃克医生的目光变得柔和了。,4,沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰,久仰,认识你很荣幸”。,从容不迫,竟然,温和,幸运,课堂作业,四、你知道“十大元帅”吗？请把他们的,名字写下来。简单介绍

4、其中一人的事迹,十大元帅依次是：朱德、彭德怀、林彪,刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前,聂荣臻、叶剑英,课堂作业,朱德的故事,普通一兵,1929,年的一天，朱德的通讯员在行军路上病倒了,朱德硬要通讯员骑上他的大黑马，自己挑担子。当部队,要到松源的消息传开后，当地群众比过年还高兴，都巴,不得立刻见到朱军长，但是因为谁也没见过朱军长，不,知道哪个是他,党代表告诉大家，朱军长骑的是大黑马。于是,队伍出现在面前时，大家都把目光集中到那个骑大黑马,课堂作业,人身上,只见黑马背上坐着一个约莫二十来岁的青年，面,色也不太好，而且显得有点疲劳,前面走着一位挑担牵,马的人，是一个浓眉大眼的壮汉。他正是朱德，他身

5、穿,一套黄灰色旧军装，脚踏草鞋，腿打绑带，肩上弯弯的,扁担挑着四五盏船灯,在乡亲们疑惑的目光中，只听朱军长洪亮的嗓门,冲着大家说道：“乡亲们好啊,乡亲们这才明白，敬爱,的朱军长原来已经来到了他们中间,11,军神,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获,联系生,活实际,作进一,步思考,从所,读的内,容中想,开去,加深对,课文的,理解,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源,保护环,境,交流平台,回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事,该如何,去珍惜,资源,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识,师：本组课文，作者以环保为主题,感悟人,类的生,存与自,然资源,生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源,保护环,境，让,我们积,极行动,起来,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中,我们要,运用,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,去加,深对课,文的理,解,联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,体会,联系实,际，深,入思考,的读,书方法,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,再走,出文外,联系,生活实,际和思,想实际,既读,