课例研究案例活动方案

1、课例研究案例活动方案一、在信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣？小学信息技术知识虽不难，但要上好这门课却不容易。对于孩子们来说，操作枯燥，学生容易厌倦，所以在教学中，如何激发学生的学习兴趣尤为重要。设计层层诱导的问题，由浅入深，由表及里，激发学生探究的兴趣， 尽量创设一个平等民主的和谐课堂气氛，使学生乐学、轻松学、愉快学。二、教学实施案例【学习内容】管理小能手文件的移动和删除【学习对象】四年级【学习目标】学生学会文件移动的方法学生学会文件删除的方法【学习重难点】文件的移动方法文件的删除方法【教学方法】直观演示、任务驱动、情境教学【教学安排】一课时【教学准 】准 件 前开窗通 打开 ， 机器【教

2、学 程】（一） 入 ：老是想 大家一个 ， 相信大家都有去超市 物的 , 那大家 超市的印象怎么 呢？生：干 乱（ 手回答） ：同学 ，今天老 再来 大家一起到超市 物，我 先来看看第一家超市 三角超市。（展示 片）大家 得 境怎么 啊？会不会影响你 物的心情？生： 乱 ：那我 一家超市吧， 一起看看大 超市。（展示 片） 家超市的 境怎么 啊？大家愿意在 的超市 物 ？生：干 整 （愿意） ： 才啊， 三角超市的管理 打 告 老 ，他今天有急事要外出，但是有一批 物 没来得及整理， 咱班有没有同学可以去帮忙呢？（大家 手同意） ：看来大家都很 心， 那老 有个提 ， 咱 大家就比一比，看 是

3、最棒的管理小能手，好不好？（二）新 （ 1）小 合作 ：大家的桌面上有两个文件 ，打开第一个文件 任 一，先看商品管理条例， 然后再 行 物整理。 三个人一小 可以互相 一下， 怎么操作。老 巡 （ 10 分 ）（ 做得快的同学帮助那些不太会的）（ 2） 生 价 ：看大家的任 差不多都完成了，那 愿意展示一下自己的成果展示同学 的屏幕，一起 价（5 分 ） ：同学 用了什么 的操作方法？生： 手回答（复制、剪切、拖拉） 能帮老 整理一下 物？找同学上来 大家演示操作步 （ 做 ）（ 5 分 ） ： 几位同学操作的既准确又熟 。 才我 有一小部分同学没有操作完或者操作中 有 的， 在可以 修改一

4、下， 程中可以 不同的方法（ 5 分 ）操作完成的，可以帮助身 的同学， 一下同桌是不是分 正确了（3）探究学 ： 大家 才的努力，超市干 整 了 多，但是地面上 有很多 品，我 不需要的， 在 需要我 最后的打 ， 怎 清理不用的物品呢？大家能不能 一反三？ 真想一想 怎 操作打开你桌面上的第二个文件 任 二，把那些不需要的商品清理掉老 巡 （ 5 分 ）大家都用了什么方法啊？（ 除、拖拉）那有没有同学可以 大家口述一下操作步 呢？生 1 位同学的方法 不 啊？ 有其他的方法 ？生 2（ 5 分 ） 次活 ，老 咱班同学都特 棒，个个都是管理小能手，那我 今天的超市之行就到此 束了。三、教学反思比 意：（ 1）本 的内容相 来 ，不是很 ， 90%的同学都能完成任 ，有个 的同学操作能力 弱，需要日后加 算机基本操作。（ 2）在任务的设置上，有部分任务偏难，但是每位同学都能动手尝试，不懂就问（ 3）整个课堂同学们互帮互助，气氛活跃（ 4）同学们积极展示自己的成果，勇于表现，积极评价不足之处：（ 1）在书写板书时，不太整齐，需要以后