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文档简介
1、篮球说课稿 -高低运球 实习生: 查同飞,七,指导思想,学情分析,教学目标,教材分析,教学流程,教法与学法,三,二,四,五,一,九,课的效果,场地器材,八,六,教学重难点,指导思想,依据体育与健康课程标准和中学体育与健康教学大纲的要求,以“健康第一”为指导思想,在充分发挥教师的主导作用下,以学生为主体,鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋,互相协作、互相帮助,同时培养学生参与运动的兴趣,激发学生学习技能,掌握技能的欲望,教材分析,篮球高低运球技术,是篮球运动中一项基础动作。本节课是第一次课,属于新授课。篮球运动集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养学生机智,灵活,
2、勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,意志都具有非常重要的价值和意义,学情分析,本课的授课对象是初二年级学生,属于水平四阶段。全班公五十多人这一年龄段的孩子刚刚进入青春期,具有很强的求知欲,教学目标,一)认知目标:95%同学正确说出高低运球技术要领。 (二)技能目标:85%左右的同学能够正确做出篮球高低运球技术动作。 (三)情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神,提高自主学习能力,树立学生终身体育的意识,高低运球的动作要领,原地拍球,手指指根部按拍球,肘腕关节随球上下屈伸,动作柔和。 高运球:球反弹的高度在腰与胸之间。 低运球:降低重心,加快运球的节奏,球反弹的高度在膝部以下,教学重难点,重点:运球时手臂,手腕,手指的协调用力。 难点:运球时全身的协调性,1、讲解示范法 2、预防与纠错法 3、指导法,教学方法,学生学法,1. 观察法 2. 模仿练习法 3.合作探究法,开始 课堂常规 准备部分 热身活动 准备活动 熟悉球性练习 教师的示范讲解 基础部分 徒手模仿练习 学生有球模仿练习 分组学习 学生自我展示 师生互评游戏 结束部分 放松练习,教师讲评 结束:送还器材,场地:篮球场一片 (两个半场) 器材:篮球五十多个
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