克和千克复习教案_第1页
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文档简介

1、“克和千克”的复习。复习说明：这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念， 知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。教学目标：1、学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。2、学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。3 使学生在实践活动中， 体会数学与生活的密切联系， 增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学重点、难点：使学生建立 1 千克和 1 克的概念，估计出一些物品大约有多重。教学用具：实物投影仪等教学过程：一、复习梳理（自行复习，翻阅课本等）师：说说你都掌

2、握了哪些知识？1单位认识。师：测量物体的重量用什么单位？（质量单位）师：质量的单位有哪些？（板书：克和千克）2直观感受师：看到 1 克和 1 千克，你会想到什么？举例：生活中哪些物体重量约是 1 千克或者 1 克，回顾已经建立的直观感受。动手掂量掂量小石子和砖头（大约是1 克和 1 千克）3进率关系师：我们已经明确了克与千克的重量， 那么克与千克有什么关系呢？谁来说一说？（板书： 1 千克 =1000 克）4测量师：测量物体轻重要用到什么？测量时要注意哪些？二、练习巩固1在（）里填上合适的单位名称。一枚两分硬币重1（）一袋瓜子重 200（）一支牙膏重 150（）一头牛重 300（）一瓶金龙鱼油

3、重1000（）一只鸽子重 250（）一个西瓜重 4（）一只蚱蜢重 6（）（完成书 P121T9，圈一圈）2. 在括号里填上“ ”、“ ”、“ =”：4 千克（）4000 克48克（）2 千克5200克（）6 千克50千克（）50 克900 克（）1 千克600 克（）6 克1000克铁（）1 千克棉花（完成书 P121T10，比一比）3. 排一排600 克1 千克20 千克3000 克（）（）（）（）（）（）4. 填一填1 千克 =（）克500 克+500克=（）千克2 千克 =1500克（+）克4 千克 50 克（=）克2500 克=（）千克（）克500 克+2900 克=()克=（）千克（）克5. 解决问题苹果梨桃子杨梅西瓜1 千克 6 元？1 千克 8 元1 千克 24 元1 千克 2 元梨的价格是西瓜的3 倍， 1 千克梨要多少元钱？杨梅的价格是苹果的几倍？买 4 千克苹果要多少元钱？买 2 千克桃子和 1 千克杨梅共要多少元钱？ 1 千克杨梅比 3 千克苹果贵多少元？你还能提出什么数学问题？6. 想一想：一桶油连桶重 9

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