克和千克复习教案_第1页
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文档简介

1、“克和千克”的复习。复习说明:这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念, 知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。教学目标:1、学生在具体生活情境中,感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量观念。2、学生通过实践活动,掌握用秤称物体质量的方法,能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。3 使学生在实践活动中, 体会数学与生活的密切联系, 增强学习数学的兴趣;学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。教学重点、难点:使学生建立 1 千克和 1 克的概念,估计出一些物品大约有多重。教学用具:实物投影仪等教学过程:一、复习梳理(自行复习,翻阅课本等)师:说说你都掌

2、握了哪些知识?1单位认识。师:测量物体的重量用什么单位?(质量单位)师:质量的单位有哪些?(板书:克和千克)2直观感受师:看到 1 克和 1 千克,你会想到什么?举例:生活中哪些物体重量约是 1 千克或者 1 克,回顾已经建立的直观感受。动手掂量掂量小石子和砖头(大约是1 克和 1 千克)3进率关系师:我们已经明确了克与千克的重量, 那么克与千克有什么关系呢?谁来说一说?(板书: 1 千克 =1000 克)4测量师:测量物体轻重要用到什么?测量时要注意哪些?二、练习巩固1在()里填上合适的单位名称。一枚两分硬币重1()一袋瓜子重 200()一支牙膏重 150()一头牛重 300()一瓶金龙鱼油

3、重1000()一只鸽子重 250()一个西瓜重 4()一只蚱蜢重 6()(完成书 P121T9,圈一圈)2. 在括号里填上“ ”、“ ”、“ =”:4 千克()4000 克48克()2 千克5200克()6 千克50千克()50 克900 克()1 千克600 克()6 克1000克铁()1 千克棉花(完成书 P121T10,比一比)3. 排一排600 克1 千克20 千克3000 克()()()()()()4. 填一填1 千克 =()克500 克+500克=()千克2 千克 =1500克(+)克4 千克 50 克(=)克2500 克=()千克()克500 克+2900 克=()克=()千克()克5. 解决问题苹果梨桃子杨梅西瓜1 千克 6 元?1 千克 8 元1 千克 24 元1 千克 2 元梨的价格是西瓜的3 倍, 1 千克梨要多少元钱?杨梅的价格是苹果的几倍?买 4 千克苹果要多少元钱?买 2 千克桃子和 1 千克杨梅共要多少元钱? 1 千克杨梅比 3 千克苹果贵多少元?你还能提出什么数学问题?6. 想一想:一桶油连桶重 9

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