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文档简介

1、小学科学教学心得体会小学科学教学心得体会( 科学 程 准 ) 中提出：学生是科学学 的主体，科学学 要以探究 核心。 在整个的探究活 ， 学生 了猜想 探究 个完整的探究式学 程， 教 注意自始至 都以一种启 者、引 者、帮助者、 欣 者的身份参与到学生的探究活 中。在 的 程中，注意培养学生 自己的方式 行表达与交流， 并 学生以小 位 ， 学生的 然有的不完整， 但注意了能 学生的回答适 充， 并善于及 捕捉学生随 的智慧火花， 他 以肯定， 他 以激励。 通 深入的探究活 ，学生能自己分析和研究生活中的事例， 提出自己的研究 ， 并在此基 上自主 划、 材料、开展 研究、得到 。在探究活

2、 中，注意了小 内的相互合作和 察研究。 在 的 象分析和 中，知道用三棱 、水棱 分解太阳光形成彩虹，牛 能把多种 色光混合成白光。 知道了人工制造彩虹的方法， 知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因。( 科学 ) 教学注重培养学生 趣， 使学生主 地学 ， 也是 ( 新课标 ) 所要求的。“你 真棒！”。“你 真像一个小科学家！我都要向大家学 了， 希望同学 能在今后的学 中 更多的 ， 提出更多的 ， 用自己的方法解决更多的自然科学 ” 些 言的肯定与鼓励，体 了教学活 者、 引 者的作用。在 上 ，我 常 ：“你 真棒！”， 不 使学生有了成功的体 ，更 一步激 起学生探究的 趣。在科学探究

3、 程中，既做到关注学生科学研究的方法、思 的方式，又关注学生自主 行探究活 ，并在研究活 中培养学生的 . 科学素养。 ( 即培养学生 的科学 度 ) 同 ，在教学 的 上基于学生的已有 知基 ， 学生互相享受各自研究的成果， 达成共 ，形成 。 于学生的 价既关注知 与技能的理解和掌握和科学探究的 程体 ， 更关注他 情感与 度的形成和 展， 能主 与同伴 行交流和合作， 能否 极主 地参与探究活 。 价以 生 、生生 、自 等多种形式 行，重 学生 、解决 和 践操作能力的 价。小学科学 程是以培养科学素养 宗旨的科学启蒙 程。学生科学素养的形成是一 期而又 巨的工作， 但是我相信作 科学 教 的我 ，一定会以契而不舍的精神全身心地投入到 科学 教学工作的探究之中，不断地充 自我、提高自我、完善自我， 教育事

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