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文档简介

第五节两栖动物和爬行动物教学目标：1、 识别两栖动物和爬行动物。2、 概述两栖动物和爬行动物的主要特征以及它们与人类的关系。3、 形成动物的形态结构、生理功能、生活习性与其生活环境相适应的生物学观点。4、 形成保护环境、爱护动物的意识。教学重点：1、 两栖动物和爬行动物的形态结构特点和生理特点。2、 两栖动物和爬行动物的主要特征。教学难点：1、 观察青蛙的形态结构特点。2、 观察蜥蜴的身体结构特点。教学过程：一、 德育教育由儿歌“小青蛙，呱呱呱，吃害虫，保庄稼”说起，再说到中药中的“天龙”，向学生引出本节课，并渗透敬畏自然、爱世间万物的意识。二、 授课（一）两栖动物学生自读教材，教师出示自读提纲（PPT展示）1、生活环境2、蝌蚪与青蛙的区别3、青蛙的外部形态特点（鼓膜、鼻孔、前后肢）及功能4、青蛙的呼吸（肺和皮肤）5、两栖动物的主要特征。6、两栖动物与人类的关系。教师组织交流（二）爬行动物教师展示自学提纲（PPT展示）1、蜥蜴生活环境。2、蜥蜴的外部形态特征与结构功能。3、蜥蜴的呼吸4、蜥蜴的生殖。5、爬行动物的主要特征。6、爬行动物与人类的关系学生根据提纲自学完成后，小组内交流。教师抽查自学情况。三、检测教材课后练习学生合作完成，教师检查。四、 板书设计第三节 两栖动物和爬行动物1、 生活环境2

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