2020年中班活动计划记录

1、中班活动计划记录计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。下面就是整理的中班活动计划记录，一起来看一下吧。指导思想：为幼儿创设积极的活动环境， 以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。 积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。目标：在户外自然环境中自由地活动，学习保护自己，初步形成安全意识。2 、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。半日计划：一、来园活动：1 、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。2 、鼓励幼儿一起打扫活动室、

2、整理玩具。二、晨间活动：（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。（三）过程： 1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。2 、引导幼儿与同伴合作共同游戏。3 、提醒幼儿活动后将器具放回原处。（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、盥洗、吃点心：1 、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。2 、指导幼儿有序地取用点心， 用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。五、科学活动：纸的力量执教者：陈娅（一）、活动目标：1 、

3、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。2 、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。3 、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干（三）、活动过程：1 、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。2 、幼儿操作，感知纸的承重力。（ 1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。（ 2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。3 、再次操作，尝试记录。（ 1）、教师介绍材料，示范记录方法。（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。4 、师生交流操作中的发现（ 1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。（ 2）简单小结：同样的纸折叠不同，承

4、重就不同。5 、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。6 、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。六、活动间休息七、音乐活动：顽皮的猴子执教者：钟汉慧（一）活动目标：1 、学唱顽皮的猴子，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2 、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3 、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干（三）活动过程：1 、激发兴趣，熟悉歌词。（ 1）出示图片，通过观察了解图片内容。（ 2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。2 、学唱歌曲：（ 1）边玩手指游戏边唱歌。（ 2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。（ 3） 三名幼儿扮演猴子表演游 ，全体幼儿伴唱。（ 4）全体幼儿玩“三只猴子”游 。（ 5）出示 片，教 演唱歌曲第四段， 并提 ，他 怎么了？ 什么会 ？（向幼儿 行安全教育）3 、教 小 ：在床上跳很危 ，我 幼儿园的 床又大又漂亮，那里比 安全在自然的气氛中 束活 。八、 外活 ：多功能大型玩具目 ： 1、鼓励幼儿 极参与活 ，体 活 的快 。2 、知道正确游 的方法，初步形成自我保 意 。九、餐前准 ：1 、 幼儿做安静游 “猜一猜”。2 、提醒幼儿用肥皂洗手。3 、 部分幼儿帮助分 餐具