《恋奴娇赤壁怀古》

1、编辑课件,1,宋朝历史特点,1、重文轻武，文化经济繁荣，屡遭欺辱，国内矛盾加剧,编辑课件,2,苏轼富有戏剧的“不幸”,神宗时：反对王安石变法，被贬多处。 哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回， 与司马光意见不合不同意尽废新法， 因而再次遭贬，先后在杭州、密州徐 州、湖州任地方官。以后新党再得 势，他被远谪惠州，琼州（海南岛） 徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年65岁,编辑课件,3,写作背景,苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念

2、奴娇赤壁怀古,编辑课件,4,念奴娇 赤壁怀古 苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 gun qing l 纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 li 还酹江月,念奴娇 赤壁怀古 苏轼,大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多

3、情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月,编辑课件,6,字词详解,千古： 风流： 樯橹（qing l）： 故国： 华发： 羽扇纶（gun）巾,长远的年代,有文采有功绩,樯，桅杆；橹，浆。这里 指北军的战船,这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场,白头发,手摇羽扇，头戴纶巾。 这是古代儒将的装束， 词中形容周瑜从容娴雅,长江向东流去，波涛滚滚，千古英雄人物都（随着长江水）奔流而逝。陈旧的营垒西边，人们说（那）就是三国时候周瑜（作战的）赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰,遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他的时候，他正

4、年经有为，威武的仪表，英姿勃发。（他）手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，（就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。（此时此刻），（我）怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。人生在世就象一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧,学会直解本词,编辑课件,8,从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什么？想到了什么,上 阙,所见： 所想,赤壁壮景,千古人物 赤壁豪杰,编辑课件,9,下片主要写词人所思，他想到了什么,下 阙,所忆：周郎赤壁 所慨：人生如梦,编辑课件,10,一时多少豪杰,江山如画,过渡，承上启下，由写景到写人,下阕可分为两层,第一层（

5、从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。 第二层（从“古国神游”到“一樽还酹江月”）抒发对自己身世的感慨,课 文 讲 析,细读下阕：你能否用一到两个词概括文中周瑜和词人本身的形象,研习下阕,风流儒将 英雄周瑜,小乔初嫁,_,年青得意,雄姿英发,_,人才出众,羽扇纶巾,_,风流潇洒,谈 笑 间,_,自信乐观,樯橹灰飞烟灭,_,从容破敌,情,自比,人（下阕,作者从哪几个角度描写周瑜的,编辑课件,13,为什么诗人要想到周瑜呢,对比当中，感叹自我,编辑课件,14,仕途坎坷年老无为,对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬,豪放洒脱 年轻有为,诗人要表达怎样的感情,编辑课件,15

6、,人生如梦，一尊还酹江月,编辑课件,16,有人认为“人生如梦，一尊还酹江月。”含有消极情绪,你怎么看,讨论,难点释疑,编辑课件,17,导思点拨 求异创新,被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达,编辑课件,18,导思点拨 求异创新,这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗,编

7、辑课件,19,总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物,写景,故垒西边周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,过渡：江山如画，一时多少豪杰,写人,周郎,雄姿英发,谈笑克敌,我,早生华发,结束,人生如梦，一尊还酹江月,对比,照应,编辑课件,20,写作目的,1、自我疏导，写词宣泄，寄情于文字，缓解压抑的心理，减轻痛苦,编辑课件,21,作者要表达什么样的情感,1、身受迫害的悲愤之情。 2、怀才不遇和壮志难酬的苦闷之情。 3、功业无成的伤感之情。 4、对周瑜的仰慕之情。 5、希望像周瑜一样建功立业的奋发之情。 6、无可奈何人渐老，追忆英雄看山水的逍遥之情,编辑课件,22,苏轼想建功立业，可是好多人在建功立业以后如何呢,可共那苦中苦， 却难共那甜中甜， 难过那花花绿绿重重关。 不问那千秋大业为何