2021年xxxx前后农村优秀实践个人事迹

1、xxxx前后农村优秀实践个人事迹我觉得参加“三农”的目的无非是为了以后更快地适应这个社会。所以我们团队更注重个人能力的提升，这几天学到的东西才是真的。如果没有拿到这些证书，并不意味着我们白去了“三农”，只要我们认为我们在活动中学到了什么。接下来，我们将整理关于“三农”优秀实践的个人事迹材料，供大家阅读和欣赏。农村优秀实践个人事迹1虽然只是短短的五天，却给我留下了太多的欢乐、辛苦和遗憾。这个暑假将是我一生中最快乐、最有意义、最珍贵的假期。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第一天，我们主要想从村民那里了解我们的活动，我们设立了一个专门的咨询台。因为语言问题，我成了咨询的主要负责人之一。一开始，我们没有得到村民的认可。我觉得有点尴尬，有点窝囊，没有做出咄咄逼人的宣传。随着更多人咨询，我慢慢活跃起来。在这种相对顺利的开始之后，我觉得很多事情都要有上进心，争取别人的肯定。第二天我们开始上课。在这个教学中，我主要负责美术课。一开始真的不知道该怎么谈这个话题。因为自省艺术天赋实在不行，没有办法教小学生写字写字写

3、字(虽然一直对自己的字不满意)。第一次走上讲台当老师并不完美。主要有两个原因：一是自我没有充分估计到课堂上出现的各种场景；第二，心理紧张让一些事情不够清晰。但总的来说，第一堂课还是挺成功的。在我的第二节课，由于我的第一节课经历和同学们的良好合作，第二节课是我上过的最好的一节课，这给了我太多的成就感。但是到了第三节课，因为讲了两遍同样的材料，开始觉得有点无聊，所以做的不是很好。我讲课后很有成就感。因为自报材料很实用，发现此刻的小学生普遍在课堂上写的很差，可能是很多小学此刻对写作不太在意。我的课可以说达到了我的教学目标，把我积累的写作经验完全传授给了学生，得到了学生的肯定。我觉得这是老师的职责，也

4、是老师的高贵。第一次做准老师的时候，觉得自己离老师的标准还很远。我应该努力提高自己，在未来的学习中成为一名合格的老师。我们早上下课后上一些有趣的课程。这一部分主要是为了提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野。中午，我给暑假作业辅导。在指导的过程中，因为没有接触小学教材太久，我感到很惭愧。那时候真的感觉到了自知之明的缺失，深深的觉得如果没有学好专业知识，就没有资格当老师。以后我要从自己的脚开始学，不能生活在混乱中。我们中午有时间进行体育活动，这是学生最开心的时候。有时候看着他们玩得那么开心，那么无忧无虑，那么尽情。真的好羡慕，思绪不禁回到了童年。当时的小我虽然在学校没有那么好的条件，但不也是和以前一

5、样无辜吗？一切仿佛就在昨天，时间过得很快。那些小学生一般给我的感觉是：第一，幼稚；很主动很调皮；第二，很聪明，也很懒。有时候真的很羡慕他们。小时候不也是这样吗？对我们来说，这是一个新的问题和挑战。然而，我们相信，只要我们真诚耐心地学习和与孩子们相处，我们一定能赢得他们的信任和尊重。我们始终相信真诚不会被拒绝。在教学过程中，我们的团队成员非常专注和耐心地教孩子和与孩子交流。在我们精心而有条理的教学下，孩子们慢慢感受到了我们班的新奇、有趣和美好。大多数孩子开始喜欢我们班，愿意配合老师的教学。但是还是有一部分同学喜欢在课堂上捣乱，这和老师很相悖。比如和欢欢班的小男生打交道，我们组员都觉得头疼。这些孩子总是喜欢在课堂上大喊大叫、追逐嬉戏，往往是因为他们的恶作剧让我们的队员很难继续上课。负责这个班的班主任邓，起初也对这种情况感到非常恼火。但是随着对这些孩子的观察和了解，她发现这些孩子中有一个是领导，其他孩子做他做的事。对此，她想出了一个让“小领导”管海胆的办法。因此，邓做了“小领导”班长，并经常和他谈话，给予他真诚的关注和鼓励。果然，在“小领导”的影响下，欢欢班的课堂情况改善了不少。虽然上课还是会有噪音，但是在“小领导”的帮助下，可以愉快顺利的完成上课。更可喜的是，这些在“小领导”带领下的孩子，终于感受到了我们的真诚，慢慢喜欢上了我们的人和班级。这就是我们价值的体现。我们祖国的事业需要