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文档简介

1、1,心理委员的职责,康馨心理咨询中心 卢艳媚,2,一. 心理委员的角色定位,心理委员是传播心理健康知识的宣传员，是连接着学校与同学的桥梁，是学校心理健康教育工作的一支重要力量。 1、显性角色：班干部、心灵使者 2、隐性角色：辅导员的助手、心理咨询中心的信息员 注意：心理委员不是密探、不是娱记,3,二. 心理委员的基本要求,具有较好的心理健康水平，积极乐观； 乐于与人交往，人际关系良好； 乐于帮助其他同学，特别是从心理上去关心、帮助其他同学； 能够主动学习心理学知识，不断提高自身心理素质,4,三. 心理委员的七大职责,宣传、组织活动、关注、倾听、报告、保密、协助 1、宣传心理卫生知识，传播心理健

2、康理念，宣传学校心理工作和心理援助设施。 2、定期组织力所能及的班级心理活动，如：主题班会、团体辅导、心理素质拓展训练等，并作好相应的记录和总结,5,3、 关注班级学生心理状况。 什么人需要特别关注？ 个性特征：孤僻、冷漠、敏感、多疑、犹豫、挑剔、刻薄、争强好胜、自卑、嫉妒、胆怯，短时间内性格变化较大； 行为表现：孤独、常与人争吵、攻击性强、违纪行为多、令人难以理解的行为； 情绪表现：紧张、焦虑、低落、暴躁、情绪不稳定； 突发事件：亲人病故、遭遇暴力、财产丢失、生病,6,4. 遇到需要帮助的同学，主动表示关心，耐心倾听同学的苦恼，适时进行朋辈心理辅导。 5. 发现有比较严重心理问题的同学，及时

3、报告老师，或推荐到心理咨询中心寻求帮助。 注意：不要超越自身的能力范围,7,当本班同学中出现什么情况，应准确、迅速、及时地报告给心理咨询中心老师？ （1）患有严重心理疾病的学生； （2）有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生； （3）身体患有严重身体疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生； （4）学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生； （5）个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生,8,6）人际关系失调后出现心理异常的学生； （7）性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生； （8）严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生； （9）家庭贫困，负担重、深感自卑的学生； （10）由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生,9,6、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密； 7、积极协助辅导员、心理咨询中心、院心理协会、学生会心理部安排的其他必需的工作任务,10,四、心理委员应知应会,1、我校心理健康工作的基本情况； 2、大学生常见的心理问题及其表现形式； 3、心理委员的工作职责和工作范围； 4、开展朋辈心理辅导的基本知识和技能； 5、开展团体辅导活动的技能； 6、心理危机的识别和基本干预技能,11,12,康馨心理咨询中心简介 值班时间：工作日全天值班，除周五晚上外。 时段： 早上9:00

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