我家跨上了“信息高速路”教案

1、我家跨上了“信息高速路”- 教案教学目 ：1、理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不 睛、 、羡慕、恋恋不舍、 地”等 。2、有感情的朗 文，理解 文内容，初步 网 的用 。3、增 学生的 ，激 学生 信息技 的 趣，关心信息技 在社会生活中的 用。教学 程：第一 一、激趣 入， 疑猜 。（ 件出示：有 不 ， 人人夸，你把 提，回答全不差。）（ 。）2、真是 明的孩子！是呀，随着科学技 的 展， 已走 了千家万 ，那你 了解多少呢？（ 可以用来打文件、打游 、 聊天、听歌、看 影）3、看来呀，你 的了解 真不少呢！ 可以做 么多事， 在就 我 一起走 那神奇的 世界吧！齐 。4、 了 ，你有什

2、么疑 ？第 1页（什么是“信息高速路”？“跨上信息高速路”是什么意思？“信息高速路”有什么作用？）二、自主学文，整体感知1 初 文，整体感知。要求：（1）自学生字 ，借助工具 ，自学 文中不理解的 ， 通 文； （ 2）思考 才同学 所提出来的 。2 交流自学成果；出示 ：网 家庭 敞开 恋恋不舍（ 2） 情况（中下学生一人一段 并及 正）达到正确流利的 文（ 3）通 ，你解决了哪些 ？（ 的 ）（ 4）你能 的 文主要 了一件什么事？（网 是什么和网 有什么用 ）（ 5）分 是哪几个自然段。三、 写生字1、自由 后田字格里的生字。2、同桌互 3、仔 看看 些字中哪些字需要提醒大家的。4、根据

3、学生的提 老 板 范写。5、学生抄写生字一次， 写的多写几个， 表中的 抄写一次。第 2页第二 一、复 入：1、听写几个 根据第一 学生提到的几个 写的 或者重点的 2、回 ： 文主要写了一件什么事？（网 是什么和网 有什么用 ）3、 堂 我 就跟随小作者到 网 里走走，看看 新 玩意儿 我 哪些好 和方便。二、学 文（网 是什么）1、找到爸爸 的一段 （出示）（ 1）自由 指名 （ 2） 段 就是告 了我 什么？（网 是什么）（ 3）网 到底是什么？你从爸爸的 中，以及加上自己的生活 的 吧。（ 4）重点教学： 网 如同一个遍步全球的蜘蛛网 入网 ，就好象跨上了信息高速路。（ 5）你是怎么理

4、解“ 什么地球 成了一个小村庄呢？” 合 文的 句以及自己的 身体 来理解（ 系生活 ）2、朗 指 （网 有什么好 ）第 3页1、默 3、4、 5 自然段 思：网 有什么好 ？划出有关的 句2、交流：（指名 ）重点句， 行 言文字 (1) 入网 ，就好像跨上了信息高速路。可以迅速找到所需要的各种信息，可以用 子信箱和全世界的小朋友建立 系， 可以 行网上 物。（ 2） 我 了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新 ，有 物天地，有科技博 ， 有音 欣 真是 有尽有。3、能否用自己的 言概括一下网 我 的生活 来了哪些方面的影响。4、交流反 ： 生共同完成（培养学生的概括能力）5、相机 行朗

5、 指 。 渡：网 于“我”来 是个新 的事物，在和网 的近距离的接触中，“我”的心情 生了明 的 化。 最后一段吧。（心情的 化）1、自由 2、指名 3、你能 懂“我”当 的心情 ？ 你是怎么 懂的。（抓重点 理解，并随机 行 累）4、根据 元碰碰餐的内容，以及你平 的 ，能 第 4页单的说说网络这个新朋友还有什么用处呢？三、积累1、再次认真的读课文你想积累哪些语句并要说说为什么2、交流学习成果。教学反思：电脑、互联网真的是现代人生活的“信息高速路”， 在城市、大部分的城镇现在的生活中都离不开了这些。但是这篇课文的选择我觉得值得商榷。首先在课文中事件出现的时间上，我们发现在文章中出现的许多事件在现实社会中都已经变成非常平常的事情了，我们学校小学三年的孩子早就可以自己上网查阅资料，发邮件了，所以在学习这篇文章时可能就缺乏了新奇的感受，并没有书中小主人公的兴奋了。另外文章的选择应该注意地域的区分，很多地方特别是一些经济落后的地区，这些事情可能会非常的吸引孩子，但是在很多地方这些都已经不能成为网络中吸引孩子的部分了。所以这篇课文作为地方性教