2021年优秀教师事迹材料(25篇)

1、 精编范文 优秀教师事迹材料(25篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。优秀教师事迹材料 第1篇： 郝丹教师是东胜区第九小学一名优秀青年教师, 始终以一个优秀教师标准严格要求自我, 爱岗敬业, 勤奋努力, 她对本职工作精益求精, 勇于开拓创新, 在自我平凡工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业, 始终以为了孩子一切, 一切为了孩子心态全身心地投入到教育教学中, 树立了以学生为本教学意识, 创设了宽松和谐课堂教学氛围, 促进了学生全面和谐地发展。 作为一名青年教师, 郝丹教师深感自我肩上职责重大。平时, 她一向严格要求自我

2、, 务实求真。学校事情, 她不分份内份外, 只要自我能做到事情, 她都乐意去做。去年九月份, 她作为一名新教师进入九小, 除了做好自我本职工作还承担起汉字听写训练任务, 每一天早晨早早地走进工作室和学生训练, 从未间断。今年九月份, 刚适应新工作同时, 她又挑起了语文组组长重担。资历不够、经验不足成为她应对新工作严重阻碍, 可是她从未抱怨, 经常向经验丰富教师请教, 并经过自身钻研努力克服这一系列困难。 她上课充满了活力、诙谐、幽默、生动活泼, 学生都喜欢听她上课。为了上好每节课, 她总是提前认真备课, 写教案, 精心准备。在课堂上她启发学生动脑, 大胆创新, 力求使教学与生活实际相结合, 注

3、重学法指导, 作业批改认真、及时。但她从不张扬自我, 更不满足现状, 课后经常与同事们交流教学经验, 空闲时间都用来观看全国优质课视频。除此之外, 她还经常利用周末休息时间外出培训学习, 提高自身教学水平。 她深信身教胜于言教, 身先士卒, 以身作则, 用自我一言一行示范, 潜移默化影响熏陶教育学生。她对自我要求比较严格, 注重细节, 每件事情努力追求完美和实效。她很多方面都受到同事赞赏和学生效仿。她十_届教坛新秀, 之后陆续获得区师德优秀教师、区优秀班主任等称号;20_年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白教师学生心中也许并不十_届师德学习活动月学生家长心目中最满意教师称号。 她说, 每次优秀

4、评选都是她未来工作新起点, 庆幸自我选择了教书育人。这一太阳底下最光辉事业, 她将无怨无悔地在这片充满期望田野上耕耘, 让娇嫩生命之花永远绽放在期望田野上。 优秀教师事迹材料 第18篇： (蒋xx)他从山区走出去, 中师毕业又毅然回到山区任教;他一生清贫, 在偏远山区村小一干就是33年;他全身心地投入教学, 他所带班级在测试中连年名列前茅;他把一生中最美丽年华和情感都献给了自我钟爱教育事业, 献给了贫困山区孩子;他就是*县幸福乡火岩村小教师*。 爱校如家山区任教33年 是山区养育了我, 那里娃娃们需要我, 我坚守下来只想为家乡尽我职责和义务。1980年, *作为一名民办教师在卷桥小学火岩村小任

5、教。1991年7月考上井研师范学校, 经过三年刻苦学习顺利毕业。如果说之前作为民办教师是为了谋生, 那对于当时师范校毕业后*来说, 他已算是同学中佼佼者, 完全有条件选择更好工作。可是, 由于火岩村小地处偏远山区, 条件太差, 没有多少教师愿意前去任教。这让*心里很不是滋味, 再三研究后, 他义无反顾地回到火岩村小, 并且一干就是33个年头。33年间, 他用爱心和汗水默默地浇灌着这片贫瘠土地, 滋润着那里孩子。 1996年7月, 火岩村小校舍建设破土动工, 为了确保工程按质量如期完成, *教师一向坚守在修建一线。2008年五一二地震后, 火岩村小受损被鉴定为d级危房, 要求拆除重建, 现场管理

6、重任又落在了*教师肩上。整整两个月暑假, 邓教师没有休息过一天, 抓质量、赶工期, 确保了九月开学让学生能够坐在安全、舒适教室里安心学习。 再穷不能穷教育, 再苦不能苦孩子。教学器材匮乏, 他就自我动手制作简易教具;课桌凳坏了, 房子漏了, 没有经费来请人维修, 他就当起了木匠和泥水匠, 自我维修桌凳、盖瓦修窗;美化学校没经费, 他就当起花匠栽花种草。20_年暑假, 为进一步改善办学条件, 他想方设法找路子, 经过个人关系多次到乐山市扶贫协会找亲戚出资6000购制了学生桌凳。在去村小必经路上有一段长200多米泥土路, 每遇雨天路面就全是淤泥, 为了消除了学生上下学安全隐患, 上世纪80年代,

7、他个人出资1000余元请人从山上打石头, 把路修成了石板路。 爱生如子深受学生喜爱 我爱那里娃娃, 我舍不得他们, 我只期望他们长大了有出息。邓教师把每一个学生都当作自我孩子, 在遇到恶劣天气而家长未能到校接孩子时, 他总会亲自把学生护送回家;遇到学生生病时, 他总会亲自背着学生去医治;在遇到学生因贫困而面临辍学时, 他总会耐心去做家长工作, 甚至还会从自我微薄工资里拿出钱来资助。 我们课都是邓教师一个人教, 但从来不觉得枯燥。在*简陋办公室墙上, 笔者看到一张课程表, 上头写着语文、数学、社会、美术、科学、健康、品德与社会为了让孩子们喜欢他课堂, 他总是想尽一切办法让课堂变得生动多样, 在活

8、动和游戏中学会技能, 在互动中学会合作他多年艰辛付出, 换来了令人欣慰成绩：他所带班级在测试中连年名列前茅, 多次被评为教师年度考核优秀级和县乡级优秀教师。 应对小家他最感激是妻子 *家境清贫, 父母和妻子是地地道道农民, 就是靠着邓教师这份微薄收入, 负担着全家开支。由于教学任务重, 邓教师仅有周末才能回到家里帮帮妻子, 教教儿子。多年来, 家里重担都落在了妻子肩上, 白天地里忙农活, 回家后还得照顾常年多病老人, 教育自我两个儿子。2009年9月, 自我弟弟因车祸留下残疾, 连衣食住行都成了问题, 弟媳也在那场车祸中离世, *和妻子就主动承担起看护弟弟重任, 并承担起教导育侄女职责。 现如

9、今, 邓教师两个儿子已长大成人, 大儿子在县城买房成家, 小儿子大学毕业后在成都工作, 还在成都买了房。谈到自我妻子, 邓教师言语既有内疚又充满了感激, 他说, 教书这么多年, 最让我觉得亏欠, 也让我最感激就是我家人。 优秀教师事迹材料 第19篇： 她热爱教书, 喜欢站在讲台上那份从容、那份自信, 更喜欢讲台下和学生交往欢愉。也许是从小受到当教师父母影响, 从踏上讲台那一刻起, 她就把学生当作自我朋友。她就是余杭区实验小学柳鹃教师。 20年来, 柳鹃教师教过学生都很喜欢她, 喜欢上她课。学习上她是孩子们教师, 生活中她是孩子们朋友。在她身边, 经常能够看到学生围绕, 有时是问题目, 共同探讨

10、学习上奥秘;有时是谈心, 诉说生活中欢乐与忧伤。 柳鹃教师对课堂有自我独到见解, 课堂要有特色, 思考要有深度, 要让别人从自我探索中获得启迪。多年来, 她就是带着这样理念, 以永不言败闯劲, 踏上了一条不断创新教学之路, 先后执教国家、省、市、区级公开课20多节, 逐渐构成睿智、灵动、扎实教学风格。之后, 杭州市青年教师优质课金奖、杭州市一师一优课, 一课一名师评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中, 作为学科带头人, 与15名青年教师签订了师徒结对协议, 带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。 如今柳鹃已经是学校副校长, 她依旧以每一天都能微

11、笑着走进课堂为人生最大幸福。正因为心中有爱, 所以无怨无悔。等待柳鹃路还很长很长, 她前进脚步将永不停息 优秀教师事迹材料 第20篇： xx, 出生于1977年, 小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任, 一向担任语文教学工作。自1995年参加工作以来, 凭着一颗求真务实之心, 一腔执着上进之情, 在吉州教育沃土上辛勤耕耘, 默默奉献。怀揣着善良、真诚和职责, 以情付出赢得了情回报, 以爱播种获得了爱丰收, 是学校师生、社会及家长心目中最美教师。这一路走来, 身后留下是一串串坚实脚印, 写满了执着、勤奋、谦逊、求实 一、宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守 雷教师热爱教育工作。这要追溯到一九九二

12、年, 她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异, 在家里又是最小, 完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范, 同学问她为什么她说：我很幸福, 从小学到中学, 许多教师对我都十_届我儿子正好又上一年级, 如果还是雷教师教就好了。张博浩妈妈说：雷教师作业少, 还不要我给孩子布置课外作业, 让孩子一步一个脚印慢慢成长, 孩子学得简便, 当家长一点都不累。 回首过去, 有付出艰辛也有收获喜悦, 应对鲜花和荣誉, 她没有陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实, 奋斗中有一份欢乐, 作为一名平凡人民教师, 她用自我爱铸就永恒师魂! 优秀教师事迹材料 第21篇： 桃李不言, 下自成蹊, 她不善于言

13、谈, 总是默默无闻地当着一名为孩子们服务普通教师, 工作中勤勤恳恳, 对于学校交给任务从不推脱, 总是以平常心做着平常事, 在教育这条道路上践行着为教育献身誓言。 在教师这个岗位上, 她课改劲头十_届国学培训, 期间, 她认真学习, 并能对照自我工作情景, 进行检查, 摸出了更好教育学生路子。此外, 在空闲时间, 她还经常阅读各种教育刊物, 并充分利用教育教学网, 及时了解和掌握教育教学发展动态, 学习他人先进经验, 提高自身知识水平。 由于刘立平教师工作勤奋努力, 踏踏实实, 多年来, 在教育教学工作中取得了一百余项骄人成绩, 她教学风格和教学水平也得到了校领导和家长们一致认可。 教育教学这

14、门艺术永无止境, 刘教师将在今后工作中虚心学习, 勇于创新, 再创佳绩。 优秀教师事迹材料 第24篇： *, 来自*县*镇中学。她是一名有着十_大褒奖。家人安康, 是他安心在部队工作最大保障。我累, 但并欢乐着！我是幸福之路践行者。 不忘_, 践行教育梦想 常言道：要给学生一杯水, 自我要有一桶水。她深深体会到, 在当今科研兴教, 呼唤反思型教师、研究型教师新形势下, 作为一名青年教师, 必须是不竭之泉, 时时奔涌出清新、闪烁着斑斓色彩溪流。于是她坚持学习, 以此提高自我文化素质。教学中, 她潜心钻研教材, 反复研讨新课标, 坚持业务自学, 认真做好笔记, 广泛汲取营养, 及时进行反思, 转变

15、教育观念, 捕捉新教学信息, 勇于探索教育规律, 大胆采用新教学手段。她常向同科教师学习教学经验, 借鉴优秀教学方法, 提高自我教学本事和业务水平。同时进取参加各个公开研讨课, 教学技能不断提高。在她不懈努力下, 她教学工作取得了较好成绩：20_年、20_年和20_年, 连续三年被县委县政府授予县优秀教师光荣称号；多次被评为县学科优秀教师, 两次获得市优课一等奖；四次获得县优质课一等奖；多次参与并主持了市县级课题研究. 在十_大专学历, 20_年9月参加工作, 在校领导培养与信任下目前担任该校二年级班主任兼语文教。她从教以来, 能坚持以饱满教学热情、扎实工作作风和吃苦耐劳优良品质, 牢记教师职

16、责使命, 在本职岗位上, 勤于学习, 努力工作, 奋发作为, 工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长一致好评。 一、锐意进取 从事教育教学工作以来, 高佳同志忠诚于党教育事业, 教书育人, 诲人不倦。时时以一个优秀教师标准要求自我, 工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤, 干满点, 从不迟到早退。热爱学生、团结同志, 在平凡岗位上做出了不平凡业绩。在日常教育教学中, 为了不断提高自我政治业务素养, 提高自我教学认识水平, 适应新形势下教育工作要求, 在教学中她不错过任何一个能够提升自身业务素质机会, 进取参加各种政治学习和教育活动, 进取参加师德师风建设活动, 向优秀教师、先进教育工作者学习,

17、并认真写心得体会。工作期间, 她既教书又育人, 经常对学生进行思想品德教育, 教育学生做人要自立自强, 诚实守信, 为人正直;在学习上要进取进取, 开拓创新, 待人要宽 厚, 做事要有职责心;在生活上要勤劳节俭, 生活俭朴。经常教育学生热爱祖国, 热爱人民, 热爱团体, 做一个社会主义合格接班人。 二、走进学生 20_年9月, 高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作, 刚来上班校长就安排她担任一年级班主任, 虽然她没什么经验, 感到压力也很大, 可是她进取主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校, 在那里就读学生一般都农牧民子女, 一部分家长都在上山放牧, 自我孩子在学校怎样也从来不明白

18、。所以, 教师想把每个学生都教育好, 确实不是件轻而易举事。如果单靠学校一方面去教育这些学生确实是件难事, 所以家庭教育是必不可少。我们常说, 学生是学校、社会、家庭三大空间综合体。学生除了在学校对其进行教育外, 与家庭相配合, 紧密合作也是万分重要, 这就要求我们教师要经常、及时地进行家访, 这是不容忽视, 所以家访是必不可少环节。 三、关爱学生 每个学生都有自我性格特点, 最让高教师担心和忧虑就是那些农牧民孩子, 由于常年不见父母他们感到很没有安全感, 听不到父母叮嘱也得不到无微不至关爱, 长此以往性格就变得孤僻, 不愿与人交流, 寡言少语。比如班上叶拉力同学, 爸爸妈妈都在武汉山上放羊,

19、 平日都是爷爷照顾他, 上学期刚入学时他比较内向, 有时还不写作业, 很多字学过就忘所以高教师就常常找他聊天试着和他 交流, 问问他家里情景, 可是叶拉力每次告诉她都是同样一句话:我爸爸妈妈都在山上放羊。于是高教师决定带着一名懂哈语教师去他家了解一下他学习生活环境。 经过与叶拉力爷爷交谈她了解到, 原先叶拉力是一个十_大声训斥他, 更不要大骂, 同时让他爸爸妈妈在不是很繁忙情景下多和他在相处, 让他感受到父母温暖。 家访后, 高教师对他个人情景进行了分析总结, 决定在生活上多关心他, 学习上多帮忙他鼓励他, 也要求他们小组同学以及班里每位同学多和他交流结伴。经过大家努力, 小家伙在下学期学习上

20、有了明显提高, 作业变得整洁了许多, 正确率也高了。性格也变得偏外向了, 见到教师会主动打招呼很有礼貌, 看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容那一刻真是让我们每一位教师感到欣慰不已, 更为这个变化如此之大留守儿童感到高兴, 因为他能够像其他小朋友一样健康欢乐成长, 异常是心理健康! 四、潜心教研 作为一名教师, 她不断地刻苦钻研业务, 认真研究教材教法, 研究新课程标准, 注重多方位培养学生本事和学习习惯, 对工作讲求实效, 对学生因材施教。为了提高自我 教学水平, 她坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时, 精心设计环节, 努力钻研教材, 上网查阅资料, 了解学生特点,

21、做了很多课前准备工作, 做到备教材, 备学生, 备资源, 结合课堂实际运用课件配合教学, 向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言时间和空间, 让学生做课堂主人, 而她则循循善诱引导, 做好学生学习合作伙伴, 学习效果事半功倍。教育学生上, 注重培优扶差工作, 对于后进生, 总是给予特殊照顾, 每周布置一些有针对性训练, 一周一总结。在课堂上多提问, 多巡视, 多辅导, 对他们点滴提高给予大力表扬;课后多找他们谈心、交朋友, 树立起他们信心和激发他们学习兴趣。她注重抓好学生小组学习活动, 选拔优秀小组长, 带领小组成员一齐提高。坚持让学生写周记, 写身边事, 写心里话, 写出自我真情实感, 从中她得到了许多。教研活动是载体, 课改教研是先导。为此, 在所从事教研工作中进取探索, 勤于实践, 做好新