人教版道德和法治五四学制六年级全一册 101 感受生命的意义 课时训练

1、人教版六年级(五四学制)道德与法治 10.1 感受生命的意义 课时训练 一、选择题(每题4分，共60分) 1. “生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到( ) A生命的意义需要自己发现和创造 B生命很珍贵，好死不如赖活着 C人的生命因为智慧而闪烁光彩 D应当善待他人的生命 2. 七年级学生莎莎把自己的一百元零花钱捐给希望工程，当校报小记者采访她时，她说：“为需要帮助的人捐款，是令我感到高兴的事情。” 莎莎之所以这么说，是因为捐款( ) 能够出名受表扬 能够向同学表明她很有钱 做有益的事是追求有意义的人生的表现 满足他人

2、的需要实现了自己人生的价值 A B C D 3. 俄国的车尔尼雪夫斯基说：“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的。”对这句话的理解不正确的是( ) A生活本来就是平淡无味的 B追求积极向上的人生目标的人，他们的人生更有意义、更有价值 C保持积极乐观的人生态度的人，他们的生活并不是平淡无味的 D没有远大理想的人，他们的生活是平淡无味的 4. 在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感这给我们的启示是( ) A生命的意义需要自己发现和创造 B有杰出贡献的人，生命才有意义 C要关爱自己和他人的生命健康 D

3、每个人都要树立远大而崇高的理想 5. 沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说：“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事迹启示我们( ) 每个人的生命都具有独特性 生命需要相互关爱，相互尊重 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 只有做与众不同的事，生命才有价值 D C B A6. “如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命”这句话告诉我们( ) A干好本职工作是实现人生价值的重要基础 B奉献社会，不能有自己的个人利益 C实现人生

4、价值要从身边小事做起 D只有从大事情做起，才能实现人生的价值 7. 山东菏泽一居民家中突发大火，一个叫赵传博小伙子一头冲进火海，挽救出三条鲜活的生命，而他的左手肌腱被玻璃割断，经抢救转危为安。在接受采访时，他说：“我这一只手换三条生命，也值了”。学习赵传博的事迹，你最想说的是( ) 当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽己所能伸出援助之手 承担责任就意味着要付出代价而没有任何形式的回报 生命的价值在于奉献 为挽救他人的生命可以不珍惜自己的生命 A B C D 8. 不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味日常的从容。这说明( ) A人生价值只在于是

5、否绚丽 B人生价值只在于是否平凡 D不同的人生，可能创造出不同的意义和价值 C绚丽和平凡的人生都是脆弱的 9. 内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友，他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫、发奋工作，直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于( ) 活出自己的人生，实现自我价值 在看到别人的需要时付出自己的爱心 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 缩短自己的生命，延长他人的生命 A B C D 10. 小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的意义。下列行为中可以让生命有意义的

6、是( ) 某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂 在公共汽车上主动给老人让座 积极主动地护送盲人过马路 向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心 A B C D 搜狐公共平台载文：人活着就是为了解决困难，这才是生命的内容。逃避不是办法，知难不是11. 办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！这启示我们( ) A要积极探索人生意义 B只要有目标，人生就有意义 C目标是人生的全部 D规划得好的人生就是成功的人生 12. 栗树花是河南郑州一名普通的工作者，她积极参加到志愿者服务活动中：“马路天使”“爱心家教”“关爱夕阳”“无偿献血”

7、，每一次志愿服务，她都用心对待、认真付出。用她的话说，这是一个提升自己的途径。对此认识不正确的是( ) A是为了让生命更有意义 B获得了更多的利益 C有利于帮助他人，实现自我价值 D活出了自己的人生，不断完善和提升自己 13. 5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由dream！这个真实的故事告诉我们人活着( ) 要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗 要到处走走，去领略生命中潜藏的景观 要任性，不顾一切追

8、求梦想 要让生命有意义 A B C D 14. 安徽涉外经济职业学院学生何九春正在翡翠湖公园散步时，遇见一年轻女子跳河轻生。情况危急，何九春奋不顾身跳入湖中，将落水年轻女子推上岸边，成功救起该名女子。但由于湖水寒冷加上体力不支，何九春渐渐沉入湖中，后经赶到的民警与公园管理处工作人员将其从湖底救起送医，但是，何九春再也没能醒来。他年轻的生命永远定格在了19岁，他的这种英雄行为体现了( ) 珍惜生命，善待生命的情感 无私奉献，不求回报的精神 传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 不怕牺牲，为荣誉而战的气概 A B C D 15. 2018年3月1日，获得感动中国人物卢永根：卢永根教授将十多个存折的存款转

9、入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格) (对他的行为认识正确的是”外慷慨，每年都要捐钱。主要是为了出名 虽然是小事，但值得敬佩 生命的价值在于奉献 传承弘扬了中华民族的传统美德 A B C D 二、非选择题(16题12分，17题13分，17题15分，共40分) 16. 两件脱了线缝的老中山服，一件穿了三十多年的破洞绒衫，两口旧木箱装下全部“家当”吴定富，看上

10、去是个穷人；资助3个大学生12万元学费，给一所小学连续6年捐款3 000元，把20多年拾荒收入全送给困难儿童，35年退休工资几乎全部捐出吴定富，其实是个“富人”。2018年4月2日，中央文明办发布最新一期“中国好人”，88岁的重庆铜梁石虎小学退休校长吴定富榜上有名。全兴社区党委书记陈天伦算了笔账，按目前老人4 000多元的月退休工资，加上全年17 000多元的各种补助，全年收入超6.5万元。他捐助35年退休收入，按实际价值算已超百万元。 每个人的生命都是有价值的，那么生命的价值体现在哪里？ _17. 北京大学未名湖边常常可以看见一名年轻男子安静地坐在椅子上，守着一辆行李车和一堆书，旁边有一个纸

11、板写着：自由作家。刚投去好奇的目光，男子便以期待的目光回应搭话。这是位肌肉痉挛患者，四肢及面部表情行动常不受控制，说话不清楚，只能间歇性地蹦出单字、单词。那些书是他写的，最新作品是生命本身就是一种成功，署名庄酷。他已为北大师生所熟悉，成了校园的一道风景。看到眼前行动不便的他，很难想象他是如何把百多万字作品一字字写出来的，每一个字都该是一次艰难的搏斗，一次挑战。 (1)为什么说“生命本身就是一种成功”？ _ (2)我们应该如何探索自己生命的意义？ _18. 武汉大学青年志愿者活动，积极开展了“星星的孩子，不再孤单”“爱心家教”“关爱残障儿童”“青春耀珞珈文明传武大”“爱心献血”等知名活动品牌，曾

12、先后获得“全国青年志愿者行动先进集体”“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖”“中国第八届艺术节志愿服务先进单位”“第七届中国百个优秀志愿服务集体”等重要奖项。自协会成立之日起，数以万计的青年志愿者在“自强、弘毅、求是、拓新”的武大校训的指导下，在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神的感召下，积极投身志愿服务事业，为构建和谐社会、创造和谐校园作出了青年学子应有的贡献。 (1)你觉得我们积极从事志愿者活动有怎样的收获？ _ (2)让我们的生命更有意义，你觉得应该怎么办？ _ 参考答案 一、选择题11-15 ABDBC 6-10AADAC 1-5ACAAD 二、非选择题16. 能够活出

13、自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这就是人生的价值。 17. (1)人为什么活着？人们的回答也许各不相同。怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。因此说，能够追寻生命的意义，生命本身就是一种成功。 (2)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。通过认真审视关于生命的问题，我们会更加明