人教版五年级下学期竞赛同步语文期末试卷

1、人教版五年级下学期竞赛同步语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _粗迫不及待深情厚义含辛茹苦4.选择正确的读音。时辰_ （chnchn）盛_ 饭（chngshng）松散 _（sn sn）应 和 _ （hh ）师傅 _（f fu ）御_寒（ yy）一、基础练习 (40 分 )1. 看拼音，写词语chu n c ngl ng zh ngl i g ch z y n h ng_y n nu sh n y nw r ji o j n n o zh _2. 给下列划线的字选择正确的解释。熟：A食物烧煮到可吃的程度； B植物的果实或种子长成； C程度深； D熟练，对某种工作

2、精通而有经验； E因常接触而知道得清楚； F经过加工或炼制的。春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。_熟能生巧这道理人人都懂。 _西瓜成熟了，咬一口，甜丝丝的。_妈妈说：“饭熟了，快来吃吧！”_你看，小弟弟睡得多熟啊！ _3. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A . 文质彬彬放涎无礼攻无不刻襟飘带舞 B .应接不瑕负荆请罪势不可挡杯水车薪C . 繁花似锦绞尽脑汁了如指掌美轮美奂D . 膀大腰5. 补全成语_机妙 _理_气_ 完_归赵一_一样_ 船借 _ 色_斑_6. 选词填空看见 眺望 打量 注视这熙凤携着黛玉的手，上下细细的_了一回。蔺相如远远 _廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往

3、回赶。临窗 _，只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。老师用慈祥的目光 _着我，使我感到一股暖流涌上心头。7.才华展示台：请用 3 个词语来赞扬你喜欢的老师。_、_、_写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。_写给绘画很好的同学，用古人的话激励他。_写给你最好的朋友，用古诗表达彼此的真情。_8. 按要求写句子1. （1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）1 / 42. （2）大城市里看到的大象， 多半是一些会表演的动物演员。（缩句）3. （3）大象会摇耳朵。（扩句）4. （4）造句。兴致勃勃： _漠不关心： _9. 教师节即将来临， 你想送一张贺卡给老师， 表达你对老师的一片心

4、意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。（在 3060 字之间）10. 我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。一个人要有 _的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。说是礼堂，不过是一间比较_的屋子。汽车行驶在 _的大道上，我心情无比舒畅。11. 草船借箭一文是根据我国著名长篇历史小说_的相关内容改编的。景阳冈出自_。二、阅读理解 (30 分)12. 阅读草船借箭选段，回答下列问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事， 说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好 ?”诸葛亮说： “用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军

5、中缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是公事，希望先生不要推却。 ”诸葛亮说： “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。 从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1. （1）请写出下列人物特点。周瑜： _诸葛亮： _2. （2）

6、写出下列词语的近义词。才干 _ 妒忌 _推却 _ 惩罚 _3. （3）周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”， 为什么诸葛亮只要“三天”？4. （4）周瑜很妒忌诸葛亮的才干， 但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？13. 阅读理解快乐和感触2 / 4依稀 得在我两三 的 候， 我天天跟着 到学校里玩耍，那 在学校里 幼儿班代 。 一群比我大点的孩子 是 着我 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 我手中或嘴里塞干粮的。 他 一听到 声嘴里 “哦”着 也似的 了教室。于是我便一人悠 自在地在校园里溜达：一步一步地踱到 看看美 的花儿 ; 爬到西 的球台上翻着晒晒太阳 ; 听到南 教室里悠 的歌声，

7、于是又跑到窗 下 着脚使 儿地仰起 向里看 ; 仰倦了 嘴里 地哼着， 若无其事的来到北面那两 瓷 嵌的大地 下， 看着那些花花 的条条 ，也不知道是些什么。如今，我已是那 年 的四倍了，仍在 熟悉温暖的校园里，那 一切不懂的，今天都明白了。那 的快 依在，那 的天真依在。不 在我所看到的、听到的、感悟的比那 多得多了。清晨的校园，阳光 透 茂密的柳林， 斑 的光点印在 的草坪上。无数只 儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教 公大楼的水泥道上， 晃 一群高大的身影我 的老 ，他 又上班去了。当校园正中升起 的五星 旗 ，悦耳的歌声和朗朗的 声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像

8、 去那 脚仰 地去向往了。我尽心地在 敞明亮的教室里学 ，聆听着老 的教 ，享受着群体的温暖与关 。 ，我 三三 去拉着或 着幼儿班的那些小娃娃， 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 他 手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃 到北面那两 瓷 嵌的大地 下，学着老 的 子 晃 、指着地 比比划划地 ：“ 是， 是 江、那是黄河，我 的学校在 里，要 住， 忘 。看我的手好大， 把一个省都罩住了。 ” 小娃娃 地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上 响了，我 “哦”着 也似的 了教室。那天我 了教室，唱完了一首 的歌，没 老 来，于是我站起来 大家 ：“大家先 吧，我去 公室看看”。

9、音 落，只 李老 一瘸一拐地走 教室。同学 注 着他的脚。原来他脚上 着一圈大大的 布。 我 明白他的脚受 了。他开始 我 ， 和往常一 站着， 不 去 来。 一会儿，我从他 化了的 中感到：他的脚疼痛 忍了。我忍不住 一下四周， 所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心 一 ，眼泪 眶而出。 天我在日 中写道：“在我 快 的 候，我 的老 也 正痛苦着 ; 在我 取的 候，我 的老 正在奉献着 ; 在我 成 的 候，我 的老 正在消亡着。”太阳依旧从 升起， 的阳光 是洒 校园。当我的年 到了是 在的若干倍的 候，我会依然 起今天的快 与感触。1. （1）作者的感触是什么。2. （2）在文中找出 人的一句 写在下面。3. （3）在文中找出三 反 写在下面。4. （4）把你 “ 晃 一群高大的身影”的理解写在下面。5. （5）第_自然段是承上启下的文字。6. （6）文章先写回 ，再具体写 _ 的校园、_ 的校园、 _ 的事例及感触。14. 古 出塞，文学常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晋阳（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人誉 _。三、写作 (30