2021年骨干教师的自我鉴定1000字左右

1、骨干教师的自我鉴定1000字左右 老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。下面是为大家的骨干教师的自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干教师，这是学校教师、 _对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。 我

2、热爱事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自我的言行去感染和熏陶他们，用自我的真诚、善良感化每一个学生;用自我的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了 _、平等、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物教师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的教师。并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，进取去探索先进的教学模式争取到达教学的最优化。在中，我进取探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的

3、学情和自我的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习兴趣有了提高。 在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学

4、生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮忙他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心团体，确立他们在团体中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。 教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人进取参加各级 _的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。作为骨干教师，我明白自我的工作还不

5、够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自我，使得自我在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。 “问渠哪得清如来，为有源头活水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 培训期间，聆听了成都市石室中学张冬梅教师对作文教学的独到见解。张教师从自我的写作经历和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，讲述了十分先进、独到的观点。让我懂得了如何培养学生的个性化作文，如何鼓励学生说出真正属于自我的个性化话语

6、，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我们展示的用爱和智慧引导异常孩子的成长当花儿早开时两篇，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼，使我懂得了榜样的重要意义。仅有提高自我的文学素养，才能引领学生。异常是当花儿早开时，它揭示的是中学生的早恋现象。张教师没有粗暴的去干涉学生，而是用爱心慢慢地去引导孩子，理解孩子，体现了教育无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的讲述，把我们带进了她的班级，她的课堂，她的问题学生，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲座中，教师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我

7、们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然 各位知名教授、专家、特级教师的讲座，对我们来说，是一次彻 _底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够 古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的鉴定与积累，才能逐步的提升自我。半个月的理论学习，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我们感到比原先站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的氛围。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才

8、是唯一的路! 随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、鉴定、更新，力求做到。孩子们在各方面的本事都不一样程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作鉴定： 热爱祖国，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务.本人能进取参加 _学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱团体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以进取热情的心态去完成 _安排的各项工作。进取要求提高。，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 从本班幼儿的实际情景出发，设计

9、好每月主题活动，精心安排好每周计划活动资料，认真 _好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一向以来坚持的努力方向。 一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情景，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们 _和看法。其次.按时更换家园 _栏.给家长们供给最新的幼教 _.并且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。 在工作之余，我经过函授的方式不断提高自我的专业文化知识，我还经常上网浏览_网页，利用

10、现代化的网络手段，吸收最新的教育理念和教育方法，扩大自我的视野，不断为自我充电。看到好的信息能及时摘录下来.同时向有经验的教师请教，在做中学，在学中做，不断积累教学经验，使自我各方面都迈向一个新的台阶。 我还应加强业务钻研，及时反思，随时鉴定，不断改善工作中的不足。本学期，我参加了心理学、教育学、普通话等级考试。期望在来年的工作中，争取使我的工作更上一层楼。 光阴荏苒，如白驹过隙。一眨眼，愉快的20_年即将从我们身边走过。一学年的教学工作也将告终，回顾一年的教学工作所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。 在学校的培养以及自身的努力之下，20_年我被任命为乡级的骨干教师，骨干教

11、师它不仅仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种职责，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负 _、同事、家长、学生对我的厚望。现将一学年来的工作鉴定如下： 作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习教育法、教师法、未成年人保 _等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的职责心勇于并乐于承担艰难任务，从个人得失;同事间精诚合作、以诚相待。热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。 我认为一名合格的教师应当不仅仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的

12、话：“请你记住，你不仅仅是自我学科的教员，并且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。 反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名乡级骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足之处。我要努力提高自我的英语水平，来更好地适应此刻的美术课改方案，扎扎实的向老教师学习，努力钻研业务教研，查找工作教学中的不足逐步完善自我。力争在新的学年中再提升自我的专业水平。 总之，回顾一学年的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自我的

13、优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自我，不断学习新的教学理念，更新教学观念，在教育教学中作出成绩。 捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自我，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和职责感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自我的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自我努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师进取上进，以实际行动影响和激励着周围的教师，我始终把每位教师当作自

14、我的朋友，一齐学习，共同成长。凭着自我对教学的热情，总是在实践、在钻研、在提高、在创造。对我个人来说20_年也能够说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我进取履行着自我的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下头我将自我这一年来的工作做个鉴定。 教师是教育过程的 _者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们应对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自我的教学水平，不仅仅要 _教学理论，更新自我的教学理念，更要 _自我的教学风格。使自我的教学不断向综合本事的探究性教学、 _的体验性教学、互动交往性教学的方面

15、发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自我创造力、施展自我才能的机会;看成是发展自我的一个机会，把上好一堂课看成是自我生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。” 教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。所以，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在 _。要注意改善教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不一样潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。 作为一名骨干教师，墨守陈规、坚持现状、踏步不前