精细化管理名言范文

1、精细化管理名言范文精细化管理感悟今天虞老师给我们讲述了精细化管理下来我上网查了下什么叫做精细化管理。百度词条解释的精细化 管理是一种理念，一种文化。它是社会分工精细化、以及服务质量精 细化对现代管理的必然要求。 现代管理学认为， 科学化管理有三个层 次：第一个层次是规范化， 第二层次是精细化，第三个层次是个性化。而日本人通过学习精细化管理总结出现场 5S管理法。通过进一步学习我们知道了现场5S管理法分为以下5个部分：区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。 整顿：必需品 依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标示。 清扫：清除现场内 的脏污、清除作业区域的物料垃圾。 清洁：将、整顿、清扫实施的

2、 做法制度化、规范化，维持其成果。素养：人人按章操作、依规行事，养成良好的习惯，使每个人都 成为有教养的人从字面上的意思不难理解到，现场 5S 管理法就是对生产、施工、 办公现场实施规范化、精细化，个性化管理。通过对现场管理的细化 程度完成到一个严格的目标。世界上很多大公司都是使用现场 5S 管理法来要求他们的员工的。 他们做到了做事有规范，有条理，有目标。正式通过这样的的方法， 他们成就了自己的企业梦想，并达到了一个相当的高度。 “取人之长，补己之短”正是我们中国企业应该做的。我们 也应该学习现场 5S 管理法来运用到我们的企业管理中。当然我们不 能照抄他们的东西。 我们要理解他们的东西之后

3、再结合我们公司的实 际情况进行实施。这样现场 5S 管理法中就有了我们自己的东西，以 便于实施单位更好的理解和完成。现场 5S 管理法要求的、整顿、清扫、清洁、素养好像都是工作中 的小事。大多是讲的归置工作物品， 清洁工作环境等。 但是不要忘了， 在过去的二十几年里， 老师家长亲朋好友总是不断教导我们做事要从 小事做起。所谓一屋不扫何以扫天下！荀子也曾经说过： “不积跬步 无以至千里，不积小流无以成江海”的名言。同时也强调过“千里之 堤溃于蚁穴”。让我们明白做好小事其实也是一件大事。同时现场 5S 管理法教会我们的不仅是要从小事做起， 而且要会做 小事。我们要细化工序， 有规范，有条理，做到每

4、个步骤都力求完美 这样我们的工作才会有条不紊，事半功倍。经典管理名言管理要以情动之，以理晓之，以利驱之；介绍自己要简单明了，不要过分夸大；领导只重视结果，不重视过程；前提是不要违法乱纪现在社会拼的不是智商，是耐力、能力、创新；日清会要重视输入与输出，要开出效果；做事要领导安排做一分，做事做出三分；向领导回报要言简意赅，注意逻辑性，用数字和结果说明问题；5W2H1S whatwhywhen where whohowhow much safe ；美国海尔工业园的建立是为推进海尔国际化，由难到易进入估计 市场的战略。创新要有逆向思维，要有光头理论；有限的时间创造最高的价值； 在海尔企业中重要的提理念

5、、 建行 规、争服务；文化创新、技术创新、服务创新、管理创新都是很重要的；集团的资源是巨大的销售平台、人力平台、财务平台；海尔的OEC管理，易得核心是变、互、核心。现在社会，文凭不代表水平，学历不代表能力，现在比的是学习力；比的是整合资源的能力；道既是一个带着脑袋的领着没有脑袋的人走路，道是直的，路是弯的； 日事日毕、日清日高是一个工具，是指导我们用正确的人正 确的去做正确的事；失败是成功之母，检讨是成功之父；由为产品找用户向为用户找产品转变；紧急的事情下属做，重要的事情自己做；OEC 是为了目标服务的；领导永远是创造环境的主体，领导在批评人得时候要批评面，表扬人得时候要表扬点；要做到眼中有事

6、，心中有事，高调做事；一个人的成功不是做了多少计划，而是为了计划做了多少东西；领导要遵循以下原则：身先足以率人，律己足以服人，轻财足以聚人，量宽足以优人；潜意识的作用要比意识高 3000 倍；以目标为导向，整合资源，达成目标；狭路相逢协者胜；做事要有亮点，管人要管人的兴奋点；盯住市场，提高目标，事事日清，不断纠偏；用名牌的企业文化形成一种那个名牌的企业氛围；OEC 的作用就是为了提高管理的精细化程度，流程控制力；发现问题是用互动式的方法进行分析：老办法的问题？老人的问题？已成功的案例分析？可借力及可借的办法？整合的路线方案；管理要做到人人都管事， 事事有人管；人人都经营， 事事都创新；最基础的

7、方法就是把人做好，且要持之以恒；目标要明，规则要细；责任要清，培训要透，文化要劲，控制要严，领导率先，创新要强，精神要恒：对人性本懒的人要他做，制度管；对人性本勤的人激励他，土成金；职业心态重在：良心、心情、心思、心态，成熟心里很重要；达至人生成功的时间仅占人生的五分之一；成功中：技巧 5%，知识 10%，态度 85%；IQ 智商，EQ情商，AQ逆商很重要；做好情绪控制：自知、自律、同理心、人际技能；个人靠公司生存，公司靠个人发展；价值就是满足人得需要；管理没有终结答案，管理只有永恒的问题；利名威，以利赏只，以名封之，以威吓之肃州区中小学精细化管理 评估细则（试行）3说明：1、本考核细则对常规管理工作的考评分 9项A级指标，30 项B级指标，体现了学校管理的基本要求；共102个考评点指向B级