2019年学校领导的工作总结

1、学校领导的工作总结看过一个老师的微信：今天，发了工资条，看着那上面 2000 多 的数字，想着老师们爱着岗，敬着业。这哪里是一群人，这分明是一 群神啊。看到这条微信，我不由的想起老师们爱岗敬业的种种表现。是 什么力量， 让我们的老师能这样的爱岗敬业呢？是什么力量， 让我们 的老师，挣着不多的工资， 做着神圣的工作呢？我想，肯定不是金钱 的力量：因为我们没有对做得好的老师进行过什么金钱奖励。 本篇文 章来自资料管理下载。今天，借着这次总结的机会，就让我们一起来 探究：让我们由人变成神的力量是什么。一、关心的力量8 月 25 日，开学第一天，早晨为了让久未见面的老师们能说说 话，我们决定 8：30

2、 集中。趁着这个时间，我们教导处的人在多功能 室准备收拾一下卫生， 把假期为了迎接日本客人而搬出多功能室的桌 椅搬回。可是，令我没想到的是：不一会，就有很多老师主动来到多 功能室，主动帮着清扫，搬桌椅，不论是年龄稍大点的徐美华，王玉 珠、王秀华、张彩丽老师，还是年轻的宋晓丽，谭政、孙阳等老师， 在学校没有广播，没有通知的情况下，主动来帮着搬桌椅、清扫，一 会儿，就收拾的光洁一新。 在开会的时候，我看到几位没来帮着清扫 的老师坐下去之前，先摸摸桌子、椅子，看看是否有灰。他们不知道 的是，在此之前，我们已经清扫的很彻底。8 月 28 日下午，堆积如山的教材一下子涌来， 堆满了整个大厅。 为了让孩子

3、们能在 29 召集这天发上新书，我必须以最快的速度把教 材按年级分好。这时，崔伟老师、曲丽黎老师主动找来他们班级的学 生，来帮我分书。学校各班级需要进行讲台的调整，李松、谭政、孙阳等老师利 用中午休息时间组织学生逐个班级的搬运。是什么力量让他们能看到学校的这些工作？能看到教导处的人 也需要帮助，我想，这是关心的力量：对集体的关心，对同样是身为 一线教师的我的关心。二、协作的力量一年级老师因为 28 日下午要开家长会， 他们的教材堆在一楼大 厅，没能发到班级。为了能让家长带走新书， 在她们开家长会的时候， 我们临时召集了五、六年级的科任老师，于宁老师，音乐组、体育组 的老师。在他们的协助下， 一

4、年级四个班的教材一会儿就按照各班人 数发到班级。谭政、孙阳老师楼上楼下的跑， 把成捆的书送到各年级。于志龙老师，天天早晨帮助体育组一早来训练的老师打饭；王 婷婷老师外出学习， 班级的涂鸦墙检查有问题， 组长张彩丽老师发现 了，主动帮着修改。王艳丽老师病休，郑飞、张露云老师不用我们安排，主动承担 起王艳丽老师的 15 节课任务；何明梅老师病休，王连芬、王玉珠，只要谁找到帮助代班、代 课，总是毫不犹豫的接受；李静雯校长、辛书记、洪主席、三年级组 的四位班主任老师，都能主动代课。区里给每个班级换投影，于宁老师挨个班级去换显示器，常松 老师到区里帮忙，信息的课由于宁、孙婷婷老师代课。这是什么力量，让他

5、们做了让同伴感动的事？我想，是相亲相 爱一家人的协作的力量。三、责任的力量王连芬老师，今年第一次教科学。在教师的书还没发到他手里 的时候，他已经从学生手里借了一本书，利用周六、周日的时间回家 研究，批画。开学伊始，区里就下发了艺术检查的通知，在胡晓华主任布置 完任务后，音乐组的三位老师就开始分头准备材料。 特别是组长张露 云老师，承担了大部分材料的准备工作。教师节，我们举行了一次特殊的升旗仪式。为了让学生、家长 看到我们的面貌，学校要求我们统一着装，这对于很多后来的没有黑 色校服的老师来说，是个难题，用于志龙老师的话来说：结婚时也没 穿过黑衬衫。可是，在升旗仪式这天，我们看到于志龙、孙阳、刘敏

6、 等后来的没有校服的老师，也按照要求穿好了服装。一次小小的错误，让我看到了班主任老师的负责：因为学校要更换大屏幕，而通知的时间不准确，就造成了有的 班级大屏幕很长一段时间用不了。 遇到这样的问题， 怎么办？潘晓棠 老师是这样做的。是什么力量促使他们想尽一切办法解决困难？是什么力量让他 们下班之后，五点多钟，仍然在做着各种工作，我想，是责任的力量 我的学生我要教好； 我的课堂我要上好； 是集体的利益高于一切 的责任的力量。四、向上的力量为了了解老师们开学以来， 对学生思辨能力的训练情况， 本月， 我和几个年级组长沟通，要看他们的课。一年级组，四年级组、五年 级组组长施秀莲、韩秀川、崔伟领着全组的

7、老师一起研究， 一起备课。 甚至施秀莲利用周六休息的时间把课细细地写出详案； 崔伟老师、 曲 丽黎老师研究到晚上很晚。于宁老师，因为字写得好，所以我们就把写字特长生培养的工 作交给了于宁，他就利用每周除了周三之外的其它四个中午12：20到 1：00 的时间对学生进行写字驯练。我去看了一次课，于宁老师准 备的非常充分，有视频，有实物投影现场指导。李松老师，负责学校的科技比赛，从我负责这个工作以来，我 就发现他所有的比赛，不用学校给准备什么车辆，饮料，备品，这一 切他都能自己想办法解决，让他去报销有关费用，他也说没关系。每 次比赛没用任何人操心，和谭丽老师一起协同解决。对于学校提出的“思辨”式课堂

8、教学，科学组的李松、谭丽老 师能在进行一段时间之后，坐下来讨论分析：该如何在科学课上开展， 遇到了瓶颈问题该如何解决。谭丽老师为此，还专门写了一篇小随笔， 写了她在践行中遇到的困难及解决办法。就是学校内的一次常规看课，就是学校的一个特长小组，是什 么力量促使他们能研究得这么认真？组织的这么好，我想，这就是向上的力量 只要交给我的事情你放心，我会尽力做好。五、管理的魅力现在，我深有感触的是：班主任的管理是一门艺术。同样一个 班级，到了某位老师手里，短短的时间就会发现班级变化之大。以前， 我校就有几位这样让我敬佩的老师：王秀华、徐美华、崔伟等，今年， 我又看到了这样的老师：一年级的施秀莲，多年未教低年级，可是班 级依然井井有条，开学半个月去看课，学生的语言组织能力、表达能 力，甚至学生之间的交流都非常好，本篇文章来自资料管理下载。整 节课班级没有一个学生在做自己的事； 班主任新兵潘晓棠，