人教版八年级上思想品德男生·女生34版

1、男,生,女,生,诗朗诵,男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅,女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存,男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点,女：男孩爱一身牛仔装外出兜风,男：女孩爱一把花伞雨中散步,女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,男：女孩小心翼翼把错题订正,女：男孩爱骑车满街穿梭显威风,男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市,男女合：如今的男孩、女孩呀,各撑半边天,复习回答问题,结合上节课的内容,男,生女生的特点,谈谈这,首诗给你什么启示,从这首诗中,我们明白,男生女生,各有其优点,男生女生构成了一个完,整的世界,我们鼓励提倡男女之间的,正常交往,男生女生的正常交往构成,了一副美妙的图画,

2、男,正,生,常,女,交,生,往,的,一、让我们自然,快乐地交往,活动一,实话实说,你希望跟异性同学交往吗,你认为,异性同学之间进行正常交往是否必,要,为什么？请举例说明,男女同学正常交往的意义,1,男生女生之间天然存在的,性别差异，在正常交往的过,程中，可以互补，从而,有利,于集体更加团结,2,可以使同学在性格、智力,能力等方面的优势得到发展,有利于我们个性的充分发展,Go,3,增进相互了解，消除少年,期所特有的神秘感,有利于培,养健康的性心理,Go,是参加,社会活动,的需要,是人际交,往的重要,内容，有,利于个人,心理的健,康发展,前进,go,异性效应,1,性格发展上取长补短,如女生要学习男

3、生的不拘,泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习,女生的灵活、委婉、仔细的长处,2,学习效率,如男生思维偏重于抽象化、概括化,女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以相互,启发,3,增强自我评价能力,青春期的少男少女特别重视,异性对自己的评价,4,培养好的气质,青春期少男少女都希望能以自己,的一些特长受到时青睐，从而形成好的男子汉气质或,优秀的女性气质,返回,应用,根据“三个有利于”标准判,断书上,p38,的漫画，哪些,交往是正常的，哪些交往是不,正常的？为什么,二、恰当方式,abc,活动二,请诊断病情并开出处方,1,小强和女生谈话时总是,脸红,眼睛不知看往哪，手也不知放,到哪,2,

4、小华长得较胖，小杰为此经常,取笑,她是“肥猪,3,星期天晚上，小明和小红相约去,歌厅,听歌,4,为了讨论下周值周劳动安排,班长,男生,请副班长,女生,中午到,小树林,进行讨论,5,同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常,独自,在一块活,动,男生女生交往的恰当方式,1,与异性同学交往要自然大方,在交往过程中，语言,表情、行为举止等要做到诚恳自然、落落大方，既不盲目,冲动，也不羞怯扭怩、神神秘秘,2,与异性同学交往要尊重对方,男同学要尊重女同学，要,举止文明，热情大方，言语得体，不使女同学难堪。女同学,也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲,3,要学会自爱、自重,爱护自己的尊严和名誉，珍惜自,己的人品和人格，并懂得保护自己。与异性同学交往的范,围应相对广泛,不宜只和某一位异性同学交往,而应该和,更多的同学建立真挚的友谊,王丽与周平是同桌,王丽经常帮,周平,一天傍晚放学，王丽收到周,平的纸条。内容如下：“王丽,请放学后在青年公园门口相会,她,不知该怎么办,我该怎么办,帮帮,我,讨论,一、你有过这样的经历吗,二、周平的这种方式恰当吗？（从时间,地点、场合考虑,三、假如你是王丽，你如何处理,你的选择,一、不理他,二、与他谈明白，结,成纯洁的友谊,三、接受,小结,一、男女同学正常交往的意义,1