九年级物理比较不同物质的吸热能力知识点归纳范文整理

1、九年级物理比较不同物质的吸热能力知识点归纳 吸热能力： 单位体积的固体或液体吸收热量的多少衡量一个物体的吸热能力的大小 实验探究不同物质的吸热能力： 实验探究：质量相等不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是否相等 实验的器材：两个相同的酒精灯、两支温度计、两个烧杯、铁架台、石棉网 实验现象：油的温度升得快； 结论：质量相等的水和油，吸收相等的热量，油的温度升高得快。 问：若要使质量相等的水和油升高相同的温度，即给_加热的时间要长些。 结论：质量相等的水和油升高相同的温度，水吸收的热量多； 归纳总结：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。实验反映了不同物质的吸热的本领是不同的。 实

2、验探究不同物质的吸热能力： 近年来探究试题考查范围不断扩大，由原来的简单填写一些实验步骤，扩展到器材的选择、使用、作用等，这就要求我们在平时实验中要注意这些细节。 例：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。 为了完成实验，还需要的仪器有_。 为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选_比较合理。 某小组实验中记录了实验数据，分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的_有关；分析第1、3次或第2、4

3、次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热星与物质的_有关。 表： 在上面的分析中采用的研究方法与我们所做过的_实验的研究方法相同 解析：要称量水和酒精的质量需要用天平。 电加热器可以很好地控制吸收热量的多少。 不同质量的水升高相同温度吸收的热量不相同，表明物体吸收的热量的多少与物体的质量有关。质量相同的水和煤 油，升高相同温度吸收的热量小相同。表明吸热的多少与物质的种类有关。 以上所用的研究问题的方法叫控制变量法。如：“研究压力作用效果与什么因素有关”“研究影响滑动摩擦力大小的因素”“浮力大小和什么因素有关”等实验都利用了控制变量法。答案：天平电加热器质量种类提示：只要是控

4、制变量法的实验即可。 用控制变量法和转换法探究物质的吸热与哪些因素有关： 物质吸收热量的多少与质量、升高的温度和物质种类都有关系，因此应用控制变量法进行探究，只让其中一个因素改变而其他量保持不变，这样可使被研究的问题简单化。 物质吸收热量的多少不容易直接测量，由于加热时间越长，吸收的热量越多，所以可以转换为测加热时间的长短通过测量加热时问的长短来求判断吸收热量的多少，这种方法叫转换法 例1如图甲所示是“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过分析思考，将实验装置

5、加以改进，如图乙所示： 与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制_相同。 图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制_相同。 解析：探究过程要注意控制变量。本题中食用油和水温度升高的多少和质苗、加热火力、物质种类都有关，因此要控制质趋、加热火力都相同，比较不同物质吸热的能力。 答案：食用油干和水吸收的热量食用油和水的质量 比较不同物质的吸热能力经典例题 甲物质的比热容大于乙物质的比热容，下列说法中正确的是 A若甲、乙质量相同，则甲比乙放出的热量多 B若甲、乙降低的温度相同，则甲比乙放出的热量多 c若甲、乙质量相同，初温度也相同，则甲比乙放出的热量多 D若甲、乙质量相同，放出的热量也相同，则甲

6、比乙降低的温度少 答案: D 沙漠地区有“早穿皮袄午披纱”这一奇特现象，请加以解释。 答案: 白天地表受日照较多，地面吸收热量温度升高，由于沙膜地区地面被砂石覆盖，砂石的比热较小，吸收相同的热量， 地面温度升高较快，到中午地面气温较高，人们穿衣较少可穿夏装；而晚间地表向外散热温度下降，砂石的比热较小，放出相同热量，地面温度下降较快，到早上地面气温较低，人们就必须穿上冬装皮袄。 电视机、家用音箱功放中的大功率二极管、三极管在工作中放出较多的热量，为了将热量尽快散出，常将二极管、三极管接在金属散热器上，现有cu、Fe、Al三种材料供选择，你认为散热器选哪种材料最好 AFeBcucAlD三种材料均可

7、 答案: c 探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是 A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的c实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 答案: D 如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置1、2两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同完成该实验还需要，在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是。 图1图2 答案: 温度计，相同的。 如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。为保证让不同物质能吸收相同的热量，甲