第一学期山西省长子县慈林镇张店中学九年级化学第二次月考试题

1、Ca-40;CI-35.53分，共45分)金属刻画闻气味电池石塁导电D.白醋 鲜花变色第一学期九年级化学第二次月考试题附相对原子质量：H-1; C-12; O-16; N-14 ;一、选择题：(每题只有一个正确答案，每题1、下列实验中，可验证物质的化学性质的是()哺稀醉酸喷水直捋诙入二氧化碳中晞水后赦入二氧佶碳中()B.干冰能用于人工降雨D.二氧化碳用作气体肥料2、二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是A. 二氧化碳能用作灭火剂C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料3、通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是(A .两支蜡烛自下而上依次熄灭B. 二氧化碳不能燃烧C. 二氧

2、化碳的密度比空气大D. 二氧化碳支持燃烧右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。CO?密度大于空气且能与水反应的现象是A.变红,不变红B.变红,不变红C.、变红，、不变红D.比先变红，、不变红在15、后分子的个数不变B反应前后汞原子和氧原子的个数不变下列微粒结构示意图中表示阴离子的是.生成物有三种.汞和氧气都由分子构成()5、C.7、28 7C&下列化学用语与含义相符的是A. H 2 2个氢元素B. O 2 2个氧原子+ 2C. Mg 1个镁离子D. CO2 1个二氧化碳分子9、“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为

3、G6H52Q6。下列说法错误的是A. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B. 一个单宁酸分子是由 76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C. 单宁酸中碳、氧元素的质量比为57： 23D. 单宁酸中氢元素的质量分数最小10、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验11、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.用氯酸

4、钾制取时必须加热C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满12、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是A 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等C 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D 氧气是一种化学性质比较活泼的气体13、实验室用高锰酸钾制取氧气，有下列操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药 品，连接仪器固定装置，用排水集气法收集氧气，从水槽中取出导管，熄灭酒精灯， 连接仪器。其操作顺序正确的是A.B.C. D.14、甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。说法正确的

5、是（）甲乙丙丁反应前质量分数/%70156.258.75反应后质量分数/%357.548.758.75A. 丁 一定是这个反应的催化剂B. 参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量C. 甲一定是化合物，乙一定是单质D. 该反应可能是分解反应15、如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1 : 3 : 2，则从图示中获得的信息正确的是（）o表示点原子表示B原子甲 乙丙A.生成物一定属于氧化物 B.原子种类在化学反应中发生了变化C.该反应不可能是分解反应D.乙分子中A与B的原子个数比为1 : 2二、填空题：（共45分）16、某同学设计了如下实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别

6、按图进行实验(1)观察到纸花的颜色变化是：.纸花变红；n .；出.纸花不变色；w .；该同学进行的、n两实验说明了什么?；该同学进行四组对比实验的目的是什么?；(4)写出实验W中发生反应的化学方程式： .17、中考前，各校进行了化学实验操作考查，一些同学用下图所示装置制备常见气体请回答下列问题:(1)写出仪器名称 、;2)小明用上图B、D装置制取CO2气体.CbDEF检查装置的气密性：先将B装置连接好导管，把导管的另一端浸入水中， 手握试管若观察到导管口 (填 有”或 没有”)气泡冒出，表明B装置肯定漏气.B装置内发生反应的化学方程式:检验D中气体收集满的方法是.(3)小红同学用高锰酸钾制取

7、。2气体.写出高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式制取并收集较纯 02气体，应选 和E装置，若制得气体中含有少量的水蒸气，需要通过F装置,则装置内装 药品，气体从 端进入.18、同学误把过氧化氢溶液与三氧化二铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到二氧化 锰可作为过氧化氢分解的催化剂，那么，三氧化二铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢？请 你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】三氧化二铁能作为过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一 取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木 条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。实验二 在实验一的试管中

8、加入 Wg三氧化二铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火 星的木条，木条复燃。说明实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为 Wg0 说明0【实验结论】甲同学认为，三氧化二铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充 一个探究实验。探究 【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？ o用足量等体积H20溶液制取相同体积0所需的时间:时间(mi催化剂浓度X30% Q溶液15% Q溶液5% H2O溶液加入W g 一二氧化锰0.20.82.0加

9、入W g二:氧化二铁7.09.016.019、世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。（ 1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号） 。节约用水、用电 废物分类回收、利用 坚持每天测量空气中二氧化碳的含量 减少一次性餐具的使用（2）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。例如： 日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和的性质。 工 业 上 用 二 氧 化 碳 为 原 料 制 备 纯 碱 。 请 写 出 检 验 纯 碱 中 CO3的 方 法 ：