浙教版科学七上《我们居住的地球》word同步测试

1、第三单元地球与宇宙课题1我们居住的地球知识题练感知地带1.古代人类对 地球形状的不知识点1古代人类对地球形状的不同认识例1不同历史时期，人类对地球形状的认识是不同的， 阅读下列有关地球形状的说法：领悟：古代人同认识“地球是个球体”类之所以对（1）古代中国“地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体”地球形状产人的“盘氏开天“天圆如弹丸，地如卵中黄”生不同的、错辟地”，提出了“天圆如张盖，地方如棋盘”误的认识，是天圆地方的“盖按照人类对地球形状认识的过程，下列认识顺序正确因为不同历天说”；古代印的是（）史时期，人类度人心目中的A.一一一的科技水平、大地是个圆盾，B.一一一活动范围不由站在乌龟背c.一一一同

2、所致，而一上的三头的大D._-_定的科学技象驮着；古代巴思路导引：由于地球本身非常庞大，加之人类活动范围相术是正确认比伦人想象大对于宇宙来说非常狭小，且又缺乏精确可靠的观测手段，识地球形状地是个空心山；因此只能凭借直觉来认识世界。在探究人类认识地球形状的基础。古代埃及人认过程时，可以按照人类社会的发展史简单分为：古代、近为星星悬挂在代和现代，这样便于理解和分析。支撑于咼山的解析：3000多年前，我们的祖先提出了 “天圆地方”的“盖天空下方，太阳天说”一一“天圆如张盖，地方如棋盘”，认为天像一把乘船由河的东张开的伞，地像一个展开的棋盘；后来，我国东汉时期的岸驶向西岸。张衡的“浑天说”认为：天圆如

3、弹丸，地如卵中黄”，即：(2) 400多年天和地的关系就像鸡蛋中蛋白和蛋黄的关系一样，地被天前，麦哲伦用了包在当中，大地是个圆球，宇宙是以地球为中心；400多三年时间环绕年前，麦哲伦用了三年时间环绕地球航行一周，有力证实地球航行一周，了大地是一个球体。有力地证实了空间科学出现后，美国的先锋1号、2号都测量过地大地是一个球球的形状，得出：地球是个近乎球形的不规则球体。近年体。来，人类通过造卫星、宇宙飞船拍摄的地球照片再次证实（3）人类通过了地球是个大圆球（不是正圆球体），经现代科技测量得人造卫星、宇宙知道，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体，赤道半径飞船拍摄的地为6378千米，赤道周长约为 4万

4、千米。球照片再次证答案：D实了地球是个题练1以下关于古代人类题练2人类正确认识地球大圆球（不是正对地球形状的说法，较为形状的基础是圆球体），它是正确的是（）（）一颗有黄棕色A.中国人一一“天圆地A.人类的精神境界陆地、蓝色海方”B. 一定的科学技术洋，被白云缭绕B.印度人大地是一C.丰富的想象能力领悟：证明地着的美丽天体。2、证明地球是 球体的现象和 方法（1 ）海面上远 去的帆船的船 身比桅杆先消 失，这个现象说 明地球是个球 体。（2 ）古诗云： “欲穷千里目， 更上一层楼”， 说明“登高可以 望远”这个现象 能证明地球是 个球体。（3）观察月食， 根据月缺边缘 呈圆弧形状，可 以论证地球

5、是 个球体。（4）哥伦布、 麦哲伦等航海 家的环球史话， 用事实证明地 球是个球体。（5）人造卫星 或宇宙飞船上 拍摄到的照片， 用事实证明地 球是个球体。3. 地球的形状 和大小随着现代 科学技术的发 展，使人们可以 精确地测量地 球的形状和大 小。经现代科技 测量知道，地球 的平均赤道半 径为 6378.14个实心山D.足够的创新意识C.巴比伦人-大地疋一个圆盾D.埃及人一-大地是金字塔的山知识点2 证明地球是球体的现象和方法例2 下列现象能证明地球是一个球体的是 （ ）A. 远去的帆船桅杆比船身先消失B. 日食时日缺的边缘呈圆弧形状C. 人造地球卫星拍摄的地球照片D. 太阳从东边升起而在

6、西边落下思路导引：能够证明地球是个球体的现象和方法有很多， 但要在理解的基础上，运用归纳法进行梳理，才能真正做 到灵活运用。解析：根据现代精密的仪器和精确的数据显示，地球是个 两极稍扁、赤道略鼓的球体。此外还有很多的方法和现象 可以证明这一点，如远去的帆船船身比桅杆先消失，故选 项A是错误的；选项 B中日食是因为月球挡住了太阳射向 地球的光，日食的圆弧形缺损只能证明月球是个球体，而 无法证明地球是个球体，故可排除；选项D中太阳东升西落是因为地球自西向东的绕地轴自转造成的，与地球的形 状无关，也可排除；选项 C用人造地球卫星远距离拍摄的题练3如果乘船出海，看题练4 下列现象不能证到的港口灯塔会实

7、地球是个球体的是()()A.塔顶先从视野中消失A.公路上远去的汽车会B.塔基先从视野中消失越来越小C.塔顶和塔基会突然从B.麦哲伦等环球航行绕视野中消失地球一周D.塔顶和塔基会慢慢变C.发生月食时出现的圆小，然后消失弧形月缺D.归来的船只桅杆比船身先出现地球照片，可以准确地显示地球的形状。 答案：C知识点3地球的形状和大小例3下列关于地球的叙述，正确的是（）A. 地球是个两极稍鼓、赤道稍扁的椭球体B. 从太空看，地球不是一个很圆的正球体球是个球体 的现象和方法有很多，概 括起来主要 有：利用现代 高科技来证明，如卫星照 片；通过实践（或实验）来 证明，如麦哲 伦环球航行； 学会运用“模型”，将

8、地球想象成一个 篮球，通过观察到的现象来证明， 如月食时月 缺边缘总是呈圆弧形，登 高望远、船近 岸时先见桅杆的杆顶，离 岸时杆顶最 后消失等。领悟：通过学习，对地球的 形状和大小 有个比较明 确而精准的 认识。能够用 所学知识解 释一些的现 象，如三轴椭 球体的地球， 为什么在宇 宙中看地球 很圆。在描述 地球形状时， 能比较熟练C. 从太空中给地球拍摄的照片看，蓝色部分是海洋千米，极半径为 6356.76 千米， 赤道半径比极 半径长约21千 米，仅差0.33%，因此， 地球看上去很 圆。它的赤道周 长约为4万千 米，地球实际是 一个两极稍扁、 赤道略鼓的三 轴椭球体。D.从各方向测地球的

9、周长，最短的也有4万千米思路导引：对于地球形状和大小的认识，应在了解地球基 本参数的基础上，通过与过去人们对地球形状的粗浅认识 相比较，自然得出结论。解析：经过测量地球的赤道半径为6378千米，极半径比赤道半径短21千米，因此地球的形状应该是两极稍扁、 赤道稍鼓；因为赤道半径与极半径仅相差0.33%，所以从宇宙观察地球，这个差别几乎可以忽略不计，它应该是一 个很圆的标准的球体；地球上周长最长的是赤道，约为4万千米；根据教材提供的人造地球卫星拍摄的地球照片， 可以看出，地球上监色部分为海洋（71%），白色部分为白云，而黄棕色部分才是陆地。答案：C的使用一些 地球常数，如 地球半径、周 长等。题练

10、5经过科学测量 知道，地球赤道的周长约 千米，假如一辆汽车以60 千米/小时的速度匀速绕 赤道一周，大约需要 天。地球两极方向的半径 比赤道半径短约千米。题练6从太空中拍摄的地 球照片看，地球是个很圆的 球体，这是因为（）A .地球外面大气层的干 扰B.过去人们测量有误差C .地球本身就是个正球 体D 地球赤道半径与极半 径相差很小方法题练题型1知道人类对地球形状的认识过程例4认为大地是个圆盾、由站在乌龟背上的三头大象驮着的是古代（）A 巴比伦人B 印度人C中国人D .埃及人思路导引：对地球形状的认识，由于受居住环境、科技水平、 活动范围等因素的制约，古代各国人们产生了不同的观点和 认识，可以

11、结合教材文字介绍和图片，在拓展课外知识的基础上，趣味性的学习。解析：古代中国人的“盘氏开天辟地”，提出了天圆地方的“盖天说”；古代印度人心目中的大地是个圆盾，由站在乌 龟背上的三头的大象驮着； 古代巴比伦人想象大地是个空心 山。答案：B题练7古代人们对地球形状的认识产生偏差的主要原因是 什么？求索空间题型点评 本题比较基础，考 查学生对古代各国人们对地 球形状认识的不冋观点， 属于 常识性试题。阅题笔记兴趣是学习的最好老师。当我们在了解古代人 们对地球形状千奇百怪的不 同认识时，应该感叹古代人们 丰富的想象力，以及渴望了解 人类共同生活家园一一地球 的愿望。题型2 知道证实地球是个球体的一些现

12、象和方法例5 下列能证明地球的形状不是平面而是球体的是（）太阳是圆的月相总是弧形的人越往山上爬，看到的地平圈越大月球是圆的离港的船的船身比桅杆后消失A.B.C.D.思路导引：能证明地球是一个球体的实例和方法很多， 学生 要善于进行归纳和整理， 如可以将这些方法概括为三类， 即 利用现代高科技来证明、通过实践（或实验）来证明、运用“模型”观察到的一些现象来证明等。解析：通过对题目中五种现象的分析和归纳，结合所学知识，很容易得出：太阳、月球的球体形状与地球形状之间没有因 果关系，即和不能用来证明地球是个球体，因而可以排除选项A、B、C。而登高望远、远去的帆船桅杆比船身先 消失等现象都能有力地证明地

13、球是个球体。月相弧形形状与观察者站在球形地球上有一定的关系，故答案D是正确的。答案：D题练8如何证实地球是个球体？请写出3点有关现象或方法。题型3 正确描述地球形状和大小例6毛泽东在一首诗词中写道“坐地日行八万里，巡天遥 看一千河”，要真正日行八万里，在地球上你应该坐在（）A.赤道上B.极点上C.回归线上D.极圈上思路导引：先确定四个选项所描述的地点分别在地球的哪个 位置，再结合所学的一些地球常数， 在分析与思考的基础上， 寻找正确答案。解析：首先要清楚里与千米的换算，中国长度计量单位为1里=0.5千米，即八万里就是 4万千米。我们知道地球赤道 周长是4万千米，而且地球自转一周正好是一天（日）

14、，也就是赤道上任何一点每天都行了八万里。而沿着自转方向， 只有赤道的周长是 4万千米，其余任何纬度都小于 4万千米， 所以地球上只有赤道上可以日行8万里。另外诗句中的一千河的“河”，不是指长江、黄河等江河，而是指银河。答案：A题练9 为什么太空看到的地球像是个标准的球体?求索空间题型点评本题考察学生对基础性知识的理解和灵活运 用能力。对于一些自然想象或 规律，要在真正理解的基础上 才能做到运用自如。阅题笔记此类试题强调“学 以致用”，在学习过程中，可 以尝试使用联想法、发散记忆 法等，将知识在理解的基础上 自然消化、吸收。求索空间题型点评 本题具有一定的 综合性。首先是对诗词含义的 正确理解，

15、然后结合我们古代 人们使用长度计量单位的习 惯，在对比的基础上，寻找合 理的答案。阅题笔记由于地球是个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体， 因此在不同的地方测量地球 的周长是不一样的；赤道的周 长取长。能力题练图 3-1-2一、选择题1.古代中国人认为地球是()A.天圆地方B.空心孤岛C.诺亚方舟D.大象、乌龟重叠构成的塔2.证明人类脚下的大地是个球体的航海家是（)A.伽利略 B. 麦哲伦 C. 布鲁诺 D. 哥白尼3. 东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为天与地的关系就如同 鸡蛋中的蛋清与蛋黄的关系一样，地被包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心。 下列对于张衡这一理论的说法， 你认为最确切的是（）

16、A. 这一理论完全错误，应彻底否定B. 这一理论虽很不科学，但是人类认识宇宙的一大飞跃C. 这一理论与“地心说”一样，应该遭到批评D. 这一理论基本符合现代科学的观点4. 下列方法不能用来分析推断地球是球体的是（）A. 从远处开来的船先见到桅杆，后见到船身B. 根据日食时缺损部分的边缘是圆弧形的C. 登上航天飞船从太空中观察D. 根据月食时缺损部分的边缘是圆弧形的5. 在岸边看出海的渔船总是桅杆比船身先消失，这与什么有关（）A.桅杆的长度B.船只的大小C.观察者的位置D.所在海面的形状6. 在日常生活中，能够说明地球是球体的现象有（）A.太阳东升西落 B.站得高看的远C.水总往低处流D.日全食

17、圆弧形7. 一人准备驾车环游赤道一周，以每天行200千米的速度，他需要（）A.32 天 B.200 天 C.365 天 D.20 天二、填空题8. 把大地想象成是个龟背般隆起的空心山的是古代人，“天圆似张盖，地平如棋盘”是古代人对地球形状的认识。9. 在“神州六号”飞船上，飞行员们看到了壮美的地球景观。 根据你所掌握的知识，请你向人们描述一下地球：它的形状看上去是，地球表面蓝色部分主要是 ,白色部分是。10. 经过现代科技测量知道，地球的赤道半径为 千米,仅比两极方向的半径（填：少或多）21千米。所以，地球是一个两极 、赤道的椭球体。11. 地球赤道的周长约 千米。12. 地球的赤道半径比两极

18、方向的半径仅长% 。三、探究题13.根据下面的图3-1-1完成下面的问题:站在海边看航海升得越咼，望得越远图 3-1-1（1） 看驶来的航船，总是先看到，再看到飞机升得越高，望得越,这些现象说明地球表面并不是一个平面，而是面。由此，可以证明地球的形状是体。（2）请再举两个能说明地球形状的实例。14.读图3-1-2，回答下列问题:（1） 在同一水平视线上，图中在木板上移动的铅笔从C点到D点，铅笔的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）;在篮球上移动铅笔从 A点到B点，其长度变化看上去 （填“明显”或“不明显”）。（2）上述实验和现象可以用来证实什么？（3）海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪

19、个先消失？从 远海归来船只的桅杆和船身哪个先出现？四、简答题15.曾参是春秋末期孔子的高徒，世称“曾子”，他曾提出“吾日三省吾身”（论语？学而）的修养方法。他勤奋好学，察觉 到“天圆地方”说存在的矛盾，提出“如诚天圆地方，则是四 角之掩也”，就是说如果真是天圆地方，那么圆圆的天与方方 的地怎么能衔接得起来呢 ？他疑惑不止，就特意去问老师，结 果连孔子自己也解决不了， 还被老夫子埋怨了一顿。 结合上述 故事及所学知识，谈谈你从人类认识地球形状的过程中感悟到 了什么？第一单元地球与宇宙课题 1 我们居住的地球知识题练题练 1 A 解析： 关于地球的形状，古代各国人们都有着自己不同的看法。古代中国人

20、提 出了天圆地方的“盖天说” ；古代印度人心目中的大地是个圆盾；古代巴比伦人想象大地是 个空心山； 古代埃及人认为星星悬挂在支撑于高山的天空下方， 太阳乘船由河的东岸驶向西 岸。题练 2 B 解析： 古代人类对地球形状认识偏颇的原因很多，如观测手段、对自然的崇拜 和顺从、宗教、神话等，其中主要是科学技术的局限。题练 3 B 解析： 该题要注意观察者是在远离港口的船只上看灯塔。因为地球是个球体， 故先是塔基消失，再是塔顶消失，整个灯塔不可能同时出现或同时消失。题练 4 A 解析： 该题选择的是否定性选项，公路上远去的汽车越来越小是整体性的消失， 主要原因是人与汽车之间的距离越来越远， 从而造成观

21、察者无法继续观察， 与地球形状无关。 题练 5 4 万 28 21 解析： 已知距离是 4 万千米，行驶速度是 60 千米 /小时，根据公式 v=s/t,便可计算出：t= s/v=40000千米/60千米/小时=667小时/,换算成天数就是 667小时/24 小时 28天。题练 6 D 解析： 地球真正的形状是个赤道略鼓、两极略扁的球体，而从宇宙遥远的空间 看地球却是个正球体， 主要原因是地球的赤道半径与极地半径差距很小， 对于遥远的宇宙空 间距离而言，几乎可以忽略不计。方法题练题练 7 答案： 古代人类对地球形状产生不同的、错误的认识，是由于不同历史时期，人类 的科技水平、活动范围不同所致，

22、可见一定的科学技术是正确认识地球形状的基础。解析：对于地球形状的正确认识需要一个漫长而艰辛的过程， 要辨证地去看待和分析古代人类对地 球形状的认识或观点， 。题练 8 答案 （1）海面上远去的帆船的船身比桅杆先消失（2）登高可以望远 （3）月食时月缺边缘呈圆弧形状等。 解析：证明地球是球体的方法和现象很多， 要正确理解和合理运用。 点拨： 对于能够证明地球是球 体的方法或实验，要从成因上深刻理解，才能做到灵活运用。题练 9 答案：经现代科技测量知道， 地球的平均赤道半径为 6378.14 千米，极半径为 6356.76 千米，赤道半径比极半径长约 21 千米，仅差 0.33% ，因此，从太空看

23、到的地球像是个标准 的球体。 解析： 人们肉眼观测和科学测量之间存在误差是必然的， 要学会用科学的办法加以 解释和分析说明。 点拨： 这里的误差主要是指视觉误差。能力题练一、1. A 解析： 古代中国人的“盘氏开天辟地” ，提出了天圆地方的“盖天说”2. B 解析： 1519年葡萄牙航海家麦哲伦率领 5 艘海船，用 3 年时间，完成首次环球航行， 从而直接证明了地球是球体形的。3. B 解析： 应该辨证地看待张衡这一理论。4. B 解析： 该题目选择的否定选项，日食是因为月球挡住了太阳射向地球的光，日食的圆 弧形缺损只能证明月球是个球体，而无法证明地球是个球体。5. D 解析： 对于在岸边的观察者而言，桅杆