《黄山记》ppt课件

1、黄山记,五岳归来不看山， 黄山归来不看岳,黄山雄踞于安徽省南部，南北约40公里，东西约30公里，风景区方圆154平方公里，号称“五百里黄山”。 黄山原称作黟（y）山，唐朝天宝年（公元747年）间依轩辕黄帝曾在此炼丹的传说而改名为黄山。 黄山以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，被誉为国之瑰宝、世界奇观，已成为中华民族壮丽山河的象征,走近黄山,黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之秀丽于一体，尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下，是首批国家重点风景名胜区，亦是世界级的旅游胜地，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产 目录，2000年被评为 AAA

2、A 级旅游区，已成为 全人类的瑰宝,黄山著名景点欣赏,飞来石,天都峰,莲花峰,光明顶日出,鲫鱼背,清凉台,天池碧波,翡翠池,了解作者,学名商寿，浙江吴兴人，当代作家。 代表作有哥德巴赫猜想地质之光获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。 本文是作者游览黄山后，挥笔写下的篇章,19141996,1、朗读课文，划出生字词，领略黄山的美丽景致,1.正字音： 倏来倏去悭吝菡萏 剑戟琢凿氤氲 喑呜叱咤甫定 煞费心机傍依参差 扑朔迷离翩然起舞峰趾 稍栗 弥漫 糗,sh,qinln,hndn,zo,ynyn,ynw,zh,f,sh,bng,cnc,shu,pin,l,zh,m,qi,j,

3、黄山胜景概貌,攀登天都峰,古人登山史,峰顶奇观,总分结构,险,奇,奇,险,阅读第一部分，思考以下问题,作者写了黄山的哪些景物？ 这些景物具有怎样的特点,精读探究,黄山云海 草木鸟兽 溪泉潭瀑 摄身光,奇,处处悬崖绝壁,险,变幻莫测、令人神往,繁多名贵、稀世神奇,一道温泉，能治百病,格外赏赐，罕见神奇,作者写了黄山的哪些景物？这些景物具有怎样的特点,黄山云海,草木鸟兽,天女花 国家三级保护植物,杜鹃花,据黄山植物名录记载，黄山风景区有原生植物1446种，分属155科，栽培植物193种，分属51科。在原生植物中有茅台藓植物114属187种，蕨类植物57属127种，裸子植物14属18种，被子植物60

4、5属1114种。原生植物、栽培植物共1639种,草木鸟兽,陪客松,送客松,迎客松,黄山松,草木鸟兽,黄山是野生动物栖息和繁衍的理想场所，拥有众多的野生动物资源。据调查显示，山中有野生动物资源550余种：鱼类24种、鸟类170种、两栖类20种、爬行类38种、禽类48种,云豹 国家一类保护动物,黄山短尾猴国家二类保护动物,三宝鸟,溪泉潭瀑,百丈泉,天池碧波,翡翠池,摄身光,雨过天晴时，阳光经云雾折射形成的自然奇观,1)开头作者用什么手法引出对黄山的介绍？这样写有什么好处？ 答案拟人的手法，把大自然作为主人公来描写。给人耳目一新之感；突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费苦心”安排的,2)请找出文中

5、对云海描写的文段，作者对“云海”的描写用的是什么手法？ 答案采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海,使云海黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。 (3)从文段中找出写山的词语，用一个字来概括黄山的特点。 答案“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”，“处处悬崖绝壁，无可托足”。 特点是“险,4)作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山风景的_特点。 答案“奇”。(从“打开了它的云库”，“特意委托风神带来名贵的松树树种”，“组成了无穷尽的幻异的景”，“神奇的”，“稀世的”，“最高的奖赏”、“格外赏赐了”、

6、“极罕见”等词语可见。) (5)这一部分在结构上起什么作用？ 答案是全文的总起段。领起全文，给第二部分埋下伏笔，也给第三、四部分作铺垫,阅读第二部分，回答问题,请根据文中所写内容列举出人们攀登简史,登山历史,史前,唐宋,元明清,黄帝飞升的传说,李白 吴龙翰,普门法师等,1)写黄帝飞升是“传说”，和李白等 人有诗文这些材料有什么目的？ 答案增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有魅力。 李白等人的诗文表现了黄山的险峻，登山的艰难，也丰富了文章的内容,3)这一部分与文章中心有什么联系？ 答案本段回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上，其余的人都只能乘兴而来，败兴而归，这就为下文歌颂我们的时

7、代和人民伏下一笔。 (4)这一部分和其它部分有什么联系？ 答案承第一部分黄山风光的“险”而来，是大自然“不肯随便把胜境给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。又与第三部分“胜境已成为公园，绝处已经逢生”的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜起伏，而又貌断实续,阅读第三部分，回答问题,第三部分哪句话点明了题旨？文中运用了哪些 手法来突出中心的？ 答案(1)题旨句：“属于少数人的幸福已属于多数人”。 (2)对比：把前人攀援险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却无可战栗”作对比,详略处理得当，详写登天都峰，其余略写，重点突出,记叙与议

8、论相结合，记叙为议论作依据。 写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是 石工们的功劳，所以引出议论：“我们这江 山，这时代，正是这样，属于少数人的幸 福已属于多数人。虽然这里历代有人开山 筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。,阅读第四部分，回答问题,这一部分分承第一部分黄山奇观 的“奇”而来，“奇”在何处？ 答案奇就奇在“变化无定,精读探究,四云松光日扑眼帘,云海图,古松图,日出图,摄身光,变化无定、千姿百态,矫健多姿、亭亭玉立,彩霞掩映、无比绚丽,神奇美妙、光彩异常,多用动词,比喻、拟人,颜色声音,想象,奇,赞,课堂小结,1、文中提到“一位药农”“几个年轻的科学工作者”有何意图？ 文中对“一

9、位药农”、气象站里的“几个年轻的科学工作者”以及第三部分中的黄山石工的记叙描写，看似闲笔，而有如写意画中的点晴之笔他们是黄山的真正主人，他们的身上，体现了人类攀登探索黄山，征服改造大自然的历史进程,质疑思考,本文的主题,明确：黄山的自然风光是美丽的，而更美的是把仙境送给“人间”的人们！那些征服、改造大自然的攀登者、探索者！ 这正是本文要写黄山石工、药农、气象工作者的寓意所在，是烘托主题的亮点。 给我们展示黄山壮丽美景的同时，赞颂那些改造自然的“人”，从而表现对社会主义新时代的无限热爱之情,2、 品味下列句子的妙处。 (1)它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地， 在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一 个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。 答案语言明快、奔放，短句行文，加强了行文的节奏感；拟人的手法生动自然，写出了大自然鬼斧神工“创造”黄山的伟力，交代了黄山的特点，侧面烘托出黄山的神奇瑰丽,质疑思考,2)天都突兀而立，如古代将军。绯红的莲花峰 迎着阳光，舒展了一瓣瓣含水的花瓣。 答案比喻句形象生动，分别写出了天都峰和莲花峰的外形、神韵。天都威武，坚实有力，难于攀登，同时写出了山的巍峨、肃穆，令人回味，形象如在眼前。莲花峰在阳光的照耀下，那种色彩让人难忘，“舒展”一词让人体会到“莲花峰”自在