中学主题班会 走进细节教育

1、走 进 细 节 教 育,感恩教育系列,走进细节教育,天下难事必做于易 天下大事必做于细,走进细节教育,细节教育需要关怀的心 细节教育需要发现的眼 细节教育需要不辍的行,走进细节教育,校园无小事、事事皆育人； 教师无小节，处处皆楷模,走进细节教育,我校的一位名师新学年到一个纪律各方面很差的班级上课。上课铃响了，教师走上讲台，发现讲桌上积了厚厚一层粉笔灰，师生问好之后，这位老师没有立即讲课，而是走下讲台，绕到学生的同侧，面向黑板，尽力吹去了讲台上厚厚的灰尘。老师用特殊地方式向学生表达了最真诚的尊重与关怀。不用再说，我们大家能够想象到这一节课学生是在怎样的感动、和谐、和愉快中度过的,走进细节教育,观

2、察不到学生细节的教育是目中无人的教育；不善于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育；记忆中不存储学生细节的教育是缺少真爱的教育总之没有细节的教育是粗糙的教育、不完美的教育,走进细节教育,三年前，我校的一名毕业生，成绩平平，但他有一个行动坚持了三年，感染带动了许多学生。他每天都会随身携带一个塑料袋，课余时间，他会到学校的各个角落捡废纸等垃圾。开始一些学生对他的行为不理解，他说：“没什么，其实大家都愿意我们所处的环境每天整洁干净，我只是想为此多做一点！” 到现在，我们有很多学生在传承他的行为,身边的细节故事,走进细节教育,身边的细节故事,现我校八.7班的学生坚持在重大节日时为老师们擦自行车，刚开始时，

3、老师们很奇怪，自己的自行车为什么自己没擦却很干净？去年教师节时，老师们除了看到自己的自行车很干净之外，还收到了一张学生亲手制作的贺卡。经调查才知道是八7班学生一直默默在做。他们的班长对我说：“我们觉得老师们每天很辛苦，我们想感谢老师，就选择了做这件小事，我们全班下定决心，长期坚持下去！”一个小小的举动，展示着全班学生高尚的品德和班级坚不可摧的凝聚力。我把这一故事讲给了很多老师，很多学生听。我想传递他们的行动，传递他们的品质,走进细节教育,道德细节教育30问,1、每天早晨能按点起床吗？ 2、愿意将学校发生的事跟父母说说吗？ 3、在家能主动帮父母做一些家务吗？ 4、知道班主任几点到校、几点离校吗？

4、 5、在学校遇到外来听课、参观、考察人员，懂得问好吗？ 6、上课同学“趴桌”了，能够叫醒他（她）吗？ 7、能做到不在桌面、墙面上乱写乱画吗？ 8、课间能保持教室安静，不管任何时候都不在楼道内喧哗吗？ 9、放学的时候在楼道里能做到右行礼让、不挤不乱吗？ 10、能做到考试不作弊吗,走进细节教育,道德细节教育30问,11、能一贯做到“垃圾不落地，厕所不吸烟”吗？ 22、发现地上有纸屑、垃圾袋能主动拣起来吗？ 13、吃完口香糖能用纸包起来仍进垃圾箱吗？ 14、别人与自己说话的时候，懂得不左顾右盼吗？ 15、开会的时候，能不在下面议论或开小差吗？ 16、看到白日亮灯、水龙头淌水愿意付出“举手之劳”吗？

5、17、别人有困难了，愿意伸出援手吗？ 18、能自觉遵守学校提出的仪表规范要求吗？ 19、如果和同学发生了小摩擦，能主动认错并和对方言归于好吗？ 20、别人无意碰了你，能率先向对方说“对不起”吗,走进细节教育,道德细节教育30问,21、老师给自己讲题的时候，懂得给老师让座吗？ 22、能自觉并帮助同学抵制不良文化（网络、漫画、读物）的影响吗？ 23、当不良情绪袭来时，能积极地做好自我调节吗？ 24、比赛或考试失利，能保持平和心态并真诚祝贺优胜者吗？ 25、做课间操的时候，能将认真完成每一个动作吗？ 26、未经允许能做到不随意动用他人物品吗？ 27、能做到借用他人钱物及时归还吗？ 28、看到同学身上的缺点能勇敢指出吗？ 29、得到别人帮助时能真诚的说声“谢谢”吗？ 30、不论什么时候什么地点遇到师长都能主动问好吗,走进细节教育,每天活跃在校园内的礼仪标兵,走进细节教育,上下