第三章第3节其他植物激素导学案

1、第三章第3节其他植物激素导学案课前预习学案、预习目标预习其他的植物激素的种类及作用，评述植物生长调节剂的应用。:、预习内容(一)、其他植物激素的种类和作用1 除生长素外，植物体内还存在 、等植物激素。2 种类赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位作用3 植物的生长发育和适应环境变化的过程是 激素共同作用的结果。4 植 物 的 生 长 发 育 过 程， 根 本 上 是的结果。(二)、植物生长调节剂的应用1、含义：的对植物的有调节作用的化学物质。2、 优点：容易 、广泛、稳定。3、具体应用：(1 )用催熟。(2 )用 溶液处理芦苇可增加纤维长度。(3 )用 处理大麦可简化酿酒工艺，降低成本。4、应用时

2、的注意事项(1) 在农业生产中，要综合考虑 效果、药物毒性、价格和施用是否方便等因素。(2) 还要考虑施用时间、 、施用方式、和施用次数等问题。课时检测：三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案、学习目标1、列举其他植物激素2、评述植物生长调节剂的作用3、尝试利用多媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料 学习重难点：重点：其他植物激素的种类和作用难点：植物生长调节剂的应用二、学习过程：问题探讨： 1 、什么是植物激素？2 、看教材 53 页的问题探讨资料后讨论问题？ (一)、其他植物激素的种类和作用探究一：1、植物在生长发育

3、的过程中，受到了哪些激素的作用？2、阅读课本 53-54 页，归纳：各种植物激素的合成部位和主要作用? 完成表格。3、科学家是怎样发现赤霉素的？ 4、以下是两种关于植物激素的叙述：A 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。B 在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。这两种说法中，哪一种更准确 ?为什么 ?5各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，是孤立地发挥作用的吗?试举例说明。(二)、植物生长调节剂的应用探究二：6、什么是植物生长调节剂？ 7、请你自己进一步查找以下三方面的资料：( 1)新的植物生长调节剂不断被发现和使用， 应用范围更加广泛， 在生产中发挥着越 来越重要

4、的作用。 你可以从农业技术用书或比较可靠的网站进一步获取资料， 也可以搜集一 些植物生长调节剂的使用说明书，以了解有关信息。(2)由于植物生长调节剂的使用效果与浓度、使用时期、使用方法等都有密切关系， 如果使用不当，不仅达不到预期目的，反而会造成损失。试举一两个事例。(3 ) 试列出几种我国法规禁止使用的植物生长调节剂及其危害，或者举两个因植物生长调节剂指标不合格而引起的农产品贸易纠纷。8 讨论：( 1)你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂 ?( 2 )哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利 ?( 3)生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质 ?( 4)如果你是水果销售员，

5、面对半青不熟的水果，你认为应当使用乙烯利催熟吗?作为一个消费者，你又怎么看 ?9 技能应用 : 假如现有一种用于麦田除草的除草剂刚刚研究出来。 作为厂里的工程师， 你 的任务是研究这种除草剂在麦田除草时的浓度要求。请列出你的研究思路。假如让你来设计这个产品的说明书，你认为除了浓度参考范围外，还应该在这个说明书中写些什么。10思维拓展：分析下列图解，在空白框内填写适当的内容，并回答有关问题。推瀝憊樂赤霉菌而患忍苗扃的水稻植株.要 比周围的健瞬植裸髙丫世*臥卜.恵覇植採 站实率根低.将赤籌菊培养莖的淞液喷施蓟水稲幼苗匕，栓右擁 兔赤霊菌的幼苗.也衣现出咼萌轲的症状.从赤豪菌培养遞中提取出有以上效应

6、的活性物廈 一需札演纬求证十颱旨寵赤禅康置植物激累吗？为什么？发现在植物I*内也存在天然的界豪囊，幷威功提取，-自已查找资料.完咸叹的内容11、结合上一章知识，总结植物激素和动物激素的区别？三、反思总结四、当堂检测1. 下列各项中，与植物激素的调节作用有关的是（ ）A. 向日葵的花盘跟着太阳转B. 在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合C. 在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来D. 在触摸等刺激下紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动2. 下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是 （ ）A. 生长素 B.脱落酸 C.细胞分裂素D乙烯3. 下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（ ）A. 用赤霉素处理植物，能显著

7、促进茎叶生长B. 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C. 脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D. 乙烯有催熟果实和延迟开花的作用4. 在 啤 酒 生 产 过 程 中 ， 用 于 代 替 大 麦 芽 完 成 糖 化 过 程 的 植 物 激 素 是 ()A. 生长素B. 赤霉素 C. 细胞分裂素D. 脱落酸课后练习与提高1. 乙 烯 和 生 长 素 都 是 重 要 的 植 物 激 素 ， 下 列 叙 述 正 确 的 是 ()A. 生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B. 生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C. 生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D. 生

8、长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用2. 自 然 状 态 下 ， 秋 季 植 物 体 内 含 量 较 多 的 激 素 是 ()A.吲哚乙酸 B.2 , 4 D C.脱落酸 D.细胞分裂素3. 把未成熟的青香蕉和一个成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激是()A. 生长素B.赤霉素C.脱落酸D. 乙烯4.除根尖以 外 ， 下 列 各 项中 还 可 以合成细胞分裂素的是()A. 导管B. 筛管 C. 叶片 D. 茎尖5.不能够延缓叶片衰老的植物激素是()A. 生长素B. 赤霉素 C. 细胞分裂素D. 脱落酸6.下列关于植物激素 的 叙述中正确的

9、是)5.起的植物疯长现象)A. 赤霉素 B. 细胞分裂素C.脱落酸恶 苗 病 是由下列哪种激素引D. 乙烯 在植物体内含量极少在植物体内含量很多由植物体一定部位产生由专门的器 官分泌对植物体新陈代谢和生长发育起重要的调节作用A. B. C. D. 7. 农业生产上用生长素类似物 2、 4D进行麦田除草，其原理是 ( )A.高浓度促进杂草衰老B.高浓度抑制杂草生长C.低浓度抑制杂草生长D.高浓度促进小麦生长8. 植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是 ，经鉴定知道这种化合物是，它是通过 实验发现的。此外，目前公认的其他4种植物激素是9. 乙烯通常是一种气体，在生产中应用起来很不方便，但可从乙

10、烯利的分解中获得乙烯。乙烯利是一种人工合成的液体化合物，在pH大于4.1时就会分解。当乙烯利的水溶液被植物吸收后，由于植物体内的 pH一般大于4.1，这样乙烯利将会分解，释放出乙烯。请你用所给的材料用具，设计实验验证乙烯对香蕉的催熟作用。材料用具：若干尚未完全成熟的香蕉、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水、塑料袋。(1) 实验步骤： ： ： ：(2) 预测实验结果：(3) 得出实验结论：10 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的研究中发现：生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵但当生长素浓度增同时促进细胞横向向伸长，随着生长素浓度不断提高，这种促进细胞纵向伸长的功效越强。高到一定程度时，就会促进乙烯的合成。乙

11、烯一方面抑制细胞纵向伸长。生长隶浓度低生桧隶浓摩高a/促进r r1 /乙烯増寥臭/促进細呃伸恢生検(切段f申検)兰细胞謀向扩大扩大。(如图所示)(1) 从上图中说明生长素诱导 的合成。(2) 图中分别代表的是 、作用。(3) 在不同时期，两者分别促进细胞纵向伸长和横向扩大，从而协调控制细胞的.(4) 不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内，因此，植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由 相互作用共同调节的。导学案答案预习内容答案:（一）、其他植物激素的种类和作用1、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯2、激素名称、合成部位、作用赤霉素主要是未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高

12、；促进种子 萌发和果实成熟。细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂脱落酸根冠、委焉的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯植物体各部位促进果实成熟3、各种 4 基因组在一定时间和空间上程序性表达（二）、植物生长调节剂的应用1、 人工合成 生长发育 2、合成原料效果3、 （ 1）乙烯（2）赤霉素（3）赤霉素4、 （ 1）施用目的 药物残留（2）处理部位 适宜浓度学习过程答案：问题探讨：1、植物激素是指在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，对植物的生 命活动产生显著调节作用的微量有机物。如：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 等。2、说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用探究一：1、

13、生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。3、 、现象：水稻感染赤霉菌后，出现疯长，病株比正常植株高50%左右恶苗病。 、试验：用赤霉菌培养基的滤液喷施健康水稻幼苗，表现出恶苗病症状。、分离：从赤霉菌培养基滤液中分离出赤霉素。4、B更准确。A过于绝对，植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由 基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。5 植物激素在对植物生命活动进行调节时，并不是完全孤立地发挥作用，而是相互作用，形成复杂的调节网络共同调节。例如，在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。探究二：6、是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。6 （

14、1）.提示：农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多，以下是部分例子。用GA（赤霉素类）打破萬苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋、芹菜等的营养生 长，增加产量。用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对 棉花进行保花保果，防止脱落。用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。施用矮壮素 （生长延缓剂 ） 防止棉花徒长、促进结实。（ 2 ）提示：可根据当地实际情况灵活回答。番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在 生产实际中可以应用乙烯利催熟。（3）提示：植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用 GA可以提高葡萄品

15、质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可 能影响产品品质。例如，用 2， 4-D 处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果 实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。9 提示：除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适用于哪些庄稼的除草，能除哪些杂草， 使用时间，药物毒性及残留，生产日期，有效期，生产者及其他注意事项等。10 提示： （ 方框一 ） 赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病，这种物质能促进植株增高；（ 方框二） 不能够证明赤霉素就是植物激素， 因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质， 这时， 还没有证明植物自身能合成这种物质。其他相关资料： 1935 年，从赤霉菌中分离出赤霉素； 1954 年，从真菌培养液中提取出 赤霉素； 1957 年，首次报道在高等植物中存在赤霉素； 1958 年，从连荚豆未成熟的种子中 分离得到赤霉素结晶，说明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物质11 （ 1）植物激素无专门的分泌器官，是由植物体一定部位产生的，动物激素由专门的 内分泌器官分泌；（ 2）植物激素的运输和分布易受重力、光等因素影响，动物激素随血液 循环运输；（ 3）植物激素不作用于特定器官，动物激素则作用于特定器官当堂检测答案： 1.A2.D 3.D 4.B 5.A课后练习与提高答案：1.D 2