完美版《小石潭记》ppt课件

1、作者: 柳宗元,小石潭记,小石潭原址,773819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有柳河东集,作者简介,柳宗元,柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。 在此期间，写下了连续性的山水游记多篇，合称永州八记 ，小石潭记是其中之一,写作背景,记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志,关于记,自由朗读课文

2、，（要求：读准字音，把生字词的注音标注在书上。,生字辨音,hung,li,ch,y,ch,y,x,篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃,su,lio,Kn,c,Chung,1.齐读课文,2.自行疏通第一自然段,从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如,佩环，心 。 竹 道， 见小潭，水,篁竹,竹林,闻,听到,砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉,从小土丘向西走 一百二十步,隔着竹林，听 到了水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来,鸣,乐之,代词,指水声,伐,砍伐,取,开辟,尤,特别,格外,清洌,清凉,下,

3、名词作状语,在下面,第一段,为岩。青树翠蔓， 摇 ，,石 底， 岸， 石底 ，为 ，为,全,为,近,卷,以,出,坻,屿,为,嵁,整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、 嵁、岩,各种不同 的形状,青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,作为,以,介词,用,靠近,动词,翻卷,连词,相当于 “而,露出,水中高地,小岛,成为,不平的岩石,覆盖,联结,缠绕,长短 高低 不齐,随风飘荡的样子,第一段探究,1、作者是怎样发现小石潭的?（用译文回答） 译文： 隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声

4、音,（这声音）使我心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭,2、小石潭的全貌是怎样的？ （用译文回答,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。” 译文： (潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状,第一段,1.发现小潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,第一段主要写了什么？用了哪些动词？ 作者笔下的景物各有什么特点,闻声 见形,移步换景,潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光,影 石上， 不动； 远逝，往来,与游者相,潭中的鱼大约有一百来条，好像都在 空中游动，周围什么也没有似的,阳光直照到水底,鱼的影

5、子,呆呆地一动不动,又忽然向远处 游去，往来很快,好像和游人一同欢乐,可,许,若空,依,下澈,副词,大约,左右,光景,像,名词作状语,在空中,依靠,凭借,名词作状语,向下,动词,穿过,布,散布,佁然,静止的样子,俶尔,忽然,翕忽,轻快敏捷的样子,映在石头上,似,好像,乐,动词,逗乐,娱乐,第二段,3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？ （用译文回答,译文： 石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动。（鱼儿）忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐,2.潭中景物,分析第二段,潭水,游鱼,衬,清澄,

6、侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,第二段写了哪些潭中景物，各有什么特点,潭西南 望 ， ，明灭可见,岸势 互，不可知,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里,向潭的西南方向望去，（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见,而,斗,蛇,连词,表修饰,名词作状语,像北斗星一样,名词作状语,折,行,像蛇一样,曲折,其,代词,那,犬牙,名词作状语,像犬牙那样,差,动词,交错,爬行,其源,它的源头,形象比喻,第三段,第三段：写小潭源流,溪身,岸势,曲折蜿蜒,参差不齐,此段中，小谭的溪身和岸势各有什么特点,3.小潭源流,坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨,境 清，不 久 ， 记,环合,

7、环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄神寒,使凄凉,心神,使寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,因为,以,其,那里,过,过于,居,可,能够,停留,乃,于是,就,之而去,代词,指小石潭的情景,连词,表顺承,离开,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长 时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨,第四段,小石潭的气氛怎样？ （用译文回答,第四段：写潭中气氛,4.潭中气氛,凄神寒骨，悄怆幽邃,译文： 感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息,者：吴武陵，龚古， 弟宗玄,从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹,同游的人

8、有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄,跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹,曰,叫,隶,跟随,余,我,小生,年轻人,同,一起,游,游玩,而,连词，表并列,第五段：记录同游者,课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路,1.发现小潭,2.潭中景物,3.小潭源流,4.潭中气氛,5.同游之人,近观,远望,感受,发现,合作探究,1、理解人物的“乐” （1）小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗？ （2）小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？ 小石潭到底有哪些乐趣呢,体会人物的“忧,1）小石潭的美让人乐在其

9、中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？ （2）作者的“忧”从何而来呢？结合时代背景试着分析一下,凄神寒骨，悄怆幽邃,柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平,主题的理解,思考：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来,一点凄凉千古意，独倚西风寥廓。并竹寻泉，和云种树，唤做真闲客。

10、（辛弃疾） 人生在世不称意, 明朝散发弄扁舟。（李白） 久在樊笼里， 复得返自然。（ 陶渊明,仕 不 得 志” 便 纵 情 山 水,诗意的语言 失意的人生,千古文人伤心梦,小结,小石潭记这篇散文生动地描写了小石潭幽深冷寂的景色， 抒发了遭贬后的悲凉失意之情,一、一词多义,全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩,为,作为,成为,潭中鱼可百许头 不可知其源,可,大约,能够,二、古今异义,清,水尤清洌 以其境过清,清凉,凄清,以,全石以为底 以其境过清,用,因为,古）离开 （今）前往，到某处,知识点归纳,去： 小生,古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色,三、词类活用,从小丘西行 心乐之 下见小潭 皆若空

11、游无所依 日光下澈 斗折蛇行 凄神寒骨,形容词的使动用法，使凄凉，使寒冷,形容词的意动用法，以为乐,名词作状语，向西,名词作状语，向下,名词作状语，向下,名词作状语，在空中,名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样,四、重点句子翻译,1.卷石底以出： 2.蒙络摇缀，参差披拂： 3.影布石上： 4.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见： 5.犬牙差互： 6.凄神寒骨，悄怆幽邃,石底有些部分翻卷过来露出水面,覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡,鱼的影子映在石上,向潭的西南方向望去，（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见,像狗的牙齿那样互相交错,感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息,课堂练习,1、文学常识填空 本文选自_ ，作者是_，字_，_人，_ 代著名_家，世称_ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_，本文是其中的一篇。 2、用“”标出下面句子的朗读节奏。