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文档简介

1、排球正面双手垫球说课稿绵竹市大西街小学 朱珠 一、 指导思想 本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。二、教材分析本课为垫球课的第一课时。通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，培养学生的集体主义精神。本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。三、学情分析:五年级学生的年龄特点是正处在接受新事物快、热点切换快、身体发育快的三快特点中

2、。他们对排球有很强的新鲜感,好奇心。但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力。教学中抓住有效时间让学生融入到新授内容中，主要让学生领会插、夹、压、蹬提、送的动作过程、垫球的正确手型以及认识击球部位，并能很好的完成垫球的技术动作。四、教学目标：认知目标：使学生理解排球正面双手垫球的基本动作要领，明确学习的目的性。技能目标：让80%学生能独立完成排球正面双手垫球的正确手型和击球部位的技术动作。情感目标：通过游戏教学，培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质。五、重点：正确的手型、击球部位。 难点：全身协调用力垫球。六、教学方法运用1、说教法：图片启发式教学法 讲解示范法 纠正错误法 循序渐进法

3、评价法2、说学法：观察模仿练习法 团队合作学习法 游戏法 评价法七、说教学过程：1、热身导入阶段 （5分钟）课堂常规、宣布本课的教学内容及要求、自编球操练习。2、学习掌握阶段 （30分钟）图片展示、讲解示范、协作练习、自垫、一抛一垫练习、接力游戏。3、调整反馈阶段 （5分钟）放松活动、小结本课、回收器材、宣布下课。八、创新环节阐述 在导入阶段热身排球操练习中，融入了发球动作（上手发球和下手发球）、移动步伐动作（上步、后退步、交叉步）。设计意图：使身体各关节充分活动开，为学习排球正面双手垫球做好铺垫。在学习掌握阶段中，学生对插入球下击球部位不够准确，我在排球上用胶带标注出来；球触手时垫球部位不明确，针对这个环节，我采用在腕关节上十厘米处贴胶布，同时也可以减轻学生第一次垫球的疼痛感；在练习顶肘压腕动作时，为了防止屈肘，我们先将排球放在腹前，然后把两手的肘关节放于球上；在练习蹬地送球动作时，就跟泼水动作一样。设计意图：通过上面的练习，学生能够很好地掌握动作要领，明确学习的重难点。九、场地器材及课

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