学期教学工作计划最新5篇精选

1、学期教学工作计划最新5篇精选学期教学工作计划如何写?期望在 此的真心打算，能为自己接下来的工作做一个美好的开始，能为幼儿的成长创新一片快乐的天空!一起来看看学期教学工作计划最新5篇精选，欢迎查阅!学期教学工作计划1指导思想以教育部为指导。认真钻研和，引导学生 学习网络应用知识，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了 解和掌握信息技术基本知识和技能，了 解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响;使学生具有 获取信息 传输信息 处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身 学习和合作 学习的手段，为适

2、应信息社会的 学习 工作和生活打下必要的基础。学生分析虽然有 一部分学生家里买了 电脑，但总的来说学生接触计算机的时间还不 是都很多，操作时间差别较大，计算机基础知识，基本技能不 平衡。大部分学生 学习爱好较浓，上课能积极探究，主动求知。各班都有 部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不 熟练。针对各年级的不 同情况，必须采取不 同的教学方法，特殊是在 培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，在 平时的教学 中，应着重在 实 广 新上下功夫，充分调动学生的 学习积极性。学生对计算机的熟悉还有 待提高。要进一步对他们进行正确的引导。学期目标1 建立学生对计算机的感性熟悉，了 解信息技

3、术在 日常生活 中的应用，培养学生 学习 使用计算机的爱好和意识。2 使学生掌握计算机的基本理论知识和基本操作技能，会将所学知识应用到现实生活 中，养成良好的计算机操作习惯。3 熟悉信息处理的一般过程，能够运用当今最新的信息技术，比如无线上网，智能手机和智能电视的使用等。了 解电子货币，网上购物等，初步学会简单网页的制作，从 中培养学生的审美意识和欣赏水平。创新措施贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真 学习课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点 难点，坚持做到教学有 计划，课课有 打算，堂堂都上好。加强学生操作练习，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选

4、择教法，激励学生全面参与，自主探究，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。密切联系学生生活实际，增强学生信息意识。加强理论 学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学 中明确目标，用活泼有 趣的形式辅助教学。及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会面对信息技术发展的日新月异，学生 学习到的一些信息技术知识与技能，也许过不 了 多久就会过时。“教无定法，贵在 得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特殊是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识 新技能的能力。常

5、言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，惟独 让学生学会 学习，具有 选择信息 处理信息的能力，才干终身受益，真正的实现其价值。学期教学工作计划2星期一 下午熟悉新老师熟悉新同学星期二 上午数学：小动物的家科学：找芽芽星期三 下午安全教育星期四 上午数学：有 趣的日历1 艺术：柳树姑娘星期五 下午手工：大嘴虎本周工作重点：1 热情接待幼儿和家长，稳定幼儿情绪，让幼儿尽快适应幼儿园。2 常规培养：教育幼儿懂礼貌;培养幼儿良好的生活 卫生习惯。3 教育幼儿注重安全：不 推 不 挤 不 乱跑4 安全教育：教育幼儿入厕 吃饭 睡觉养成排队的习惯，会安全使用铅笔。注重在 生活注重保护自身安全。学期教学工作计划3

6、一 指导思想：坚持以实施素养教育 实现课堂教学现代化 树立校本教研意识为 中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。二 本计划制定的依据：1 学科教学要求背景分析：地理学是一门钻研地理环境以及地球表层自然要素 人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有 综合性 地域性 开放性 实践性等特点。 中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力 熟悉地理环境 学会地理思维 树立环球伦理观念 形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2 学生现状分析初 中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有 一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初 中已

7、开始分科 学习思想品德 历史 地理等方面的基础知识，他们的实践 体验活动开始涉及社会生活 中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有 关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发明和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践 体验是在 小学基础上的递进。三 本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1. 使学生知道有 关世界海陆分布 气候和海洋的基础知识，以及世界人口 人种和国家等概况。2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握 学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了 解世界各地地理事物的

8、分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在 联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界 大洲 国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在 一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在 开发 利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级 中国地理的教学目标是：通过 中国地理的教学，使学生获得 中国地理基础知识，并具有 初步的科学地理观，了 解基本国情，热爱祖国，热爱具有 中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校 学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。三 具体措施1.努力

9、 学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教育的需要。2.在 教学 中融入“小组合作 学习”。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的 学习方式，激励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的 学习和解决问题的能力。高效课堂应该是学生学会 学习的课堂，是朴实 简易的课堂：课堂上没有 学生的认真自学，不 新授;没有 学生的充分独立的思量，不 交流;没有 发明学生 学习的障碍，不 讲解。课堂要做到“三讲三不 讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不 理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不 讲”即:学生不 预习之前不

10、讲,没问题不 讲,有 问题学生不 讲之前不 讲。3.课时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了 解教学任务 目标 重点 难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活 贴近社会的经典词句，有 助于学生 学习爱好的培养4.强化作业 单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要特殊注重对目标学生 弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，体现目的性 基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解 掌握知识内在

11、联系和规律 学习典型题目的解题方法 练习思维 提高分析问题和解决问题的能力等。基础性主要是对基本概念的辨析 基本知识的应用 基本方法的巩固等，做到小而活，能够面向多数，能够引导学生重视基础知识。层次性是尽量照顾到不 同层次的学生，让大多数的学生能够独立完成。二要抓好过程操作。(1)准确把握练习的度，考试次数和时间安排要科学合理。(2)抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，练习学生答题规范化 知识系统化 思路规范化 知识能力化。(3)正确对待考练，引导学生及时 准确 规范地完成各种题目，指导学生在 命题意图 解题思路 解题方法等方面认真剖析，查找规律，提高效率。5 全面客观的评价学

12、生。改变过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每个学生都得到较好的发展。激励学生全面发展，促使学生健康快乐的成长。6 关怀爱护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创新和谐的民主的 学习氛围。7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学 中的不 足环节，提高学生的 学习爱好，同时要建立起当前学校实际的习题库。8.强化规范的落实要加强对学生 学习规范和答题规范的指导，要有 明确的规范要求：课上回答问题要规范 作业完成要规范 单元考试要规范。一要以优秀作业展评 规范试卷展览等方式激励学生落实;二要以建立错题记录 落实满分卷等手

13、段催促学生落实;三要以细致的思想工作，教育学生重视规范，保证落实。学期教学工作计划4一 学生情况分析：今年我校三年级共有 两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了 解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强 但情绪变化较大，上课喜爱玩，运动能力有 一定发展，想象创新力丰富， 学习爱好易激发。但运动系统发育不 成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好 学习方法，把握 学习规律，让学生在 学习过程 中去探讨，去理解，去发明。去创新。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在 不 断克服艰难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和

14、愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了 解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚毅的意志。二 指导思想：认真 学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程 中。坚持“健康第一 “以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培养他们终身体育的意识。在 教学 中，重视学生的主体地位，发挥他们的创新力，以学生发展为 中心;关注个体差异与不 同需求，确保每一位同学受益。三 教学目标：1.教学队列，队形基本走 跑 武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操(徒手操) 快速跑(站立式起跑 途 中跑);耐力跑 定时跑 立定跳远 垒球投掷 身体素养练习(结合达标

15、项目) 直线运球比赛等3.在 上课过程 中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶 免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性 耐力性的重复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采纳小分量和不 负分量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。(一) 教学重点：1.教学队列，队形，走 跑 投 课堂常规。2.掌握基本体操 武术基本动作 快速跑 耐力跑 立定跳远 身体素养练习 直线运球比赛等。(二) 教学难点:1.力量练习 耐力练习 协调性练习。2.正确姿势 规范动作的自我体现。四 教材分析：

16、小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑 跳 投)，体操 游戏 篮球等基础项目，以便使学生跑 跳 投的基本技术得到提高;并挖掘生活 中的实用技能与武术基本功的练习。1 从儿童需要出发，不 受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2 教材内容儿童化，生活化_，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如摹仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3 整本教材以发展学生基本素养，即跑 跳 投 爬的能力为宗旨，通过不 断的练习来提高他们的灵敏 反应 协调能力。4 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同

17、伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五 教学措施1 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在 课前“场地备课”和课后进认真反思。3 采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组 随机分组男女分组等)，分段教学等。4 在 课间多展开授课内容 动作评比 竞赛，调动大家的积极性，在 竞争的气氛 中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6 将游戏贯穿于整个课堂 中，并尽量做到与学生玩在 一起，在 娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。以上就是三年级体育教学计划，做

18、生活的有 心人，做 学习的有 心人，点点滴滴地 学习，可以把 学习变成非常有 趣味的事情。当人们很随意地 学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候， 学习就会变成一件乐事。学期教学工作计划5一 教育教学1 针对小班的特点，本人还是会以为依托，展开适合的教学工作，比起 中大班教学工作，小班应该是更为直接 形象的教学，所以本人要利用更过的时间，打算适合教学的玩教具及图片 课间等资料，争取让幼儿最多的汲取知识。当然，在 本人的教学方法上，也要更为“夸张” “直接”，减少幼儿理解艰难。在 尽可能的情况下，多添加幼儿参与 操作的内容，让幼儿感知 体会知识的魅力，培养爱 学习的情感与爱好。2 对于同时展

19、开的特色课，本人也深深的反思了_，幼儿的 学习，要在 轻松愉快的氛围下进行，让幼儿说起来 唱起来 动起来 快乐起来!在 这里本人也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲 中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其 中，让幼儿带着爱好与快乐来 学习。3 对于特色区的设置，考虑到张老师和本人的特长和实际情况，本人们共同设定为：手工特长。 考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈 小主持人等特色并不 适合本人们小班的幼儿。 本人本身很爱搜集手工资料，储备了 很多经典词句;在 大学 中对手工的 学习也比较深刻。 X老师和本人都比较喜爱有 创意，有 发挥的作

20、品;手工成品的展示多样 立体，更简单出直接的效果。所以本人们布置了 “创意空间”的特色区。为了 更好的展示手工特色，本人以打算好了 ：黏贴 纸折 纸剪 涂色 指印 绘画 泥塑 废物利用等教学材料。同时为了 配合幼儿的发展水平，已制定了 教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信本人们班的特色区会做的有 声有 色!二 生活常规通过两周的小班工作经验，不 得不 感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，有 云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，本人们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做最好的打算，不 放过点点滴滴的累积，棱棱角角都要把好关。走路 排队 上下楼梯 大小便 洗手 接水 吃饭 擦嘴 摆放椅子-。渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不 怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培养也不 是一朝一夕，将伴随整年的教学 中，本人已调整好心态，耐心对待，多 学习张长静老师和朱春香老师的经验，方法灵便多变，运用故事道理 直接演示 图片课间 激励表扬 教育强化等方法，教育好每位幼儿!三 家长工作家长也是