3.物体位置的相对性_第1页
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文档简介

高安市第二小学电子备课表教学目标:1.通过活动使学生学会以不同的地点为观测点判断方向。2.在学生学会确定任意方向的基础上,使学生体会位置关系的相对性。3.通过学习,进一步提升学生的空间观点。重点难点:使学生进一步理解到位置关系的相对性。教学用具:课件、网络资源链接:3.物体位置的相对性.ppt教学过程:一、引入新课观察地图说一说,上海在北京的什么方向上?写在练习本上。已知北京和上海两地相距大约 1000千米,在练习本上画出上海在北京的哪个位置。找一个学生上黑板画,全班订正。二、新课学习北京在上海的什么位置呢?(小组讨论)讨论后每组选出一名同学在班内汇报。1确定以谁为观测点,并建立方向标。 2用语言描述北京和上海的具体位置。(以北京为观测点,上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点,北京在上海的北偏西约30度的方向上。)三、巩固练习1做一做(1)组织学生做游戏(可两人一组也可四人一组)。(2)让每个学生充分参与到活动中来,每人开口说一说。2.完成练习四第1、2两题3.说一说例如:北京在哈尔滨的南偏西的方向上,哈尔滨在北京的北偏东的方向上。学校在我家的南偏西的方向上,距离约是 900米。我家在学校的北偏西的方向上。四、课堂总结这样看来,观测点不一样,那么得到的结果也是不一样的。板书设计: 物体位置的相对性. 上海在北京的南偏东约

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