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文档简介
1、爸爸的花儿落了,林海音,送 别城南旧事插曲 李叔同词J.P.奥德韦曲 长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多,1983年新春伊始的北京,人们相互传递着一个令人欢欣的消息:根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影城南旧事,获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖,电影城南旧事宣传画作者:林海音,电影城南旧事剧照10岁的沈洁出演小英子,曾在47个国家放映 获过多项国际大奖,林海音(1918-2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾,
2、父母曾东渡日本经商。林海音生于日本,不久返台。当时台湾已被日寇占领,她的父亲不甘在日寇蹄下生活,后举家迁居北京,她在北京长大。 文章选自小说城南旧事,作者简介,6岁时的林海音,考上师大附小后与叔叔、妹妹在中央公园留影,做了新娘子1939年,初为人母(1942年,1944年,1949年,和冰心在一起(1993年,70岁的林海音,林海音传封面两种,检 查 预 习,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,返回,读一读,写一写,衣襟骊歌花圃徘徊 抽屉 咻咻哭号肿胀 狼狈栅栏包袱廊檐 叮
3、嘱恐惧玉簪花,l,xi,zn,ho,预习课文 整体感知,本文是什么文体,小说(自传体小说,本文有两个主要人物:一是二是主要人物是,爸爸 我(英子) 爸爸,文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了,爸爸不能来,不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话,我们唱骊歌,爸爸要她闯练,叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来,看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,由衣襟上的粉红色夹竹桃花,回想去医院探望爸爸的情形,回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱,礼堂的钟声响起,想到爸爸不会来,想到爸爸
4、的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形,由韩主任讲话和唱骊歌,想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本的事,看到满院零散的花,听到老高的话,毕业典礼之前,毕业典礼中,毕业典礼之后,插叙,插叙,插叙,意识到爸爸的花儿落了(爸爸去世了,眼前事,回忆往事,本文有两条线。一条是,写眼前“我”参加毕业典礼 另一条是: 忆往事爸爸对我的爱,双线穿插,理清本文条理,说明这两条线怎样互相穿插,毕业典礼开始前,我坐在大礼堂最前一排的中间位子上,将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。 由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台,引出前一天去医院看爸爸的情景。 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引
5、出六年前的那一次迟到,2.毕业典礼就要开始,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃,由今年石榴花开得没有那么红,那么大,引出爸爸为什么得病,又引出爸爸喜欢花,3.韩主任上台讲话,我们唱骊歌:长亭外,古道边,由我们“长高了,长大了”引出:很多人盼望自己长大,爸爸也不拿我当孩子了,让我给在日本读书的陈叔叔寄钱,闯练闯练。 4.拿着小学毕业文凭进了家门,发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子,l,将课文分为下面三部分,毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后,开头到“最后一天在这学校里啦” 当当当,钟声响了种满了蒲公英 “快回家去”到结尾,
6、阅读“毕业典礼前,这一部分哪几段是写眼前?哪几段是忆往事?从记叙的顺序说,忆往事部分属于哪一种顺序,前两自然段是写眼前; 其余是忆往事。 忆往事部分属于插叙,昨天我去看爸爸,“他的喉咙肿胀着,声音是低哑的”。这是一种暗示,想想暗示的是什么,暗示爸爸病重,将不久于人世,爸爸有一句话也暗示他将不久于人世,甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”,是哪句,没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?” “没有爸爸”双关,爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:“我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的形式,具体真切,“哑着嗓子”还呼应前文的,喉咙肿胀,爸爸为什么“笑笑说” ?这是一种高
7、兴的、愉快的笑吗?正确回答这个问题,说明你善解人意,情商高,绝不是高兴的、愉快的笑。 爸爸担心,英子知道了自己病危的实情,会影响他毕业典礼时的表现,因此忍着自己的病痛,故意装出笑模样,英子想逃学,爸爸打她,是不是说明爸爸脾气粗暴,不懂得爱自己的女儿,不。爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心。 严在其外,爱在其中,道是无情却有情,哪句话表明英子理解了爸爸的用心,明白这是一种“严厉的爱”,并把理解变成了自己的行动,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过? 从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一,情商很高啊,冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白
8、薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师这几句话似乎作用不大,可以不写,是不是,这样写又具体又真切,还有老北京的风情,zn,阅读“毕业典礼中,运用“插叙”,要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是,啊!这样的早晨,一年年都过去了,今天是我最后一天在这学校里啦! 当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。 前半句承上,是对插叙内容的总结;后一句半启下,接着写毕业典礼,妈妈今早的眼睛“红肿着”,暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了,为什么不向女儿诉说原因呢,暗示爸爸病危。 她不说,是怕耽误了女儿参加毕业典礼,耽误她代表全体同学领
9、毕业证书,并且致谢词。这是一种深深的爱,这部分,为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况,呼应前文的戴花,突出“戴着它,就像爸爸看见你上台一样” 。 也为后文“爸爸的花儿落了”设伏,使作品浑然天成,长亭外,古道边”这首歌,主题是什么,表达离别的悲伤,韩主任说“做了中学生就不是小孩子了长大了”之后,作者写道: 我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢! 英子为什么怕“长大”呢,长大”之后,再不能像小孩子那样无忧无虑,要担当起“大人”的责任和义务。 做为一个12岁的小孩子,英子对此还缺乏足够的思想准备。 但是从后文看,她确实“长大”了,爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱,意
10、图是什么,是让她“闯练闯练”,尽快“长大”。 这也是一种教育,做大人,常常有人要我做大人。 课文中“要我做大人”的都有谁?想一想,除了他们还有别人吗,韩老师 宋妈 兰姨娘 蹲在草地里的那个人 爸爸 其实还有:所有的亲戚朋友,甚至整个社会都这样希望,这几个是什么人?请读城南旧事,阅读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾,快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”,可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭; 可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”; 可能是告诉他们自己已经“长大”; 也可能意识
11、到爸爸有什么不祥,sh,但是英子回家时见到什么情景?这情景预示着什么?对此英子是怎样应对的,弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的夹竹桃垂下好几枝,很不像样子;小青石榴从树上掉了下来 这些预示着爸爸去世。 她意识到:“这里就数我大了,我是小小的大人”,因而她马上去医院,“从来没有过这样的镇定,这样的安静,我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世,没有号啕大哭,却表现出从来没有过的镇定和安静 ,为什么,因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样,所以,课文有这样两句:瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,你认为作者这样写意图何在,反衬手法:用弟弟妹妹的幼
12、稚不懂事反衬自己已经“长大”,不再是小孩子,走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理,爸爸去世了,我已经长大了,今后再不能像小孩子一样了,应担当起“大人”的责任和义务,归纳 复习,文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔,我”去医院看望爸爸,爸爸说:“没有爸爸,你更要自己管自己” 毕业典礼的钟声响起后,我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。 典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去。 回到家,见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,课文中,“我”从爸
13、爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆?1.英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了,回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔,2.明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到,回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的,3.没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是,回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静,我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方
14、看出来的,是。 “我”得知爸爸去世,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后表现出从来没有过的镇定、安静,最后在心里默念“我已不再是小孩子,英子在爸爸的教育中渐渐“长大”,你能归纳出她成长的足迹吗,六年前爸爸鼓励英子好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了,英子真的被选做这件事。 六年前想逃学挨了爸爸的打,后来,英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。 其他的,请同学们自己说,找出文中写花儿的内容,说说有什么作用,我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃戴着它,就像爸爸看见你上台时一样! 爸爸是多么喜欢花。他回家的第一件事就是浇花。爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上,3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子,散散落落的石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,4.看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。 作用:是爸爸的象征:爸爸身体健康时,花开得挺旺;爸爸病危时,成为对子女的关怀、鼓励;爸爸辞世时,花儿落了,爸爸的花儿落了,1、指夹竹桃的败落,2、象征天性爱花的爸
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