为中华之崛起而读书导学案_第1页
为中华之崛起而读书导学案_第2页
为中华之崛起而读书导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 四年级语文导学案 编制：李俊芳 审核：严林琦 25、为中华之崛起而读书导学案 执教： 班级： 姓名： 学 法 导 航学习内容：学习课本120125页课文、生字、思考课后习题。学习目标：1、 我会认8个生字，会写12个生字，会正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。2、 我能正确、流利、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。3、 我还能感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。知识链接： 阅读课本124页“知识链接

2、”。 自 主 预 习预习内容：课本120125页课文、生字、课后习题。预习提示：1、我会用心地把课文读3遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2、我能圈出课文中的生字词，多读几遍，读准字音，记住字形。（要听写呢！）3、我能借助工具书或联系上下文理解下面词语的意思：焦点、耀武扬威、得意扬扬、铿锵有力、诸生、胸怀。写在书上）3、我能再读课文，深入体会文中人物的思想品质。4、我能课前搜集当时旧中国的社会状况和周恩来生平的相关资料，理解课文。 5、我还有一些疑问，我想记下来，上课与同学讨论。预习检测： 1、我读了 遍课文。我读的最有感情的是第 自然段。2、课文用了许多四字的词语，如，“风和日丽”“热闹

3、非凡”，我要找一找，再抄下来： 。3、自学课文后，我认为少年周恩来是一位 的孩子。预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题 探 究 学 习预设一：课文主要写了几件事？分别是什么？ 预设二：年仅12岁的周恩来立下的远大志向是什么？你是如何理解的？ 预设三：使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ 预设四：结合课文，谈谈自己的学习体会？并说说自己读书是为了什么？ 巩 固 提 高1、成语中有不少历史人物的精彩故事，有的感人肺腑，有的发人深省请你对号入座。A、勾践 B、岳飞 C、花木兰 D、廉颇 E、司马光 F、韩信1、代父从军（ ） 2、精忠报国（ ） 3、破缸救人（ ）4、卧薪尝胆（ ） 5、胯下之辱（ ） 6、负荆请罪（ ）2、课后了解伟人或身边名人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论