学前儿童解剖生理与卫生保健

1、一、人体的基本形态,人体从外形上课分为头、颈、躯干、四肢四个部分,其中躯干被横膈膜分为上面的胸腔以及下面的腹腔和盆腔,第一章 学前儿童解剖生理与卫生保健,二、人体的基本结构,人体结构和功能的基本单位,运动、支持、保护,一、运动系统,功能,消化食物， 吸收营养物质,功能,二、消化系统,吸进氧气， 排出二氧化碳,三、呼吸系统,功能,运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物,四、循环系统,功能,排出代谢废物和体内多余的水,五、泌尿系统,功能,吸进氧气， 排出二氧化碳,六、神经系统,功能,吸进氧气， 排出二氧化碳,七、内分泌系统,功能,生殖,八、生殖系统,功能,第二章 各系统解剖生理特点和保育,人体系统

2、的组成,运动系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,颅骨,面部肌,躯干骨,躯干肌,四肢肌,四肢骨,运动系统,骨骼,肌肉,有机物,无机物,钙盐,蛋白质,使骨脆硬,使骨柔韧,关节,第一节 运动系统的学习要点,1、骨骼、关节、肌肉的作用和结构 人体骨骼：由206块骨头组成，对人体起着支持躯体、保护脏器、产生运动等作用 关节：骨与骨之间的连接之处。 肌肉：形成姿势或产生动作,第一节 运动系统的学习要点,2、婴幼儿运动系统的特点 （1）婴幼儿的骨骼含蛋白质多、钙磷少，所以柔软、弹性大、硬度小、可塑性强、受压容易变形弯曲。 （2）婴幼儿的颅骨存在骨缝。 （3）婴幼儿腕

3、骨尚未骨化。 （4）婴幼儿脊柱生理弯曲尚未定型 （5）婴幼儿骨盆未长成一块完整的骨骼 （6）婴幼儿关节附近的韧带交送，关节窝浅，在过度牵拉的情况下，容易发生脱臼。 （7）婴幼儿的肌肉容易疲劳；大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚,第一节 运动系统的学习要点,3、脱臼（牵拉肘）、脊柱生理弯曲、囟门的概念 牵拉肘：婴幼儿关节附近的韧带较松、关节窝较浅，在过度牵拉的情况下，容易发生脱臼。 脊柱生理弯曲：脊柱是人体的支柱，他在人体的前后方向上出现四个生理弯曲。这四个生理弯曲是颈前曲、胸后曲、腰前曲和骶后曲，生理弯曲的作用使缓冲震荡、平衡身体。 囟门：婴儿的颅骨骨化尚未完成，骨的边缘彼此还没有镶嵌起来，存有一

4、些骨缝，这些缝的地方由结缔组织膜相连，膜的部分叫囟门,心脏,动脉,静脉,循环系统,运送养料和废物的作用,运送血细胞,血液,第二节 运动系统的学习要点,1、心率的概念 心率：心脏每分钟跳动的次数,第二节 运动系统的学习要点,2、婴幼儿血液、心脏、淋巴循环系统的特点 （1）血液的特点：婴幼儿喂养不当容易患缺铁性贫血；血液凝固慢。 （2）心脏的特点：婴幼儿心跳快；脉搏不稳定。 （3）淋巴循环系统的特点：其一是扁桃体发育方面，在4到10岁时达到发育的高峰，二婴幼儿常因呼吸道感染而换扁桃体炎；其二是颈部淋巴结肿大常由于炎症,第二节 循环系统的学习要点,3、婴幼儿血液、心脏、血管、淋巴循环系统的保育 （1

5、）血液的保育：补充铁和蛋白质可以预防缺铁性贫血；注意安全，预防出血事件的发生。 （2）适度锻炼；动静交替，劳逸结合。 （3）血管的保育：婴幼儿从小注意锻炼和良好饮食习惯的培养有利于血管的健康。 （4）淋巴循环系统的保育：把颔下、颈部淋巴结和扁桃体的检查作为幼儿园晨、午检的重要内容之一,鼻腔,气管,肺,呼吸系统,功能,氧气,二氧化碳,呼吸系统,鼻腔,气管,肺,第三节 呼吸系统的学习要点,1、呼吸、鼻易出血区、耳咽管、会厌软骨、肺活量的概念 （1）呼吸：集体吸入氧气和排除二氧化碳的过程。 （2）鼻易出血区：在婴幼儿鼻中隔的前下方，鼻粘膜柔嫩，血管密集，表浅，称为鼻易出血区。 （3）耳咽管：在鼻咽部

6、两侧壁上各有一小管的开口，小管与中耳相通，这一对在鼻咽部后侧上方通向中耳的小管。 （4）肺活量：一次尽力吸气后再一次尽力呼气后的气体总量,第三节 呼吸系统的学习要点,2、婴幼儿呼吸系统的特点 （1）鼻腔的特点：婴幼儿鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和堵塞，且鼻中隔的下方还有鼻易出血区。 （2）耳咽管的特点：婴幼儿的耳咽管与成人相比，短、粗、平直。 （3）喉腔的特点：会厌软骨不能及时盖住喉口而易使食物呛入气管；声带娇嫩，容易疲劳嘶哑。 （4）气管、支气管的特点：婴幼儿的气管和支气管壁较狭窄、娇嫩、分泌粘液少而干燥纤毛运动较差，自净能力差，容易引起呼吸道感染，甚至出现呼吸困难。 （5）肺部的特点

7、：婴幼儿的胸腔狭窄，肺泡数量少。容量也小，银耳肺活量小,第三节 呼吸系统的学习要点,3、婴幼儿呼吸系统的保育 （1）鼻腔的保育：正确地擤鼻涕；正确处理鼻塞；及时纠正张口呼吸的不良习惯；不要养成在面部乱抓乱摸的习惯。 （2）喉腔的保育：预防异物进入呼吸道；保护婴幼儿的金嗓子 （3）气管与肺的保育：开窗通风，多组织婴幼儿进行户外活动；培养婴幼儿呼吸系统的好习惯,口腔,食道,肝,胃,肠,肛门,消化食物 吸收营养,功能,消化系统,第四节 消化系统的学习要点,1、消化、龋齿、六龄齿、换牙、生理性流延、胃的排空的概念 （1）消化：指食物通过消化管的运动和消化腺的作用，被分解为可吸收成分的过程。 （2）龋齿

8、：食物残渣在乳酸杆菌等产酸细菌的作用下产生酸，酸使牙齿脱钙，出现小洞，形成龋齿。 （3）六龄齿：最先萌出的恒压是第一恒磨牙，它是在幼儿6岁时萌出的，又称“六龄齿”。 （4）换牙：恒压依次代替乳牙的过程是换牙的过程。 （5）生理性流延：婴儿口浅，不会及时把口水咽下去，所以经常流延口外，称为生理性流延。 （6）胃的排空：食物进入胃后，要在胃内暂时储存一段时间，然后经胃的蠕动将食物一点一点地送入小肠，这种驶入由胃进入小肠的过程为胃的排空,第四节 消化系统的学习要点,2、消化系统的组成和各器官的功能 （1）鼻腔的特点：婴幼儿鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和堵塞，且鼻中隔的下方还有鼻易出血区。 （2

9、）耳咽管的特点：婴幼儿的耳咽管与成人相比，短、粗、平直。 （3）喉腔的特点：会厌软骨不能及时盖住喉口而易使食物呛入气管；声带娇嫩，容易疲劳嘶哑。 （4）气管、支气管的特点：婴幼儿的气管和支气管壁较狭窄、娇嫩、分泌粘液少而干燥纤毛运动较差，自净能力差，容易引起呼吸道感染，甚至出现呼吸困难。 （5）肺部的特点：婴幼儿的胸腔狭窄，肺泡数量少。容量也小，银耳肺活量小,第四节 消化系统的学习要点,3、婴幼儿乳牙的概况、特点和作用 （1）乳牙的概况：乳牙的萌发时间，68月萌发第一颗牙，2 2.5岁全部出齐；换牙的时间，幼儿6 7岁开始，13岁左右换牙完毕。 （2）特点：乳牙的牙轴质薄，牙本质软脆，牙髓腔大

10、，易患龋齿。 （3）乳牙的作用：可以咀嚼食物，帮助消化；可以促进颔骨的发育；可以有助于准确地发音；乳牙整齐有利于游到恒牙地顺利萌出,第四节 消化系统的学习要点,4、婴幼儿消化系统的特点,第四节 消化系统的学习要点,5、婴幼儿消化系统的保育 （1）口腔的保育：乳牙方面，见前两页；口腔卫生方面，见p25 （2）胃的保育：溢奶的预防；合理饮食；呕吐后的处理。 （3）肠的保育：注意喂养；预防便秘，定时排便等 （4）肝脏的保育：膳食不宜油腻；重视早点；服药应遵医嘱 （5）培养婴幼儿良好的进餐习惯（p26,肾,输尿管,膀胱,尿道,排除代谢废物和 多余的水,功能,排泄系统,肾,膀胱,第五节 排泄系统的学习要

11、点,1、婴幼儿排泄系统的特点 （1）由无约束排尿到有约束排尿 （2）尿道短，易感染,第五节 排泄系统的学习要点,2、婴幼儿排泄系统的保育 （1）对婴幼儿进行排尿训练 （2）提醒婴幼儿排尿 （3）照顾遗尿婴幼儿 （4）做好婴幼儿外阴的清洁卫生 （5）教会婴幼儿正确擦屁股的方法 （6）清洗外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后要消毒 （7）提醒婴幼儿喝足量的水,第五节 排泄系统的学习要点,3、婴幼儿皮肤的特点 （1）保护机能差 （2）调节体温作用差 （3）皮肤的渗透作用强,第五节 排泄系统的学习要点,4、婴幼儿皮肤的保育 （1）保护衣物及洗涤用品无毒、无刺激 （2）保持皮肤清洁 （3）冬季防冻疮，夏季防

12、中暑 （4）增强婴幼儿对冷热变化的适应能力 （5）培养婴幼儿用冷水洗手、脸的习惯 （6）凡盛过有毒物品的容器要妥善处理，决不能让婴幼儿当作玩具玩 （7）在婴幼儿皮肤上涂拭药品时，要注意药物的浓度和剂量，不得过量,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,调节作用,内分泌系统,第六节 内分泌系统的学习要点,1、生长激素对婴幼儿的作用 （1）婴幼儿的身高受脑垂体分泌的生长激素的影响，生长激素分泌不足，婴幼儿的身高会受到限制。 （2）生长激素的分泌主要在夜间婴幼儿入睡后进行，所以，保证婴幼儿睡眠的时间和质量，有助于身高的增长,第六节 内分泌系统的学习要点,2、甲状腺素对婴幼儿的作用 （1）婴幼儿

13、的生长发育和智力发展离不开甲状腺素。 （2）如果婴幼儿体内缺碘，会造成甲状腺素合成不足，进而影响婴幼儿智力的发育，造成智力低下等多种残疾,第七节 感觉器官的学习要点,1、近视眼、远视眼、弱视的概念 （1）近视眼：眼球前后径过长或晶状体过于凸出，使外界物体的光在视网膜的前面聚焦，因而在视网膜上形成一个不清晰的物象。 （2）远视眼：眼球前后径过短或晶状体凸度过小，使物象在视网膜的后面聚焦，因而在视网膜上形成一个不清晰的物象。 （3）弱视：由于两眼黑眼珠不对称或双眼视差过大，影响大脑皮层形成关于物体的确切信息，大脑皮层会主动抑制弱眼的视觉冲动，只允许好眼看见东西，久而久之，弱眼的视觉功能减退,第七节

14、 感觉器官的学习要点,2、婴幼儿眼睛的特点 （1）5岁前可以有生理性远视。 （2）晶状体有较好的弹性。 （3）婴幼儿时期是治疗弱视的最佳年龄,第七节 感觉器官的学习要点,3、婴幼儿眼睛的保育 （1）注意用眼卫生，预防近视； （2）防眼外伤； （3）预防眼部感染,第七节 感觉器官的学习要点,4、婴幼儿耳的特点 （1）耳郭容易生冻疮； （2）外耳道狭窄； （3）易患中耳炎,第七节 感觉器官的学习要点,5、婴幼儿耳的保育 （1）不用锐利的工具给婴幼儿挖耵聍； （2）及时清理外耳道的污水； （3）教会婴幼儿正确擤鼻涕的方法，可预防中耳炎； （4）不要让婴幼儿躺着进食、喝水 （5）减少生活噪音，保护婴幼

15、儿的听力； （6）及时发现婴幼儿听力异常,脑,脊椎,神经,神经系统,调节作用,功能,第八节 神经系统的学习要点,1、反射、反射弧、大脑皮层机能定位、动力定型、镶嵌式活动的概念 （1）反射：在中枢神经系统的参与下，肌体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫反射。 （2）反射弧：完成发射活动的全部神经结构，包括感受器、传入神经中枢、神经中枢、传出神经中枢、效应器五部分。 （3）大脑皮层机能定位：指大脑皮层按照各不同部位的机能不同，可划分为许多机能区域，不同的区域叫不同的中枢。包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等。 （4）动力定型：一系列的刺激依照一定的时间、顺序依序出现，重复多次以后，这种时间和顺序就会在大脑皮层上固定下来，形成暂时的神经联系，这就是动力定型。 （5）镶嵌式活动：当人们在从