2021年物理教师工作计划_物理教师个人工作计划范文精选

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 2021物理教师工作计划_物理教师个人工作计划范文 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2

2、021物理教师工作计划_物理教师个人工作计划范文温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。教师是学生们身心发展过程的教育者、组织者, 因此教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度, 从而影响到国家的兴衰。今天笔者整理了2021物理教师工作计划_物理教师个人工作计划范文供大家参考, 一起来看看吧!2021物理教师工作计划范文1一、制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行, 在开课之前教师应制定详细的教学计划, 确定选择的实验、每个

3、实验要用到的相关仪器、实验材料、药品, 哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性, 这些难度较高的实验, 教师提前进行预实验把握时间。二、深入研究教材各个课题中, 课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系, 基础知识介绍了基本方法与原理, 研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题, 实验设计提供了试验流程示意图和参考资料, 操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容, 教师在进行每个课题的研究时, 有必要自己先深入研究教材内容, 甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料

4、, 明确知识背景, 理清研究思路, 然后设计实验方案, 动手探究, 帮助学生解决遇到的问题, 掌握生物技术, 形成实践能力。三、观看视频、录像, 用“讲授演示”法进行教学“讲授演示”给了我们很好的策略, 教师可以播放视频、录像、动画, 甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获, 配合讲授, 学生就能有一个较为清晰的框架。四、建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上, 在教师的指导下自己设计并完成实验, 然后搜集和整理资料, 写出报告, 进行口头交流, 相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标, 保证实验的顺利进行, 教师可以将全班同学按照三人或

5、五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享, 提供创新精神的土壤, 在遇到挫折时相互激励, 还能培养交流与合作的能力。五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发, 结合具体教学内容的学习, 引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观, 豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案, 可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系, 增加学习生物学科的兴趣。六、设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果, 还能发现学生在动手实践中存在的问题, 遇到的困难, 心理上的变

6、化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中, 最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等, 用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利实施, 保证达成教学目标。2021物理教师工作计划范文2一、基本情况分析本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分学生基础稍好, 但文科班学生没有养成良好的学习习惯, 计算能力很差, 逻辑思维能力有待于提高。因此, 我们在教学中一方面要充分了解他们, 与他们多沟通, 给他们以信心, 提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主

7、要阵地, 讲究技巧和趣味性, 切实提高学生的整体素质, 为以后高考复习打下坚实的基础。二、教学任务理科班完成选修31和选修32, 文科班完成选修11、12的教学任务。三、教学目标通过教学, 学习必备的物理知识与技能, 发展自主学习能力, 养成良好的物理思维习惯, 达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题, 能在老师的指导下完成课外布置的习题, 能做其他参考书上的部分练习, 逐步培养学生热爱物理, 达到提高学生的综合素质的目的。四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式, 在高一学习了物理必修1和必修2两本教材, 这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了, 对于理科选修的物理3

8、系列, 这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中, 主要研究的是电学与磁学, 可以说是整个物理学中比较难的, 它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中, 主要是对选修3-1进行了加深, 将电学与磁学联系在一起, 形成了电磁学, 其次对电流也进行了加深, 还加上了现在比较热门的传感器。五、教学策略针对本年级的总体成绩, 主要在于重点打好基础, 具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先, 概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调, 对重点概念的引入和理解应用要多举例, 结合情景进行教学, 这是课改的要求, 其次,

9、 把握好进度, 切勿图快, 尤其在难点的教学中, 要把握好进度。b、精练：本学期的习题肯定不少, 如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题, 尤其体现在习题的练习和讲解中, 作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层, 做到有纵有横。2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制, 比如在上课及时进行反馈性的练习, 作业有问题的学生要与之交流, 从中了解问题所在, 以便及时改进, 对于学习有困难的学生要经常沟通。2021物理教师工作计划范文3本学期的教育教学工作已经开始了, 现就本学期初三物理教学情况做以部署, 为我校升学工作打下坚实的基础。1、突破学科本位的思想。以学生的全面发展变

10、化为目标, 注重科学探究, 提倡教学形式多样化, 加强科学知识、社会教育, 重视人文精神教育, 从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出发, 设计教学结构, 解决开放性、实践性试题, 扩大学生知识面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识, 获得观察、实验的初步技能, 并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中, 了解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展, 从而使学生认识到物理的重要性。2、深入钻研新课标、新教材。积极参与新课改教研活动, 摸清学生情况, 确定教学目标、内容、重难点, 备好复习课、认真选择教法、学法, 体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、思想教育和行为训练统一的过程。

11、3、激发学生学习兴趣, 加强课堂优化工作。使“四主”原则体现在课堂教学中, 处理好“教”与“学”关系, 努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学, 激发学生积极性。做好实验教学, 语言简练生动, 有启发性和感染力, 课堂气氛活跃, 秩序良好, 重难点突出, 使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培养学生动手实践着手, 多做实验, 使物理教学面向应用, 加强趣味性, 促进学生学习兴趣。4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则。有针对性集体纠正学生学习中存在的知识错误, 对差生指导学习方法。对优生深化知识, 扩大知识面, 发挥学生的潜在力量;促进差生转化、优生培养工作, 减少“拉后腿”

12、学生数量, 多进教室, 多让学生找问题, 为学生解惑, 做好知识的联系贯穿工作。5、适时适量地布置作业, 做到内容紧扣教材目的。有针对性、代表性和探测性, 难度适中, 有利于巩固知识, 培养能力。认真批改作业, 记录情况, 及时纠正存在的问题。做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策, 做好学法指导、讲练结合等工作。培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力;培养科学探究精神和严谨的科学态度, 在案探究过程中体会学习的兴趣。加大检查力度。不定期、不定量, 面向全体学生进行逐个检查, 使检查内容既有局限性, 又有随意性, 做好检查登记

13、, 使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。总之, “一份耕耘, 一份收获”。只有坚持不懈地努力, 寻找差距, 缩短距离, 我一定会更好的成绩!2021物理教师工作计划范文4一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中物理课程标准(实验), 认识物理课程的性质, 领会物理课程基本理念, 了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标, 使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲, 明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求, 结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验, 从提高学生全面素质、对每一个学生负

14、责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况, 制定恰当的教育教学计划与目标要求, 使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教学目标通过新课教学, 使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念, 应使学生理解它的含义, 了解概念之间的区别和联系, 对于物理规律, 在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出, 应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律, 提高学生的综合能力和思维能力, 为达到高考要求打下坚实的基础。三、具体做法1、以“本”为本, 以“纲”为纲“本”指课本, “纲”指考试说明。在物理基础教学中必须分清主次, 紧跟高考动向、

15、突出重点, 抓住关键。2、因材施教, “生动活泼”在教学中, 为使学生都能生动活泼地主动地学习, 应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生, 要针对他们的具体情况导以耐心的辅导, 作业进行面批, 使他们都能学有所得。对学有余力的学生, 要鼓励和帮助他们学习更多的知识, 使他们达到更高的水平。总之, 要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律, 提高各种能力, 做到每个知识点都掌握的扎扎实实。3、集思广益, 精益求精发挥备课组的作用, 强化了对象的针对性, 眼睛要盯住全班学生, 具体做法是：(1)坚持集体备课, 集思广益。(2)每章要有单元测验, 阅卷完后, 根据学生答题情况, 逐题

16、分析, 特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析, 帮助他们解决学习中的困难。4、重视复习, 温故知新学习是一个循序而渐进的过程, 也是一个温故而知新的过程, 每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面, 学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。5、加强训练, 提高能力要求学生答题必须严谨、规范和完善, 为此, 我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼, 板书规范, 表述完整, 言传身教, 对学生的作业批改、试卷的评分, 也从严要求, 严格评分标准, 注重答题的要点和文字叙述的规范, 专业术语和字符的准确。同时, 要求学生在考试中养成画示意图的习惯, 学会用示意图建

17、立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度, 即既不要“打水漂”, 又不要“吊死在半路上”, 解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后, 将评分标准及答案张贴在班上, 让学生们熟悉, 以便提高学生高考答题的质量。2021物理教师工作计划范文5本学期的重点工作是：搞好基础教育课程师资培训, 转变教育观念, 改革课堂教学, 改变学习方式。_市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施情况的调研和有关经验的推广, 多媒体辅助物理课堂教学的研究的研究, 普通高中物理课程改革的研究与实验的研究及资料总结, 高中新课程标准、新教材的

18、培训学习和初中新课程标准、新教材的培训学习。青年教师的培养工作, 为课程与教学、教改动态等报刊杂志积极组稿。加强中考和高考复习指导工作, 特别是适应高考3+2改革和学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。一、进一步深化教学改革, 继续进行课题研究1、组织进行多媒体辅助物理课堂教学研究的课题研究。2、结合高中新教材的使用对普通高中物理课程改革的研究与实验课题研究的有关资料进行总结。二、做好培训工作, 提高课堂教学效率1、组织学习基础教育课程改革纲要, 确定现代教育理念, 增强实施课程改革的自觉性和责任感。2、组织学习物理学科课程标准, 充分了解学科改革的突破点, 逐步掌握实施新课程标准的有效教学

19、方法, 并结合课堂教学组织观摩研究课。3、优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程, 学会学习并主动学习, 充分挖掘物理教学过程中的教育功能, 积极推进素质教育。4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用, 提高课堂教学效率。5、组织初中新课程标准、新教材的培训和学习, 组织教材分析和教学研究, 领会新教材的结构体系, 落实物理实践活动和物理科普讲座, 发展学生对于科学技术的兴趣和爱好, 扩大学生的知识面。6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习, 组织教材分析和教学研究, 把握大纲的指导思想和教材的结构特点, 重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用, 重视学生

20、学习能力、创新精神和实践能力的培养。7、学习和宣传高中新课程标准, 为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好积极的准备。8、组织初中物理教学研究课和专题复习课, 提高学生的思维能力和学习能力, 提高教学质量和复习效率。9、组织高三复习教学研究活动, 探讨和研究高考3+2的改革思路及相应的教学策略, 探讨和交流提高学生实践能力和学习能力的方法和经验, 及时通报有关高考3+2改革的信息和有关的资料。三、做好青年教师培养工作。1、举办物理教育和课堂教学专题讲座, 对新教师和青年教师进行培训。2、结合课题研究组织青年物理教师研究, 提高青年教师的研究水平。3、组织青年教师研究课, 提高青年教师教学技能水平。4、组织青年教师参加学术和写作活动, 为课程与教学、教改动态积极组稿, 为青年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而创造条件。四、其他工作1、做好第_届(20_年)全国初中应用物理知识竞赛的组织和阅卷工作。